简介：“错位相减”，观其名便有点神秘的感觉，要想在数列相关题中运用得灵活巧妙、得心应手，必须有一点积累，有一些对策，甚至几手妙技．亳州一中是皖北百年老校，学校每年的3月份都举办“数学文化月”，包括开展数学小论文大赛、制作数学文化墙、观看数学专题片以及举办数学文化专题讲座等活动．本期邀请亳州一中的史嘉老师以及几位论文小能手，就“错位相减”一法献计献策，也欢迎读者朋友们各抒己见、畅所欲言．

简介：“错位相减”，观其名便有点神秘的感觉，要想在数列相关题中运用得灵活巧妙、得心应手，必须有一点积累，有一些对策，甚至几手妙技．亳州一中是皖北百年老校，学校每年的3月份都举办“数学文化月”，包括开展数学小论文大赛、制作数学文化墙、观看数学专题片以及举办数学文化专题讲座等活动．本期邀请亳州一中的史嘉老师以及几位论文小能手，就“错位相减”一法献计献策，也欢迎读者朋友们各抒己见、畅所欲言．

简介：说到数列求和，不得不提到“错位相减法”，在我看来，这是一位重量级“人物”，既神奇又深邃，在模考中他频频出招，但我们一却屡屡出错．如何在高考中既省时又准确地算出正确答案呢？我们一起研讨“错位相减法”那些事儿．

简介：1．错位相减法与等比数列前n项和公式数列中蕴涵着丰富的思想方法．我们把课本中推导等比数列前n项和公式的方法称为“错位相减法”，这是高中学习数列求和的一种典型方法．其过程顾名思义：首先是两边同乘以公比q，并错开书写；其次是两式相减；最后化简．推导过程如下：

简介：近日拜读了浙江颐伟民老师撰写的《用十字相减法解题》一文，颇受启发。运用此法解题，简便易懂，对于解答多元问题具有一定的帮助。但本人站在学生的立场上仍有以下几点不明。

简介：求两个数的最大公约数,一般可采用分解质因数的办法。不过,有一些数的质因数一时难于看出,常给这种办法带来一些困难。为解决这一问题,我们可采用辗转相减的方法,去求两个数的最大公约数。它的方法是:将要求最大公约数的这两个数及它们的差,辗转相减(谁大谁就作被减数),最后所得的差与减数的最大公约数(最大公约数一般就是最后所得差),便是原来那两个数的最大公约数。例如,求209和133的最大公约数,其过程是:209-133=76,133-76=57,76-57=19;因为57和19的最大公约数就是这最后的差19,所以209和133的最大公约数也就是这个19。又如,求667和899的最大公约数:899-667=232,667-232=435,435-232=203(这两步可以一次完成为667-232×2=203),232-203=29;667和889的最大公约数为29。为什么可以这样去求最大公约数?我们可用前一

简介：摘要：针对PCB走线缺陷，本文提出一种像素相减法走线缺陷检测法。对测试图像进行预处理去除噪声和干扰；然后使用Gabor滤波器提取图像的纹理信息，利用Sobel算子提取输出图像边缘信息；其次对边缘信息图进行图像增强并去噪，并进行二值化；最后以标准图像为参照，快速检测出走线缺陷。实验结果表明，本文提出方法在走线缺陷检测方面有更高的准确性。

简介：错位相减思想是教材在介绍等比数列前”项和时给出的，而在实际做题中，错位相减法则是解决等差乘等比型数列前n项和的制胜法宝．这种方法巧妙，思维量很小，但运用时却容易出错，如漏项，错位，算错等．除了上面张宣同学分析的客观原因，我认为还有主观上的原因，比如因多次失分而造成的解题不自信；在视角上，看到繁多的字符、过长的式子就条件反射似的产生心理压力等．

简介：

简介：解题时经常遇到几个形式相同的式子，从哪儿下手比较好？一个有效的方法就是对它们做减法，下面举例说明。

简介：阐述了帧同步检测的实质，分析了利用大数判决和基于统计的多帧检测算法，并对上述算法进行了仿真。由仿真结果可以看出，多帧检测的性能显著提高，并且多帧检测信噪比的适用范围比单帧的宽。

简介：选秀大会就像一次集体赌博，状元或许是水货，57位也能淘到明星球员。那些看似随意的顺位排列有规律或奥秘存在么？

简介：~~

简介：黄璧（约1720～1780年），字尔易，号小痴，广东澄海人。清初著名画家。曾拜翁铨为师，善画山水，兼长虫鱼鸟兽。他融合了闽、粤两派画家之长，画风兼收并蓄，作品笔墨深厚，结构自然，颇有法度。黄璧技艺精湛，尤喜写江南景色，足迹遍及西湖、虎丘等名山胜迹，所绘山川名胜气势磅礴，生活气息浓啄，画风与明代吴门画派较为贴近。作品《急流舟上图》《赏雪图》收入《广东历代名画选集》。

简介：用错位相减法求解数列前n项和时，常会出现三种错误：一是没有数漓项数：二是没有认清起始项：三是没有将同次幂项对应相减．

简介：

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简介：多年后，我会将我的肉身还给父母不过此前，我要将多余的偏见还给教科书将可耻的贪欲，还给这个卑鄙的时代那时，油葫芦泊将昔日重来我把自己涂成一条泥鳅我要让过路的人，捎话给正烧柴做饭的母亲

简介：数学课上，老师对一位学生说：“你怎么连减法都不会？例如，你家里有10个苹果，被你吃了4个，结果剩下多少呢？”这个学生沮丧地说道：

简介：如果你看过《爆笑虫子》这部动画片，那你一定会喜欢这套漫画书!如果你没看过，小编更要强烈推荐这套漫画书给你……它保证让你笑得直不起腰!