简介：

简介：所谓理论思维,简而言之,就是以科学的原理、概念为基础来解决问题的思维活动。写作作为一个思维过程,需要多种能力,而理论思维能力在各种写作能力中占有特别重要的位置。机关文稿往往担负着宣传动员:思想教育、决策谋划、战略制定等多种职能,无论是意见、决定、通报、报告等法定公文,还是总结、讲话、署名文章等事务性文稿,要达到一定水平,使文章有一定的吸引力、感召力、动员力,都与写作者的理论素养、理论思维能力密切相关。

简介：本文从高等职业技术教育理论出发,运用教学实践成果,对高职写作教学的目标、要求和方法等进行了探讨.

简介：大学写作课,作为一门专业基础课,它的目的是十分明确的,即通过写作基础理论的讲授、基本技能的训练,培养学生的写作素养,提高学生的写作能力,因此,在教学中,主要面对的也就是两个关键问题,一个是写作基础理论,是"知"的范畴,一个是写作实践,是"行"的范畴.如何正确处理两者之间的关系?

简介：任何一门科学的理论体系，都是人类思维成果的积累。能正确反映出客观情理、事物的科学理论，其思维中心必然选淮了焦点；反之，其思维中心不是逆向就是错了位。作为很有实用价值的应用写作理论，更有个以什么为思维中心来创建问题。这里之所以用“创建”一词，是因为笔者认为迄今尚无揭示应用写作实质性的、真正意义上的理论。这就需要打破几十年来长期徘徊的以文章（写作载体）为中心的传统应用写作理论的“怪圈子”，而以作者（写作主体）为中心创建应用写作理论。

简介：写作训练是写作教学中的重点和难点。在写作训练中引入行为科学的激励理论，变“要我写”为“我要写”，是解决写作教学过程中这一重点和难点的一种有效的、事半功倍的方法。本文结合笔者多年写作教学实践，从理论和实践两方面对这一问题进行了阐述。

简介：摘要：交际语境写作作为一种新兴的作文教学理论，在研究领域越来越受到重视。笔者尝试基于此理论分析初中语文应用文写作中存在的问题并给出相应的对策，试图为教师进行写作教学提供一些思路和帮助。

简介：从写作学的现代观念出发,对写作的名称和实际含义进行溯源,并简括出它们嬗变的形式,重点辨析现代“写作学”与传统“文章现”、“作文论”之间的内在延续性和发展超越性,廓清写作概念的歧义,为“写作”正名。

简介：西方修辞学理论认为体裁是复现的特定情景中的典型修辞行为。西方国家的相关教学研究表明，英语体裁写作教学能显著提高学生的英语写作能力。在EFL英语体裁写作教学新模式中，教师可以通过对比英汉语的相应语篇体裁来培养学生的体裁写作意识，提高学生的英语写作水平。

简介：中国学生在中高考或四、六级考试中,英语写作分普遍不高,究其原因：语句中式化,语言干瘪,衔接不畅等。＂词块＂可以很好的解决这个问题。本文主要探讨如何将词块理论具体运用到英语写作的教学实践中,以提高学生的英语写作水平。

简介：本文从实际教学工作和应用写作的特点出发,从写作课与相关课程的互动、文体之间的互动、写作理论和写作实践的互动、学生之间的互动四个方面论证了应用写作教学中互动教学模式的理论.

简介：基于体裁理论的英语写作研究，国内以非实证研究为主，研究对象从非英语专业的大学生到英语专业的研究生，并且倾向于把过程教学法与体裁理论相结合运用到写作研究中；而国外研究比较全面，实证与非实证研究共同发展，大量评论著作不断出现。在今后的研究中，我们应从教材改革入手，运用修辞学、语用学、心理语言学等理论，结合输出、输入假说，全面促进这一领域的研究。

简介：对比修辞学主要是通过对比母语和二语在写作中的差异和相似之处，从而对不同语言的写作提供有效的模式和方法上的指导。本文主要以开普伦提出的对比修辞理论为依据，通过对母语为汉语的中国学生和母语为英语的写作者在文章的组织结构上的区别作以说明。旨在为我国的英语写作教学提供一些启示与理论指导。

简介：摘要：近几年，国内有关图形背景理论的研究越发深入，许多学者对该理论有了新的探索和发现。文章在继承已有研究成果的基础上，试图将图形背景理论和英语教学结合起来，深入探讨该理论在写作教学中的应用。笔者将详细介绍图形背景理论，然后尝试从简单句、复合句等方面来分析该理论在学生写作中的使用情景，以期对当下英语教学提供新的启发和灵感。

简介：

简介：通过分析课程标准和考试大纲对书面表达的要求，分析书面表达的分类和2015年高考试题以及高中生写作中的常见问题，探究高考书面表达常考的体裁、题型以及作文备考方向。结合教学实践分别从体裁、题型、特殊句式、从句、话题项目、功能意念项目等方面详细阐述了如何利用“词块理论”和“支架理论”快速提高学生的写作能力。

简介：本文以系统功能语言学的语篇体载理论为依托，对该理论在大学英语写作教学中的应用进行了探讨。教师在写作教学实践中可以从引导学生挖掘不同语篇体裁的交际目的和社会文化背景入手，指导学生从宏观角度有效把握不同语篇体裁的概括性结构定武，鼓励学生逐步改进思维方式，从而全面提高写作能力。

简介：摘要：英语在我国的教育体系中占据了非常重要的地位，其在学生每个阶段的学习中都有着非凡的意义。在高中阶段的学习中，英语对学生的总体成绩来说非常重要。写作在高中英语中有很重要的意义，而在我们的日常生活中基本上用不到英语，但每个高中生对于英语的兴趣以及理解能力都不一样，所以部分学生在学习英语写作的时候难免会遇到一些问题。英语老师在英语写作教学时可以运用支架理论来进行教学从而提高学生英语写作的效率和质量。

简介：摘要：英语在我国的教育体系中占据了非常重要的地位，其在学生每个阶段的学习中都有着非凡的意义。在高中阶段的学习中，英语对学生的总体成绩来说非常重要。写作在高中英语中有很重要的意义，而在我们的日常生活中基本上用不到英语，但每个高中生对于英语的兴趣以及理解能力都不一样，所以部分学生在学习英语写作的时候难免会遇到一些问题。英语老师在英语写作教学时可以运用支架理论来进行教学从而提高学生英语写作的效率和质量。

简介：行动学习是一种透过行动实践学习理论并与实践相结合的学习方法。文章分析了高职应用写作教材编写中应着重解决的矛盾，阐述了基于行动学习的高职应用写作教材的编写思路。