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  • 简介:摘要:创造教育思想属于陶行知教育理论中的主要构成部分,社会的发展、生产力的提升都离不开陶行知先生的创造教育,同样,在幼儿教育工作中,教师也要跟上时代发展的脚步,做到与时俱进,在幼儿教育活动中实施创造教育,这对幼儿未来的生活与学习都是非常有益的。笔者是一名幼儿教师,本文针对实施创造教育,培养幼儿创造力展开分析,望提供一定的借鉴。

  • 标签: 幼儿 创造教育 创造力 方法
  • 简介:新教育实验寻找一批“尺码相同的人”,所谓“尺码相同”,就是志同道合。我们派出去学习新教育实验的都是老师,而不是干部,因为他们在一线进行新教育实验。这里有四点要说:第一,新教育实验为谁提供的?是为以教育为生命的人提供的。有一年,我去青海塔尔寺参观,被寺里的酥油花震撼了。

  • 标签: 新教育实验 志同道合 塔尔寺 酥油花 老师 学习
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  • 简介:本期主角:大卫·奥格威神秘咒语:说教的人是不受欢迎的。行动故事:1.爱挑书本上的毛病大卫·奥格威于1911年出生在英国苏格兰。上小学时,他喜欢和老师论辩,常常挑书本

  • 标签: 创造性地开展 开展工作
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  • 简介:  摘要:幼儿创造教育是指创设新颖的环境、问题的情境、多彩的活动与民主宽松的心理氛围,培养幼儿的创造精神,发展幼儿的好奇心与创造想象,训练幼儿的创造思维,培养幼儿发现问题、分析问题和解决问题的能力,从而挖掘幼儿的创造潜能,开发幼儿创造力的教育活动。

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  • 简介:摘要课堂教学是一门艺术,是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。世界上不能只有一朵花,而应当有多种样式的花。语文老师一定要根据实际情况灵活运用教法,并努力创新,得出一套适合自己的方法。语文的“创造性教学”还必须以“语文和思想道德统一”为原则。

  • 标签: 创造性教学想象力课堂气氛思想道德
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  • 简介:创造性地开展工商管理培训工作是适应西部大开发的必然要求,要创造开展工商管理培训工作,就要本着“开放、求实、创新”的精神来进行,同时还要注意师资队伍建设、培训基地建设和开拓新的领域。

  • 标签: 工商管理培训 中国 师资队伍 培训基地
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  • 简介:摘要:自“互联网”战略实施以来,网络的发展势头持续迅猛发展,“互联网+”正以其新的思维方式、新的发展方式、新的经济形式,被广大民众所熟知。在过去的几年里,随着传统的小规模代购模式的出现,许多国内电商企业开始逐渐渗透至跨境电商领域。在此背景下,我国要积极寻求变革,把握数字经济发展的契机,加快数字电商的发展。在这种情况下,跨境电商的发展前景被广泛看好。文章以跨境电商发展模式为切入点,从多方面进行了思考,并针对跨境电商品牌自主开发给出了一些解决方案。

  • 标签: 跨境电商 自主品牌 创造路径
  • 简介:摘要:学生的品德是由主题班会活动和品德结构的各要素在社会道德生活和道德准则的共同作用下形成的。在德育的全过程中,要始终坚持以德育为核心的价值观,培养学生们的爱国情操。通过开展主题班会活动,将社会主义核心价值观、道德准则有效地传递到广大师生耳中,形成一种行之有效的德育方法。班主任要树立良好的榜样,积极引导学生养成良好的品德生活。为了能够让学生能够在班主任的指导下,对学生进行道德品质的自我评估,及时地发现问题并加以纠正,进而促进其人格的养成。本文主要通过“针对性”、“多样性”、“教育性”三大要素对主题班会进行内容阐述,以期为后续的班主任班级管理作为重要参考。

  • 标签: 创造性 主题式 教育活动
  • 简介:摘要:自“互联网”战略实施以来,网络的发展势头持续迅猛发展,“互联网+”正以其新的思维方式、新的发展方式、新的经济形式,被广大民众所熟知。在过去的几年里,随着传统的小规模代购模式的出现,许多国内电商企业开始逐渐渗透至跨境电商领域。在此背景下,我国要积极寻求变革,把握数字经济发展的契机,加快数字电商的发展。在这种情况下,跨境电商的发展前景被广泛看好。文章以跨境电商发展模式为切入点,从多方面进行了思考,并针对跨境电商品牌自主开发给出了一些解决方案。

  • 标签: 跨境电商 自主品牌 创造路径
  • 简介:摘要本文论述利用体育游戏的特点,开展创造力”开发教学的理论和方法;归纳出学生创造力的发展和培养,是实施素质教育的核心。这不仅具有理论意义,而且具有实践价值。

  • 标签: 体育游戏 创造力 开发教学
  • 简介:2014年是中国花卉协会成立30周年.在1984年-2014年的30年中,中国花协与各分支机构一起,为中国花卉产业的不断发展壮大做了大量细致有效的工作,形式多样,内容丰富,成效显著,在国际国内都赢得了肯定和尊重.所以,对中国花协和各分支机构来说,2014年是不平凡的一年,也是取得重大成绩的一年。

  • 标签: 中国花卉协会 分支机构 中国花协 花卉产业
  • 简介:随着知识经济的到来,提高民族素质、培养创造型人才直接关系到国家的发展和综合国力的竞争。培养创造力就是素质教育的核心内容。在本文中,笔者从以下几个方面论述了在中学物理教学中如何开展创造教育,分别是培养学生的创造意识;培养学生的观察能力;培养学生的创造思维能力;培养学生创造性的学习方法。

  • 标签: 创造力 物理教学 创新意识