简介：摘要幼儿故事与幼儿道德社会化之间的关系是相互影响、相互促进。幼儿故事中鲜明的人物形象，为幼儿的观察、模仿提供了素材，它以潜移默化的方式影响着幼儿道德的形成和发展，幼儿道德社会化水平越高，越能更好地理解故事。

简介：

简介：作为人类进行沟通与交流的关键工具，语言的学习与发展对一个人的正常发展而言是至关重要的。在语言发展的过程之中，幼儿时期的语言发展学习具有敏感度高的显著特征。因此，幼儿的语言教育是早期教育的重中之重。在家庭环境或幼儿园教学环境中，加强对于幼儿的故事教学，对于幼儿的语言的技巧学习具有潜移默化的影响。本文对于故事讲述在由于语言教育中的影响，作了深入浅出的分析与探究，并得出了一定的结论。

简介：摘要：幼儿对环境的敏感程度是我们所无法想象的，在患有自闭症的幼儿对他来说，他更喜欢沉迷于自己的世界，这个时候故事就能带着他在这里面遨游天地，遨游世界。对其他幼儿也是同理，在还没接触社会时，就如一张白纸，故事可以让他们丰富自己，靠这一本本生动的故事来填写自己的白纸，看看这世间的美丽，幼儿园是幼儿接受教学的主要场所，科学的教育能使幼儿健康成长，教师在运用故事教学时，可以将场景更加生动的展现，达到增强幼儿的学习兴趣、对事物的好奇，提高幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

简介：摘要：

简介：摘要：幼儿期是语言发展的关键期，培养幼儿的阅读能力，对幼儿的语言发展起到至关重要的作用，小班幼儿年龄虽然只有三岁，但他们已经有了阅读各种图书的愿望和乐趣。

简介：摘要：童话是一种常见的文学方式，童话通过对于人物性格、神情的刻画来完成整个情节的描写，通过有趣的故事情节，向幼儿们传授生活的常识和知识。在刻画人物的过程中，会将人物的善和恶进行深刻描写，从而加深了儿童对于善和恶的分辨，在树立儿童的道德观上有着正面影响。

简介：摘要：倾听故事是幼儿感知、理解语言的行为表现，对培养良好行为习惯有着至关重要的作用，倾听故事也是幼儿接触社会和接受信息的重要手段之一。只有懂得倾听故事的儿童，才能真正意义上理解语言的内容、形式和运用的方式,掌握与人进行语言交流的技巧。

简介：道德接受活动总是在一定的社会关系中进行的，因此道德接受必然受到社会关系的影响和制约。影响个体道德接受的社会因素主要有：社会价值导向、群体背景和道德情景。分析影响个体道德接受的社会因素，可以为道德教育和道德建设提供理论和方法论的支持。

简介：摘要：社会领域的教学内容，是幼儿园五大领域中的重点组成部分。社会课程的学习是让儿童掌握一些基本的生活习惯和良好的道德品质以及优良的礼仪礼貌。该领域的课程学习，可以促进幼儿身心的快速成长，并可以在社会交往中能够与人和谐共处，培养出良好的社会意识和集体荣誉感。基于此，本文对幼儿社会领域教育中的德育教育的渗透提出了几点教学策略。

简介：摘要：幼儿的行为习惯并不是与生俱来的，而是经过后天的生活实践和适当的教育引导所养成的，一旦一个人的行为习惯形成后就会很难改变。在大班阶段对于幼儿的行为教育是相对比较重要。这个阶段如果能够让幼儿养成良好的行为习惯则对他们的一生都是受用的。所以作为大班幼儿教师要能够认识到该阶段培养幼儿行为习惯的重要性。故事作为最贴合幼儿的教育方式，教师可以借助讲故事来完成对幼儿行为习惯的教育指导，从而帮助培养幼儿良好的行为习惯、语言能力和倾听能力等，促进幼儿全面的发展。

