简介:摘要目的探讨经导管介入封堵器治疗膜周部室间隔缺损后心电图变化,研究其对心脏传导系统的影响。方法回顾性分析2010年1月-2013年5月112例膜周部VSD行介入封堵术的患者资料,连续观察心电图变化。结果患者术前心电图均窦性心律,术后共出现房室传导阻滞34例,发生率30.4%。经治疗,不完全性右束支传导阻滞9例,4例恢复正常,5例出院时未恢复正常;完全性右束支传导阻滞7例,2例恢复正常,3例转为不完全性右束支传导阻滞,仍有2例出院时未恢复;左束支传导阻滞4例,2例恢复2例未恢复。I度房室传导阻滞7例,经治疗6例恢复窦性心律,1例出院时未恢复;Ⅱ度房室传导阻滞3例全部转窦律;Ⅲ度房室传导阻滞4例,2例恢复窦律,1例转为I度房室传导阻滞,1例反复发作阿斯综合征,于第6天安装临时心脏起搏器,1个月未能恢复改永久起搏器。结论房室传导阻滞是膜周部VSD封堵术的常见并发症,多在术后早期发生,也应警惕迟发性传导阻滞的发生,经治疗多能恢复,不可逆的严重房室传导阻滞应及时安装心脏起搏器。
简介:摘要阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程,每篇课文在其谋篇布局上都有一定的特点,它传达了作者在表达上的目的、意图。《给予是快乐的》讲述了一个快乐传递、爱心共享的故事。故事一波三折,涉及四位人物、三份爱心传递、两次美丽误会、一个难忘的夜晚,情节引人入胜,而且给予了学生丰富的想象空间,有利于学生读写听说能力的培养和提高。
简介:自2004年以来,北京市通州区党政领导干部带头、处级以上干部及企业负责人等积极参与,在全区范围内广泛开展并长期坚持“一对一”爱心助学活动,通过领导干部“攀亲”低保户、和家庭经济困难的孩子签订助学协议,采用经济资助与精神帮扶相结合的方式,帮助全区贫困学生解决生活困难,顺利完成学业,实现成才梦想。十年间,通卅I区的领导干部换了一届又一届,但是爱心助学的接力始终没有终止。全区共有406名区、处两级领导干部与家庭经济困难学生结为助学对子,1978名家庭困难学生在活动中受益,其中125名学生考上大学,240多人走上工作岗位。爱心助学活动成为了通州区领导干部密切联系群众、改进工作作风的重要抓手,成为了全区推进未成年人思想道德建设的抓手,成为了创建全国文明城区的品牌活动,得到干部群众的高度赞誉和社会各界的广泛认同。