简介：

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简介：<正>《幼儿教育指导纲要》中指出:"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。"培养幼儿自我保护能力,才能使幼儿避免伤害,为了保证孩子的身心健康和安全,使孩子健康成长,应从孩子幼年起就坚持对他们进行安全教育,培养和提高孩子的自我保护能力。

简介：<正>一、幼儿自我保护能力的基本概念自我保护能力是一个人在社会中保存个体生命的最基本能力。包括生活自理能力、自我防范能力、自我救助能力、自我调整能力。自我保护能力是幼儿独立生活的可靠保障,它有助于幼儿尽早摆脱成人的庇护,成为一个独立自主有生存能力的个体。

简介：摘要： 提高幼儿自我保护能力需要幼儿、家庭、幼儿园三方齐心协力才能达到良好效果。本文将对幼儿保护能力进行剖析，对幼儿安全意识现状和困境分析，提出解决策略，达到更好服务幼儿，促进幼儿健康成长的目的。

简介：摘要：幼儿阶段是人类一生中发展最迅速、最关键的时期。幼儿的身心健康发展与生命安全教育息息相关。但是由于幼儿年龄还小，缺乏一定的生活经验，基本上没有自我保护的能力，而且其安全意识淡薄。因此，对幼儿进行适当的安全教育，培养幼儿的自我保护能力的教育不容忽视。

简介：摘要幼儿的安全是一切发展的保障，只有在幼儿生命安全的基础上才能保证其身心健康发展。所以，在平时教育教学中开展丰富多彩的适合本园实际的安全教育活动，才能促进每个幼儿身心和谐地健康发展。

简介：摘 要：自我保护能力是一个人在社会中保存个体生命最基本的能力。幼儿期的孩子生理、心理发展都尚未完善，自我保护能力相当缺乏。因此，保护幼儿的安全与健康已成为幼儿园工作与家庭教育中的重中之重。本文首先简单介绍了幼儿自我保护的重要性、幼儿自我保护能力的现状及其原因。接着重点着笔于如何提高幼儿的自我保护能力，主要从培养幼儿的自我保护能力（知识与意识）、培养幼儿良好的生活习惯和自理能力、加强幼儿的体育锻炼以及加强幼儿的自我防护能力四个方面进行论述。最后，就相关问题的注意事项进行了阐述和总结。

简介：<正>幼儿期是人一生中最容易出现事故和危险的时期。安全教育的最终目的就是让幼儿懂得自我保护和形成安全意识,所以要改变以往重知识传授、轻能力发展的弊端,着重确立以发展幼儿的自我保护意识和能力,形成良好的行为习惯为基本目标,为幼儿一生的发展奠定良好的基础。

简介：摘要所谓的幼儿自我保护能力，就是指幼儿正确认识自身和周围环境，避免或消除自身受到伤害的积极行为。幼儿园孩子的年龄一般在三岁至六岁之间，这个年龄段的孩子自我保护能力差，意外事故发生率较高。

简介：摘要在幼儿园幼儿的生长发育十分迅速，但尚未成熟；幼儿的可塑造性强，但知识经验极度匮乏；幼儿的活动欲望强烈，但自我保护意识薄弱。因此，幼儿的安全是幼儿园一项重要的工作。在幼儿教育中，安全是第一位的，只靠教师和保教人员的外在保护是远远不够的，应时时提防，处处来抓，让幼儿先学会保护自己，形成安全行为的条件反射，建立安全行为的动力定型，培养幼儿的自我保护能力，才能更好地保证幼儿的安全。

简介：摘要幼儿的安全是幼儿园一项重要的工作，在幼儿教育中，安全是第一位的。只靠教师和保教人员的外在保护是远远不够的，应时时提防，处处来抓，让幼儿先学会保护自己，形成安全行为的条件反射，建立安全行为的动力定型，培养幼儿的自我保护能力，才能更好的保证幼儿的安全。

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简介：<正>《幼儿园教育指导纲要》明确指出:"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位"。这明确指出了安全保护在幼儿园工作中的重要地位。幼儿生活的环境有家庭和幼儿园,幼儿园应该与家长携手合作,共同培养幼儿的自我保护能力,让他们对生活中的安全隐患有防范意识,对突如其来的危险有较好的自救行为。

简介：摘要自我保护能力是一个人在社会中保存个体生命中的最基本能力。但幼儿园的孩子，由于生理、心理的发展尚未完善，独立生活能力及基本活动能力较差，各方面知识缺乏，但又具有好奇、好动等特点，对一些危险的事不能做出正确、准确地判断，不能预见行为的后果，易发生事故，影响健康。因此，培养幼儿的自我保护能力就显得尤为重要。

简介：自我保护能力受经验、能力和心理素质等诸方面因素的影响。由于受年龄的限制,加之家庭过度溺爱、保护,幼儿自我保护意识淡薄,自我保护能力较差。针对现状,在《3~6岁儿童学习与发展指南》精神指导下,我们贯彻科学保育和教育相结合原则,在培养大班幼儿自我保护能力方面作了一些尝试。

简介：【摘要】：人要生活就会有需要，安全需要是最基本的，自我保护是每个人的本能。但是幼儿的身体和心理发育不成熟，不能与成年人相比，基本没有自我保护的能力。这种能力并不是不能培养，很多幼儿教师对这方面有一些曲解，虽然幼儿园和教师都很注意孩子的人身安全，并且制定了措施保障孩子不受来自外界的损伤，但是幼儿教师把重心过多的放在了如何保护幼儿学生上，没有意识到应该培养孩子自我保护的能力，孩子是可以通过学习和体会慢慢建立一种自我保护意识的，并且这种意识是主动的，这样才能最大程度的保证幼儿的安全。

简介：摘要:自我保护能力的发展关系到幼儿的健康和生命。通过生活环境、生活习惯，初步培养幼儿自我保护的意识。选择适合的教育内容，结合日常生活及生活中的突发、偶发事件，将自我保护的方法、技能进行渗透、学习和巩固。