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简介：<正>前水墨画、水墨画和后水墨画,既是中国主流绘画的历时态表现方式,同时也处在共时态的不断互渗之中。水墨画发展三阶段在水墨画的学科特征尚未确定,文化氛围尚未形成,代表画家尚未涌现之前的中国绘画形态,我们将之统称为前水墨画。从现存材料看,唐

简介：天空一片灰暗．没有丝毫的日光。海水的蓝色浓得惊人．舐岸的微波吐出群鱼喋嗡的声韵。这是暴风雨欲来时的先兆。海中的岛屿和乌木的雕刻一样静凝着了。

简介：摘要：水墨画是一种既有艺术性又有教育意义的学习形式。在幼儿园阶段，学习水墨画可以促进幼儿的智力发展和情感丰富，同时也是对中国传统文化的优良传承。幼儿园教师应该注重创意，开展有趣的水墨画活动，激发幼儿的想象力和创造力，让他们在艺术中快乐成长。

简介：水墨画是中国画的一种，指纯用水墨画出来的画.水墨画可是别有一番韵（yun）味哦!今天我们要完成的水墨画也是很不同凡响的，水墨伺候（cihou）!重点是我们不用毛笔哦!

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简介：1.中白云调浓墨，笔尖蘸淡墨画出描圆圆的脑袋，三角形的耳朵，以及眼睛、鼻子和嘴。

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简介：<正>中国传统绘画中的“程式”因素,是一种独具个性的艺术因素。画山、画石、画树木的“皴法”,画树叶的各种独特方式,如“介”字点,“胡椒”点,用三角形、小圆形等构成的树法,以及画各种物象,中国画都有一套固定的程式。目前,我们对于这种“程式”的真正美学性能暂不做研究。就儿童绘画而论,国画教学一旦抛开这些技能定式,孩子就进入了笔墨的自由王国。他们尽性挥洒,充分展现令人难以置信的绘画效果。那种游戏般的趣味造型,那种童稚中的“老到笔墨”,给人耳目一新的感觉。

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简介：摘要：在幼儿园教学中，水墨画是一个重要的内容，不仅能够让幼儿从小了解我国传统绘画艺术的魅力，了解国画的发展历史，还能够陶冶幼儿的情操，为其今后的发展打下基础。在新课程的背景下，幼儿大班水墨画教学需要以幼儿全面发展为中心，打造生动有趣的教学方案，促进幼儿在学习中获得快乐。本文简单阐述了当前幼儿水墨画教学的问题，探索了解决方案。

简介：摘要：在幼儿园教育过程中，水墨画扮演着关键的角色。它不仅能让孩子们从小就感受到我国传统绘画艺术的吸引力，理解国画的发展历程，还能够培养他们的情操，为他们未来的成长奠定基础。在新课程的大环境下，幼儿大班的水墨画教学应以孩子的全面发展为核心，创造出生动有趣的教学计划，以促进孩子在学习过程中找到乐趣。本篇文章简洁地阐述了当前儿童水墨画教育的难题，并提出了解决策略。

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简介：一、文化情境的转换经济的发展、政治的方向影响着水墨画艺术的发展。因为经济反映了人的生存环境的状况,影响着人的文化生活。新中国成立之初,政治上经历了"文革"时期,经济发展缓慢,绘画上形成了"三突出""红光亮"的单一表现手法。随着思想解放运动的推进,改革开放的实施,水墨画家力图与西方现代艺术相结合,成功地突破了传统与政治的束缚,从而引发了多元化的艺术格局。90年代的国际对话具有探索性,带

简介：摘要：水墨画博大精深，文化内涵深厚。水墨画材料单纯，符合幼儿的思维特点，有利于幼儿大胆挥洒，毫无顾忌地作画，促进幼儿创造力的发展。在当今社会改革和发展的背景下，人们越来越认识到，艺术能力和素养已经成为现代人和现代社会所需要的不可缺少的素质。因此我们每位教师，在幼儿水墨画教学过程中，应深入研究教学方法，充分挖掘教学内容中所蕴含的创新因子。

简介：梁斌（1914-1996）是20世纪中国文学史上的著名作家,他的系列长篇小说《红旗谱》以史诗的气度,描绘20世纪30年代华北平原波澜壮阔的农民革命斗争。这部小说在当时文坛引起震动,至今犹在记忆之中。

简介：教学内容：人教版小学美术六年级上册第5课《水墨画--动物》。教材分析：本课是通过各种不同墨色和笔墨干湿的综合使用来对动物进行造型。通过欣赏、感受、尝试水墨，让学生潜移默化地接触中国特有的传统艺术，对于培养学生笔墨表现能力，激发学生水墨创作兴趣有着积极的意义。通过尝试用水墨对动物进行造型的练习，让学生全方位、多角度地感知国画的造型手法，并用简单、概括、富有变化的笔触来表现动物，激发学生丰富的想象力与创造力，培养他们保护动物的意识。

简介：摘要提要本文根据对儿童水墨画的认识，从儿童水墨画的概念、工具材料、表现内容及绘画步骤等方面进行了具体阐述，读者不仅能够从文中感受到儿童水墨画的艺术特点和魅力，而且可以在一定的绘画知识基础上，进行儿童水墨画的教学和创作。

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