简介：

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简介：摘要初中语文学科是我国义务教育阶段一门重要的基础学科，对于培养学生们的语言运用能力和逻辑思维能力具有重要的作用。我国新的课程改革强调，“学生是教学的主体，语文课程必须根据学生的身心发展特点和语文学科的特点，注重学生的个体差异，明确学生不同的学习需求，激发学生们的主动意识和进取精神，积极倡导自主、合作和探究的学习方式”。从而有效地提高了学生们的创新和合作竞争意识，对提高初中语文的教学质量具有重要意义。

简介：立足于初中语文课之上的综合性学习研究是近年来方兴未艾的热点，结合综合性学习的优势，在初中语文教学中充分运用，为初中语文教学改革的深入提供强有力的助推剂。通过开发初中语文综合性学习资源，研究创新策略，以此实现学生语文素养的全面提高。

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简介：摘要初中语文教学作为初中生学习的重点，需要不断进行综合性学习创新研究。通过一段时间的实践证明，综合性语文学习研究法可以在提升初中生学习能力的同时，优化其人格品质；可以带领初中生领略一种不一样的语文世界。初中语文教学综合性学习探析具有非常深远的意义，所以文章要全方面的对初中语文教学体系进行优化，提出有效的改革策略。

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简介：摘要在初中语文教学中，激发学生的兴趣和主动性，它关系到语文教学的成败。本文结合笔者的教学实践，详细介绍了多种激发学生学习兴趣的具体方法。

简介：摘要初中语文综合性活动属于高效的学习方式，能够培养学生的实践能力以及创新意识，对于学生语文素养的提升有着重要的意义和价值。在语文活动中，教师需要善于发现各方面的教学资源，并且组织开展合理的实践活动，通过这种方式拓展语文教学的渠道、形式以及内容，让学生应用语文知识持续提升自己的能力水平。

简介：摘要在初中进行语文教学，最重要的目的在于培养学生的语文学习兴趣，同时提升学生的语文综合素养。为了达到这个目的，就需要实行综合性学习，当前初中语文教学，能够合理开展综合性学习的教师十分稀少，笔者借助多年的教学经验，具体阐述进行综合性学习的做法，希望能够给广大同仁起到一定的参考作用。

简介：摘要为了增强学生学习兴趣，提升学习效率，需要教师将培养学生自主学习能力的教学模式进行积极贯彻，依照学生的认知水平，采取科学的教学形式来引导学生进行自主学习，并从中提高学生自主发现问题、思考问题以及解决问题的能力，达到高效教学的目的。本文就初中语文教学中学生自主学习能力培养策略进行有效研究。

简介：摘要中华文明源远流长，是我们民族的精神支柱，而古诗文是中华民族的文化瑰宝，初中学生积累的古诗词，不仅能启迪人的心智，还能享用一辈子。语文教学中，要实现全员爱上古诗词我认为用“看节目——读诗文——明意境——品语言”四步古诗教学模式进行教学有重要作用。

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简介：随着教育的不断发展，在对学生进行语文教学的时候，学习的模式也越来越多，其中运用较为普遍的就有综合性学习模式，运用这种学习模式不仅能调动学生学习的积极性，还能提高教学的质量和效率。为此，本文也就综合性学习模式在初中语文教学中的应用做出了分析。

简介：摘要在当前这个由应试教育向素质教育进行过渡的关键时期里，针对初中语文教学的内容，相信不同的教师会有不同的教学思路。综合性教学方法的出现，改变了传统语文教学中单一性的教学方法，为学生多元性思维的养成，起到了良好的促进作用。

简介：摘要微写作作为一种新兴的写作形式，能够帮助学生克服写作恐惧心累，增加学生写作素材的积累量，以及提升学生的想象力。对于广大语文教师而言，充分利用这一形式，采取有效的教学方法，在循序渐进的过程中，让学生逐渐敢于写作）热爱写作，才是传统作文教学的重点与核心。

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简介：摘要在初中语文教学中应用情境教学，有利于激发学生学习兴趣，发展学生的思维能力，促使学生深入细致地理解文本内容，感悟文本真意，以达到最佳的教学效果。本文从四个角度阐述利用问题，激发情境、利用角色表演，体会情境、利用生活，感知情境、利用音乐，渲染情境。