简介：摘要：高职院校学生群体中贫困学生占有一定比重，他们在经济、学业和人际关系等各方面都面临着很大的压力。如果不能有效的疏导和调节，将会出现焦虑、抑郁等不同程度的心理问题。积极心理学是近年来兴起的一门心理学学科，它突出了个体的长处与正面情绪，它对提高高职贫困生的心理健康水平具有重要意义。本文从积极心理学的视角出发，对高职院校贫困生的心理问题进行了探讨。

简介：摘要：高校资助政策体系有效改善了高校家庭经济困难学生的“经济贫困”，但他们仍然存在不同程度的“心理贫困”问题。高校家庭经济困难学生由于家庭环境、社会环境、个体因素等会产生自卑、焦虑、嫉妒、自我封闭等心理健康方面的负性变化。辅导员作为大学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友，在为高校家庭经济困难学生提供物质支持的同时，要帮助他们提高心理素质。本文通过深入剖析高校家庭经济困难学生“心理贫困”问题的表现和成因，探索辅导员解决高校家庭经济困难学生“心理贫困”问题的有效策略。  

简介：摘要：本研究探讨高校贫困大学生的心理健康状况对学业成绩的影响机制。随着社会经济的快速发展，贫困大学生面临着诸多心理压力，如经济负担、学业竞争和社会适应等。这些压力可能导致心理健康问题，从而影响其学业表现。通过对贫困大学生进行问卷调查，分析心理健康状态与学业成绩的关系，旨在揭示心理健康对学业成绩的重要影响，并提出相应的干预措施，以帮助贫困大学生改善心理健康，提升学业成绩，为教育公平贡献力量。

简介：摘要

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简介：摘要：教育是国之大计、党之大计[1]，针对我国经济发展的地域差异现状，高校资助工作围绕立德树人的根本任务，为家庭经济困难学生提供多种经济援助。但当前高校资助育人工作实施中存在的现实困境需要通过进一步强化学生的教育主体地位得以改善，贫困生反哺教育通过资助宣讲、能力提升项目、返乡宣传实践等方式促进学生对于强化资助育人实效性具有重要意义。

简介：摘要：产业扶贫是推动社会发展的一项重要举措，可以带动乡村经济发展，增加农户经济收入，维护社会稳定。但是，现阶段产业扶贫的内在动力不足，产业的进展程度在实际中与贫困农户的发展存在着不相适应的问题。导致在产业发展过程中处于被动扶贫的状态，无法将产业发展效能实现最大化。因此，在产业扶贫中需要最大程度上对贫困户实现赋能，提升赋能效率，增强贫困农户的内在动力。本文主要阐述了产业扶贫中提升贫困农户各项能力以及产业扶贫中贫困农户的赋能策略，旨在为提升贫困农户能力，改善生活质量，带动产业发展提供理论支持与相关技术指导。

简介：摘要：目的：基于我国农村贫困问题从生活贫困到能力贫困的判断,扶贫工作具有越来越明显的能力指向,提升贫困地区和贫困人口的发展能力,已经成为扶贫开发工作的重点方向。方法：在借鉴国内外相关研究成果的基础上,构建了以能力建设为核心的贫困治理理论分析框架,并从能力视角,对典型区域农村贫困治理问题进行了初步分析,认为能力缺乏是我国农村贫困的本质,从根本上解决农村贫困问题必须聚焦于能力建设。启示：在采取有效措施,提升贫困家庭和人口的社会认知、风险防范、资源整合、技术应用、信息利用、社会参与和要素流动等能力的基础上,必须更加注重汲取历史经验、变革生存方式、扩大对外交流、引入外部要素、优化政府介入。

简介：摘要：背景：在2020年脱贫攻坚战取得全面胜利之际，我国成功实现了农村绝对贫困的全面消除，这一里程碑式的成就无疑彰显了我国在扶贫领域取得的显著进步。方法：脱贫摘帽并非贫困治理的终点，本文梳理了农村相对贫困问题的主要表征和探讨了导致这些问题的根源性因素。启示：从产业振兴、生态保护、以及人才培养角度等方面提出解决方案，期望能够有效缓解农村相对贫困问题，推动农村经济的持续健康发展，为实现乡村全面振兴奠定坚实基础。

简介：【摘要】贫困问题是全球性的发展挑战，尤其在广大农村地区更为显著。农村贫困治理是推动我国经济社会现代化进程的关键环节，它不仅关系到农村地区的繁荣稳定，更是实现共同富裕、乡村振兴国家战略的重要基石。本文综合分析了当前农村贫困治理现状、当前所面临的挑战、未来趋势以及治理路径，进而提出促进农村可持续发展的策略与创新路径，为农村地区的减贫实践提供参考和启示。

