简介：摘要书籍本身或者读书的重要性，是任何一个时代的人都不会也不应产生怀疑的定论。从幼儿的年龄认知特点来看，良好阅读兴趣的培养是引导他们主动投入有效阅读的有利途径，良好阅读习惯的培养能为他们今后良好阅读能力乃至学习习惯的培养打下坚实的基础。而早期阅读是幼儿认知的一种重要形式，是他们认识世界和探索世界的一种重要手段。它并不是单纯地发展孩子的阅读能力，而且要让孩子通过各种途径，接受各种信息，形成看、听、读、写一整套的养成性教育，为幼儿今后的学习打下良好的基础。通过培养幼儿良好的阅读兴趣和习惯，将会让幼儿体会到阅读的乐趣，从而终身受益。

简介：幼儿阅读能力的培养是幼儿园教育极其重要的组成部分,应得到教师关注。绘本以优美、直观的画面来讲述故事,是适合幼儿阅读的材料。开展绘本阅读,有助于促进儿童观察力、想象力和语言表达能力的发展。具体可以从以下几方面展开：创设绘本阅读环境,激发幼儿的阅读兴趣;开展绘本阅读活动,提高幼儿阅读的自主性;开设绘本阅读专项课题,助推幼儿阅读能力的提升。由此将阅读引入幼儿园,帮助幼儿养成良好的阅读习惯,为幼儿的终身阅读奠定基础。

简介：摘要早期阅读对幼儿来说有着至关重要的影响。而培养幼儿良好的阅读习惯，就是要创设适宜的阅读环境，引发幼儿的阅读愿望；选择适宜的阅读作品，培养幼儿的阅读兴趣；教给适宜的阅读方法，培养幼儿良好的阅读习惯；开展多维的阅读活动，巩固幼儿的阅读效果。

简介：

简介：摘要在幼儿园早期阅读活动中，大多数幼儿对阅改内容的理解与教师的预想相吻合，但也有少数幼儿存在阅读理解不足问题。这些幼儿或者根本不理解所阅读的内容，或者对阅读材料内容、意义等的理解存在偏差，导致旱期阅读活动效果不理想。笔者就多年的教学经验，谈了幼儿早期幼儿阅读能力的培养方法。

简介：摘要随着幼儿素质教育的深化和幼儿园课程改革步伐的加快，早期阅读问题越来越受到广大幼教工作者的重视。早期阅读是指在幼儿园语言教学中，以图画读物为主，以看、听、说有机结合为主要手段，激发幼儿识字的愿望，获得有关书面语言的知识，发展幼儿的想象、思维、表达能力，从而为幼儿进入小学奠定良好的阅读基础。

简介：摘要早期阅读是学前儿童学习书面语言的语言行为。幼儿期以口头语言为主；小学阶段则以书面语言为主，故而早期阅读可实现幼儿口头语言到书面语言的顺利过渡。目前，国际语言教育研究提倡“完整语言”教育，这种观点认为尽管学前阶段的儿童以发展口头语言——听、说能力为主，但也应为幼儿创造一定的接触“读”、“写”的机会。

简介：摘要近年来的研究结果告诉我们，3-7岁是孩子早期阅读的关键期，我园抓住这一关键期，从以下几方面着手培养幼儿阅读的兴趣与习惯一是选择适合幼儿阅读的书籍；二是营造幼儿阅读的氛围与环境；三是师幼共同制定阅读规则；四是提倡亲子共读。我们通过这四方面，培养幼儿阅读的兴趣与习惯，让孩子热爱阅读，使孩子受益终身。

简介：从小养成的好习惯对人一生的发展都有重要意义，而幼儿阅读行为的改善和阅读习惯的养成，对其将来的深入学习具有重要的有利影响。生活在农村的幼儿在培养阅读习惯方面有很多不利的影响因素，但也有一些城市幼儿所没有的有利条件。所以，幼儿教育者和家长要分析农村的教育环境，采取各种有效措施，帮助幼儿培养良好的阅读行为和习惯。

简介：摘要随着时代的不断发展，幼儿早期的阅读问题也受到广泛的关注，幼儿早期教育问题也引起了教育工作者的共同重视。这是一个日新月异的社会，是一个多元化价值存在的时代。从小培养孩子有一个良好的阅读习惯，是必备的能力，也是他们学习其他的基础，他们通过与书的沟通和对话，逐渐养成一个独立思考的习惯。本文对如何培养幼儿良好的阅读习惯进行研究，以供参考。

简介：摘要早期阅读是幼儿语言发展的关键时期，培养孩子们浓厚的阅读兴趣，提高自主阅读能力，不仅有助于锻炼口语表达能力，也有助于锻炼逻辑思维能力，促进良好的人际交往。因此幼儿园教育工作要重视早期阅读的意义，采用多种方法与策略培养幼儿早期阅读能力。

简介：摘要早期阅读是指在幼儿园语言教学中，以图画读物为主，以看、听、说有机结合为主要手段，从幼儿兴趣人手，萌发幼儿热爱图书的情感，丰富幼儿阅读经验，提高阅读能力。而在幼儿教育中，对幼儿早期阅读能力的培养极其重要，幼儿早期阅读能力对幼儿语言系统、社会交往能力、智力等都有着重要作用，因此在对幼儿教学中要重视早期阅读能力的培养，本文加以论述。

简介：摘要幼儿期是一个人智力、语言、习惯等形成的关键时期，是一个人学习能力培养的良好时期。本文通过对幼儿早期阅读理论的引入，总结了早期阅读对幼儿影响，提出了一系列培养幼儿早期阅读兴趣的策略。

简介：

简介：摘要幼儿园是幼儿开始接受教育的启蒙阶段，对幼儿的成长具有重要的指导作用。而在幼儿教育中，中小班主要引导幼儿认识世界，培养幼儿基本的认知，启发幼儿智力发育；大班则已经开始认识部分字词，能够初步进行书面阅读，能够通过书籍增加对生活的认识，体验真善美，对幼儿以后的学习和品格养成有着重要的意义。

简介：摘要在中班幼儿教育教学过程中，良好阅读习惯的养成不仅能够让幼儿开拓视野，还能够使幼儿的想象力和创造力被激活，让幼儿在阅读的世界中感受到未知世界的奇妙和美好，因此阅读是幼儿最好的启蒙老师。在教学过程中，培养良好的幼儿习惯对幼儿今后的学习和成长是受益终身的。

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简介：摘要倾听是幼儿感知和理解语言的行为表现。就幼儿语言学习和发展而言，倾听是不可缺少的一种能力，只有懂得倾听、乐于倾听并善于倾听的人，才能真正理解语言的内容、语言的形式和语言运用的方式，掌握与人进行语言交流的技巧。

简介：摘要阅读是理解的根源。所以，有效地激发学生的阅读兴趣，是提高学生阅读能力的重要途径。《语文课程标准》对低年段阅读提出这样的要求结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。作为低年级老师，我们要结合学生的实际，抓住学生的心理特征，从多方面入手，努力提高学生的阅读能力。