学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:我们知道,赞美是人类语言的独特创意,它蕴藏着超乎寻常的力量:赞美,犹如甘露,可滋润萎黄草木焦渴的心灵;赞美,犹如暖阳,可消融残留的冰雪;赞美犹如灯塔,可指引生命的航向。然而,如果赞美不当,也可能阻碍人与人之间的联系,造成人与人之间的隔阂,收到适得其反的效果。那么,我们该怎样把握赞美的智慧和艺术呢?在此,本刊编辑了四篇文章,就如何建构正向眼光。以正反案例的形式生动呈现,希望能对我们的班主任(德育)工作有所助益。

  • 标签: 班主任工作 班级管理 教学管理 教师
  • 简介:刚认识曦小姐时,是十几岁的年纪,我和她臭味相投,才刚认识第二天,便“出双入对”,天天腻在一起,一起上课、一起吃饭、一起上厕所.那时,所有人习惯于看到我们两个在一起,如果有一个不见了,旁人必然会问另一个去哪儿了.我们也戏言:“我的左手只牵你的右手.”然而一年半载后,忘记发生了什么小事,两个人闹得很不开心,又陆陆续续吵过几次,慢慢地我们不再是“黄金拍档”,开始分开和其他人玩.两个个性太强的人,便会像两只刺猬,一不小心就越过界,剑拔弩张.

  • 标签: 恰如其分友情
  • 简介:<正>义务教材初中语文第五册说;“运用语言要注意‘得体’,也就是说用语要适应语言环境”,《现代汉语词典》给“得体”下的定义是“(言语、行动等)得当;恰当;恰如其分”。所谓语言环境,是指使用语言时的客观因素,如时间(大至时代,小至时刻),地点(大至世界,小至居室),场合(一定时间、地点、条件发生的情况),以及交际双方其它方面的因素。所谓“恰如其分”,不仅要求用词准确,语法、修辞运用得当,也要求语气、语体、礼貌等各因素妥贴合适。可见,“得体”是对语言运用的综合要求,几乎涉及语言运用的

  • 标签: “得体” 语气 书面语 应用文 语体 语言运用
  • 简介:某天,很久不联络的朋友洁在微信找我,跟我说起我们一个其同的朋友燕子。她说:燕子特别不值得交往,我家做什么好吃的,我都给她送过去。她没钱花,我二话没说就把存了定期的钱取出来拿给她。可她呢,昨天我碰到她请朋友吃饭,居然都没叫我。一对好友之间的嫌隙,按说局外人是很难给意见的。

  • 标签: 就是你 给你 一笑而过 办公室门 学习成绩 席慕蓉
  • 简介:宣传司法人性化,有利于促进人性化司法,加强对人权的尊重和保障.但也要避免在宣传司法人性化时过度吹捧,产生误导.适度的宣传,积极地引导,充分发挥舆论导向作用和舆论监督作用,是宣传司法人性化的必由之路.

  • 标签: 人性化 媒体 宣传 适度
  • 简介:我并未想过要做一家酒店,更从未打算做一家贵州深山里的精品小酒店,因为我知道做客人远比做主人舒服、幸福。但从少年时代始,我便想要一座群山间溪流畔的读书楼。

  • 标签: 读书 山居 少年时代 酒店
  • 简介:五粮液,产于名酒之乡宜宾,品牌影响力在我国可谓家喻户晓、妇孺皆知。在其参与的国内白酒行业由计划经济向市场经济转轨的过程中,五粮液始终秉持“中庸和谐”之道。将传统儒家文化与现代工艺紧密结合,在区域品牌走强跳高、异军突起的激烈竞争态势下,始终平和淡定地行走于浮躁的白酒江湖,以悠久的历史、绝对的品质、无与伦比的技艺一直稳坐“浓香第一”的交椅,其行业地位无人能及。