简介：摘要：数字乡村发展与农民感知的相对贫困改善是当前农村发展领域的热点问题。本文通过分析数字化技术在农村发展中的应用，探讨了数字乡村建设对农民主观感知的相对贫困的改善作用。研究发现，数字化技术的推广能够提升农民的生产效率、生活品质和社会参与度，从而帮助他们树立正确的财富观念，改善主观感知的相对贫困状态。数字普惠金融通过数字资本与金融资本结合，通过较低的成本助推金融服务下沉，相较于传统的扶贫措施在相对贫困治理方面已显示出巨大潜力 。本文旨在为农村振兴战略的实施提供理论指导和政策建议，推动数字乡村建设与农民感知的相对贫困改善有机结合，实现可持续发展。

简介：摘要：当前来说，保护绿色生态已成为一个区域乃至一个国家社会经济可持续发展的主要内容。依靠绿色生态资源来生存发展的金秀县贫困山区农民利用当地丰富的农业资源，对发展肉牛生态养殖具有得天独厚的优势。

简介：摘要：本文通过分析贫困生在经济、心理、学业及教育资源获取等方面面临的挑战，并结合国内外资助育人的实践案例与理论基础，提出了包括经济资助与激励机制、心理健康教育与支持、能力培养与综合素质拓展以及校园文化与环境建设在内的多维度资助育人策略。研究旨在促进教育公平、提升贫困生综合素质，并为未来资助育人工作的持续优化提供参考。

简介：摘要：对于小学生进行资助可以有效的解决学生在学习过程中所面临的经济困难问题，为学生顺利的完成学业打下了良好的基础，真正的达到教育育人的目的。但就目前而言，在贫困小学生资助与育人的有效衔接方面存在着一定的问题，致使资助的育人价值无法实现。因此本文的研究详细的分析了贫困小学生资助与育人有效衔接中所面临的问题，并提出了相对应的解决对策，这对于进一步提高资助与育人衔接的有效性都起到了积极的促进作用。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，我国政府对教育的投入逐年增加，尤其是对贫困家庭学生的资助力度不断加大。本研究旨在探讨高中资助政策对贫困家庭学生的影响。通过问卷调查和访谈的方式，收集了广西某地的相关数据，并运用统计分析方法进行分析总结。结果表明，高中资助政策能够有效减轻贫困家庭的经济负担，提高学生的学习积极性和心理健康水平。为了进一步发挥政策的效果，本文提出了加大宣传力度、完善政策体系和加强监督评估的改进建议，以期为进一步完善资助政策和提高资助效果提供参考。

简介：摘要：本研究探讨了教育援助在提升贫困生立志意识中的作用。通过分析教育援助的定义、形式及其对贫困生自信心和目标设定的影响，研究揭示了教育资源对于帮助贫困生克服困境、增强求知欲和改善未来职业及教育机会的重要性。研究提出了针对性的策略和建议，旨在指导政策制定者和教育工作者更有效地实施教育援助，促进贫困生的全面发展。

简介：摘要：教育是国之大计、党之大计[1]，针对我国经济发展的地域差异现状，高校资助工作围绕立德树人的根本任务，为家庭经济困难学生提供多种经济援助。但当前高校资助育人工作实施中存在的现实困境需要通过进一步强化学生的教育主体地位得以改善，贫困生反哺教育通过资助宣讲、能力提升项目、返乡宣传实践等方式促进学生对于强化资助育人实效性具有重要意义。

简介：摘要：互联网的普及给贫困山区群众文化发展带来新的机遇与挑战。一方面，互联网拓宽了文化传播途径、丰富了文化资源获取方式，但另一方面也存在数字鸿沟、不良文化冲击等问题。本文探讨相应对策，包括加强基础设施建设、提升数字素养教育、推动本土文化数字化传承等，以促进贫困山区群众文化在互联网时代的健康发展。

简介：摘要：本文针对贫困地区资金缺乏、观念落后、重发展轻保护、污染严重等问题，探讨贫困地区发展绿色产业、倡导绿色生产与绿色生活方式的策略，实现贫困地区的可持续发展。文章分析了贫困地区在绿色发展过程中所面临的资源匮乏、环境污染、政策不完善等瓶颈问题，并提出针对性的破解策略；最后，通过实证研究，验证了长效机制的有效性，为贫困地区的绿色发展提供了有益的参考。

简介：论文摘要：