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  • 简介:摘要德育工作是职业学校最重要的工作,直接决定着职业教育的成败,须长抓不懈,抓出实效。如何才能抓出实效,一个关键的环节,就是要结合专业特点,学生实际,制作出切实可行的德育评分来,并把它管理好和使用好。

  • 标签: 德育评分表制作管理使用
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  • 简介:摘要目的探讨跌倒评分及防跌倒护理在老年住院病人中的应用效果。方法应用跌倒评分对老年病人进行危险度分级,使用防跌倒护理对病人实施防跌倒护理,观察并及时评估跌倒发生率和病人家属的配合程度。结果2010年10月~2011年12月期间观察我科收治的350例病人,低危53例,中危114例,高危183例。共发生1例跌倒,为高危跌倒患者,跌倒发生率<1%。家属配合度100%。结论跌倒评分及防跌倒护理的使用能有效降低住院老年病人跌倒的发生率,值得临床推广。

  • 标签: 跌倒评分表 老年病人 防跌倒护理 护理安全
  • 简介:本研究以英语专业八级考试(TEM8)写作部分评分样卷为样本,研究英语专业学生在写作中的论据使用情况,以及评分环节对论据使用情况的关注程度。根据Packer&Timpane的7种论据理论,研究选取某次TEM8考试评卷过程中使用的16份培训卷为对象,对每份试卷使用的论据的种类和数量进行统计,并结合文章的小分和总分进行定量和定性分析,重点探讨考生在文章中使用论据的意识、能力和效果,并推测评分员对考生论据使用情况的关注程度。研究发现,考生在写作时论据意识较薄弱,使用能力比较有限,使用论据的数量不多,种类有限,而且不同能力的考生在使用论据方面也存在一定差异。在评分方面,评分员对考生论据使用情况关注度不高。在此基础上,本文建议写作教学适度加强论据使用的指导,评分过程适度加强对论据使用的考察。

  • 标签: 写作 论据 评分 英语专业八级考试
  • 简介:多用电表的使用是学生必做实验之一,同时也是最常用的电学仪器.笔者在指导学生进行试验时发现很多学生对于多用电表中欧姆使用提出了很多疑惑,这些疑惑也是很多教师在教学过程中容易忽视或教师本人也是不怎么清楚的.笔者将学生在实验过程中反映出来的疑惑进行了整理汇总,主要有如下几点:

  • 标签: 欧姆表 多用电表 实验过程 电学仪器 教学过程 学生
  • 简介:摘要目的探讨重症医学科(ICU)患者程序化镇静时使用不同镇静评分系统的临床效果。方法选择2013年3-12月桂林市第二人民医院重症科行机械通气并需要镇静治疗的患者90例,随机分为Ramsay镇静评分系统程序化镇静组(A组),使用Riker镇静、躁动评分(SAS)程序化镇静组(B组),以及RASS镇静评分程序化镇静组(C组)3组,3组分别使用护士根据统一的方案对患者实行程序化镇静以达到理想的镇静目标,观察三组患者镇静时间、镇静深度、机械通气时间、ICU住院时间、ICU病死率,不良事件发生率(意外拔管、人机对抗、褥疮),谵妄发生率等指标。结果A组、B组、C组患者镇静时间及理想镇静状态率差异均无统计学意义(P>0.5)。C组患者发生过度镇静的比例较B组和A(10%20%23.3%)明显较低,差异有统计学意义(P<0.5),C组及B组谵妄发生率较A组(10%13.3%26.6%)明显低,差异有统计学意义(P<0.5)。三组组患者病死率、机械通气时间及住ICU时间差异无统计学意义。结论不同的镇静评分系统均可以达到理想的镇静水平,RASS镇静评分系统分级更细更清晰,不易导致过度镇静及谵妄状态,有必要在ICU程序镇静方案中加以使用

  • 标签: 镇静评分 重症患者
  • 简介:艺术创作是站在人类文化高度上的一种脑力劳动.不是套路.不是重复前人和模仿抄袭.是创造和激情的进发。

  • 标签: 艺术创作 制作 脑力劳动 人类文化
  • 简介:冰淇淋,无人不知,无人不晓,很多人都品尝过它的美味,但有多少人亲自体验过制作冰淇淋呢?前几天,我就在儿童职业体验馆里获得了这个机会。

  • 标签: 冰淇淋 制作 美味
  • 简介:1在彩色卡纸上画出坦克的主体形状。2沿线剪下,折出坦克的主体部分。3把小木棒剪成两截,用来做坦克的主炮。

  • 标签: 坦克 彩色 制作 主体部分
  • 简介:用圆规在硬纸板上画一个圆,然后用剪刀把这个圆剪下来,并用圆规的尖头在圆心处戳一个洞.然后把小木棍插入洞中。

  • 标签: 日晷 制作 硬纸板 圆规
  • 简介:拿出刚从超市买来的微波爆米花,想互几分钟后就能吃到香甜的爆米花了,你瞬间心情大好,不料,这时突然停电了,你该怎么安抚自己这颗“受伤”的心呢?其实这也不难,快跟下面这位牛人学几招!不用电,照样做出美味的爆米花。

  • 标签: 爆米花 易拉罐 制作
  • 简介:通过对"果酒和果醋的制作"这一课题的深入钻研,以及进行环保酵素的制作教学实践之后,发现环保酵素制作替代果酒和果醋的制作的实验具有可行性,并且会更适应高中生的现有学情,能有效地培养学生的生物科学和技术素养,通过了解前沿的科学知识,激发学生学习生物的兴趣。

  • 标签: 果酒 果醋 酵素制作 生物学实验
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  • 简介:不同于选择题和填空题,数学解答题要求写出必要的文字说明、证明过程和演算步骤。而不少同学重结果、轻证明,更不重视文字说明,因此往往会在解答上丢掉不该丢的分数。〈br〉那么在解答题中,究竟有哪些内容必须书写清楚,才能避免不必要的扣分呢?

  • 标签: 解题规范 评分标准 文字说明 证明过程 解答题 填空题