  • 标签: 五粮液 白酒行业 区域品牌 经济转轨 计划经济 儒家文化
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:小学阶段是夯实基础,提高学生知识水平的重要阶段,在这一阶段中,教师需要提升教学水平,在日常教学中融入多种教学手段,并将理论结合实践,从而切实提升教学质量,随着时代的发展和科技的进步,多媒体在日常的教学生活中被广泛应用,在一定程度上充实了教学手段。数学学科是小学众多学科中的一个重要组成部分,在教学过程中也可以应用多媒体来完善教学。本文就以多媒体在小学数学教学过程中的应用为课题,进行相关探究和思考。

  • 标签: 小学数学 多媒体 教学研究
  • 简介:摘要多媒体技术在小学语文课堂中广泛应用,为语文教学改革提出了一种新的模式,把整个语文教学过程变成学生“主动参与、探索发现、合作交流”的过程,创造了广阔的天空,给教育领域注入了新的活力。在小学语文课堂教学中,只要恰如其分地运用多媒体课件,就会收到意想不到教学效果,不仅能有效地提高课堂教学效率,还能激发学生的学习兴趣,把抽象的教学内容转变为具体生动的画面,张扬了学生的个性,培养了学生发散思维和创新思维的能力。

  • 标签: 形象直观创设情境引导想象读写结合
  • 简介:摘要:在舞蹈基本功的课堂上,无论是芭蕾基训还是中国古典舞基训,都需要两位的参与——舞蹈老师钢琴伴奏老师,两名教师一起发挥课堂功效。一节优质的基本功课堂需要两位老师默契的配合,需要相互的信任与尊重,互相了解彼此的专业所长,需要建立老师与老师之间良好的沟通关系,建立老师与学生之间良好的师生关系。

  • 标签: 舞蹈 钢琴伴奏 相互尊重
  • 简介:摘要强迫症(obsessive-compulsive disorder,OCD)具有高度异质性,研究者逐渐认识到其潜在的核心动机不仅限于“逃避伤害”,还包括不恰如其分体验(not just right experiences,NJREs)、不完整感(incompleteness,INC)等主观体验,并将主观体验纳入最新的强迫症诊断标准。本文着重回顾NJREs的概念、临床评估方法及机制,以及NJREs在强迫症治疗过程中的影响,并探讨未来可能的研究方向。

  • 标签: 强迫性障碍 不恰如其分体验 动机 不完整感
  • 简介:空气是什么?是一种气体混合物吗?抑或是一种其自然属性可以用自然科学定义的物质?各种各样的定义呈现在“空气”身上,乍眼一看定义起来并不困难,但进一步考究,实则大有文章。人类不仅运用科学模型来描述空气的物理、化学性质和能量特性,还从空气与神话、宗教、

  • 标签: 空气 设计 气体混合物 自然科学 自然属性 科学模型
  • 简介:《金刚经》云:“过去心不可得,现在心不可得,未来心不可得。”而人们通常认为,没有过去哪有现在?没有现在何谈未来?由此,我们便会感到困惑。按照惯性思维,过去、现在、未来是三个重要的时间概念。佛是在向人类开示般若智慧吗?我们应该如何理解此“三心不可得”?

  • 标签: 《金刚经》 惯性思维 时间概念 智慧 般若 开示
  • 简介:超脱超脱就是摆脱污浊,保持纯洁,从一切传统、教条、信念,以及他人的言论当中解脱出来。这样的心灵不会去寻求,因为它没有什么东西可寻求。这样的心灵是自由的,完全宁静的,没有欲求,也没有什么行动。但这种境界不是通过努力得来的,不是通过某个方式就能买到的,也不是从禁欲和修习瑜伽的过程中产生的。

  • 标签: 节选 超脱 心灵
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:我的字写得不是很好,每当看到字写得好的人,我都会肃然起敬,特别是看到一些书法家的辉煌手笔,我心中就不禁赞叹起来。可是羡慕归羡慕,我的字并不因此写得好起来。爸爸妈妈常常为我的字担忧,我也常常下定决心要努力练好字,但都半途而废。再回想起自己的字,唉

  • 标签: 字如其人