简介：幼儿教育越来越受重视，体育课作为幼儿成长的基础课程，备受家长和学校的重视。目前我国的幼儿体育教学水平相对来说较低，教学方式比较落后，不能完成幼儿体育教学目标，幼儿的身体和心理成长得不到锻炼。本文对幼儿体育游戏教学的意义与任务进行分析，探索出适合现代幼儿体育教学的模式。

简介：摘要体育游戏是幼儿园体育教育最基本的组织形式，它不仅能有效促进幼儿身体智力的发展，而且对幼儿情感社会性及自我概念的发展也具有重要价值，是促进幼儿身心健康和谐发展的重要途径。

简介：摘要体育游戏对幼儿的健康发展具有非凡的意义。但是，目前很多幼儿园开展的体育教学却存在诸多问题，这与《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿工作规程》所倡导的基本理论是不相符的。在幼儿教育中，要基于儿童视角优化体育游戏教学，要化单一为多元，凸显体育游戏器材的丰富性；让体育游戏热身具有趣味性；让体育游戏过程具有实效性。

简介：本研究采用行动研究法，以四川省绵阳市某幼儿园422名幼儿为研究对象，开展幼儿循环体育游戏的实践研究。研究发现，（1）幼儿循环体育游戏对幼儿的身体、情绪、社会适应、品质、认知等方面发展均具有积极的影响作用。（2）幼儿循环体育游戏须遵循若干基本规则，要具有一定情节，体育游戏材料要丰富多样。幼儿循环体育游戏的开展需从游戏的目标、类型，游戏材料的选择、规则、运动负荷控制等方面着手。教师要为幼儿提供充裕的户外活动时间，教师家长均要积极支持幼儿开展循环体育游戏。

简介：

简介：摘要游戏是幼儿园教育教学活动中最基本、最重要的活动。民间体育游戏在幼儿园教育教学中运用得越来越广泛。由于某些主观、客观因素的影响,民间体育游戏在幼儿园中的运用也遇到一些障碍,构建良好的民间体育游戏课程就显得极为迫切。

简介：摘要体育游戏是幼儿园体育教育最基本的组织形式，它不仅能有效促进幼儿身体智力的发展，而且对幼儿情感社会性及自我概念的发展也具有重要价值，是促进幼儿身心健康和谐发展的重要途径。

简介：摘要民间体育游戏集教育、运动、游戏为一体，较为注重幼儿身体发展的整体性。民间游戏的趣味性决定了它具有更强的生命力，在幼儿户外游戏活动中，能更好地吸引幼儿积极参与，使他们自发地、自主地学习。孩子们经常参加民间体育游戏活动,不仅能增强体质,还能促进幼儿良好个性及意志品质的形成。

简介：幼儿阶段是人类各种基础动作技能形成的重要阶段，通过幼儿游戏进行动作能力的培养和快乐童年的营造，在幼儿的心灵里播下健康、快乐的种子，将对其终身体育和生活观产生深远的影响。目前我国的幼儿教育不仅存在“重智轻体”“过度保护”等错误观念，也存在教师体育素养低下、专业教材匮乏的现实尴尬，还出现了以律动、舞蹈等代替体育教学，以及运动项目竞技化、展示化的不良趋势。动作发展本身渐行渐远……非正规教育是解决幼儿运动不足的思路之一。为此，本刊特邀专业教师开辟幼儿专栏，以案例形式直观呈现游戏小组的活动详情。真知识的根是安在经验里的，希望该栏目的分享能够为一线教师和年轻家长提供幼儿体育的思路和素材。

简介：在人类的发展过程中，社会交往能力非常重要，是人类生存的一种基本需求，培养幼儿的社会交往能力是学前教育中的重要目标，能够满足幼儿的生长发育和个体发展，是幼儿逐渐社会化的必要过程；幼儿的身心还处于发展的基础阶段，认知能力比较弱，对事物的认识和理解都是通过教师的引导来完成的，培养幼儿的社会交往能力能让幼儿更加了解和认识人与人之间的关系，防止幼儿的不健康发展，比如以自我为中心、自私、占有欲强等等；体育游戏活动是幼儿园中经常接触的，体育游戏活动与生活相贴切，帮助幼儿更好的认识和感受社会环境，在游戏活动中相互促进、相互发展。

简介：以大班幼儿为研究对象,遵循继承与改造相结合的原则,通过家长、社区等各种渠道搜集民间体育游戏,并将其进行归类、整理、创编,努力寻找适合大班幼儿的民间体育游戏,使其与大班幼儿一日活动有效融合,促进大班幼儿身心全面发展。

简介：摘要民间体育游戏是民族文化的重要组成部分，我们在日常教育活动中挖掘整理出多种传统游戏，深挖其教育价值，并深入到户外活动中去，通过开展系统的民间体育游戏，促进幼儿的身心得到健康发展。

简介：

简介：当今时代，许多家长注重孩子的智力培养，却忽略了体能锻炼。对此，我们应将有趣的民间体育游戏渗透到户外活动中，以此丰富幼儿户外的活动，从而增强幼儿的体质。我们根据幼儿的特点设计生动有趣、形式多样的体育活动；积极挖掘有益的民间体育游戏，不仅给幼儿带来了健康的体魄与快乐，也使幼儿园户外体育活动的内容更加丰富多彩。

简介：随着时代的发展,如今幼儿园的孩子们都玩着颜色鲜艳、形态各异的各类玩具,曾经被人们熟知的传统民间体育游戏已经慢慢悄然消失了。如何让幼儿在游戏中既能热爱体育活动,学习和了解中国的民众风情,又能让其体质得到发展锻炼,湖北省潜江市江汉油田向阳幼儿园（以下简称“我园”）近两年来一直将“民间体育游戏在幼儿园体育活动中的实践研究”作为研究课题，对民间游戏的有效开展进行了一些探索与实践。

简介：

简介：摘要小班幼儿的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过渡的时期，他们情感外露不稳定，带有很大的情绪性。在组织户外游戏时，应根据小班孩子的年龄特点，注重创设生动有趣的游戏情境来提高幼儿的运动兴趣。这就需要广大幼儿教师创设一定的活动氛围。

简介：摘要《幼儿园教育指导纲要》(试行)中明确提出“环境是重要的教育资源，应通过创设和有效地利用环境影响幼儿，激发幼儿活动的兴趣，有效地促进幼儿的发展。”“为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要。”在舒适的环境内愉快地游戏，给幼儿提供了自由表现的机会，没有成人的过多干预，使幼儿能在宽松的环境中自由自在地充分表现，让幼儿潜在能量得以充分的发展。

简介：摘要笔者从事幼儿教育发现，民间游戏对儿童全面健康发展有着很大的影响，作用是其他游戏无法替代的。如何重新审视民间游戏的教育价值，挖掘生动有趣的民间游戏，使之在幼儿活动中折射出新的光彩，这是我园近年来一直致力探究的课题。本文结合我园的实践探索，谈谈传统民间游戏在幼儿园体育活动中的应用。

简介：摘要民间游戏内容丰富，简单易学，具有游戏性、趣味性与教育性与一体，深受幼儿喜爱,还可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力，还有它不受空间环境的影响，利于农村幼儿园的开展。