简介：摘要视听故事教学是新出现的一种教学途径，它是一种在故事情境下进行的看听说教学，它可以吸引幼儿的注意力和兴趣，可使儿童在轻松愉快的环境中学习，是种符合幼儿发展阶段年龄特征的有效教学途径。口语表达是以一定的语言内容、语言形式和语言使用来表达和交换个人意见的行为。它是幼儿语言学习和语言发展的表现形式之一。视听故事教学对幼儿口语表达能力有积极的提升作用，本研究对提升小班幼儿口语表达能力为目的的视听故事教学进行了教学效果的影响调查研究。

简介：摘要幼儿的行为习惯不是天生就具备的，而是经过后天的学习慢慢形成的，幼儿后天行为习惯的学习，可能会影响一个人的一生。因此对小班幼儿的行为习惯的教育就显得尤为重要，好的行为习惯将终生受益。作为一名小班幼儿教师，对幼儿的教育至关重要，因此在教学中，一定要对学生有足够的了解，有针对性的教学，尽量满足大多数人的要求，合理教学。小班幼儿，正处于思想意识形成，没有明确人生观、价值观，但是具备一定的学习能力，这就需要老师在教学中进行正确的指引，形成正确的思想价值观念。小班幼儿对事物的理解还处于一个学习的过程，他们的行为习惯往往是学习模仿，而故事正好满足幼儿对事物的学习特点，因此通过故事，是对小班幼儿最好的教学方法。

简介：摘要幼儿阶段是幼儿行为养成的关键时期,在教学过程中,教师需要结合幼儿身心发展特点,培养正确的道德认知,开阔幼儿视野，扩大加深对事物的认识和理解，促进幼儿思维的发展，进而培养幼儿良好的行为习惯和语言表达能力。

简介：摘要：对于幼儿来说，他们正处于成长的初级阶段，这一阶段也是幼儿行为习惯养成的关键时期。因此，为了促进幼儿的良性发展，广大幼儿教师必须要抓住机遇，积极探索有效的培养方法，从而帮助幼儿养成良好的行为习惯。而在众多教育手段当中，绘本故事对于幼儿良好行为习惯的养成具有积极的促进作用。因此，本文首先分析了绘本故事的应用价值，然后提出了有效的应用策略，旨在为幼儿良好行为习惯的养成提供可靠依据。

简介：虚拟社会的建立和发展,为当代伦理道德建设提供了不少机遇,也带来了许多挑战.迎接这些机遇与挑战是摆在我们面前亟待解决的现实问题.我们要兴利除弊,扬长避短,在虚拟社会条件下加强伦理道德建设.

简介：<正>大英博物馆是一种述说文明的方式。它要说的故事是从大门左手边开始的,那里有埃及、巴比伦、希腊以及罗马展区,它们是西方文明的根源。大门的右方,则有美国等"新世界"地区,是西方文明的晚

简介：【摘要】故事教学是最受幼儿喜欢的一种活动，在具体讲授的过程中，我们要认识到它的特点，故事内容的选择要适合幼儿的年龄特征和理解水平，将故事教学渗透于各种教育活动之中会有意想不到的效果，讲故事的形式要多种多样，要善于运用故事内容对幼儿进行教育，要创造条件为幼儿搭建讲故事的平台，这样才能扬长避短；真正发挥故事的教育作用，促进幼儿的全面健康发展。

简介：摘要：故事作为一种最受幼儿喜欢的文字形式，其优美的景色，典型的人物形象塑造，生动的故事讲述，让幼儿深深为之吸引，使他们增长了知识发展了智力，并从中受到感染和教育，懂得什么是真善美，什么的假丑恶，从而培养爱憎分明的情感，并把学到的好思想见褚于行动中。在具体讲授的过程中，我们要认识到它的注意点，这样才能扬长避短；同时要学会编故事的方法，这样才能充分发挥它的作用，促进幼儿的全面健康发展。

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