简介：由于唐朝与新罗文化交往的密切，唐代的文坛上活跃着许多新罗文人，他们在中国不仅学习中华文化，而且从事诗文创作，有的还参加中国的科举考试。唐朝诗人与新罗诗人相互有许多唱和，在《全唐诗》中，收录有20多首新罗人的诗作，而其中最为著名的就是崔致远。

简介：自从佛教传人中国，中国社会发生了很大变化，作为佛教文化载体的寺院也被广泛修建于中国各地。佛教推动了中国古代思想的进一步丰富发展，古往今来有很多名刹古寺吸引了不少文人墨客为其吟诗作赋，润州慈和寺旧址在今江苏镇江市，唐朝时期的张祜、许浑，新罗渡唐诗人崔致远都在此留下诗篇。比较张祜与崔致远的润州慈和寺诗能发现两位诗人都擅长于写景抒情，然而通过慈和寺，张祜表达的是一种想要离开世俗烦扰的清静心态，一种倾向于禅林的佛教认识，而崔致远在慈和寺怀古伤今，眼前所见让他对时局和兴亡进行思考，同时透露出积极人世的态度。张祜与崔致远笔下的慈和寺代表着不同的意象，引发不同的思考，这与两位诗人的人生观及所处的时代和个人经历密切相关，通过考察两位诗人笔下的慈和寺，对张祜孤苦的一生和崔致远的唐朝时期经历和思想可以有所了解，同时可以以诗观史，让我们一窥诗人所处的那个时代。

简介：摘 要

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简介：“轻声漫步过走廊”。这是许多学校的一条校园宣传语，看着它时。我会想，师生们可用心体会过它的深刻含义？忙者。心亡。忙则心死。现代人习惯了忙。见到朋友都说忙。似乎忙才能表明有所作为，却不知道忙有时也是无能的表现。

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简介：摘要： 初涉教坛，便成为一年级语文教师兼班主任——典型的“孩子王”：整天听着“叽叽喳喳”的吵嚷，反反复复说着那些大同小异的规矩，解决着鸡毛蒜皮的麻烦……一年级开始的日子真的是和“杂乱”、“焦虑”、“紧张”这些词连在一起的。但一年级又是孩子学习生活的起点，在这个时期，如果班级没有形成良好的秩序，如果孩子的静心没有培养起来，如果家长没有和老师站在一起。可能，错过的就永远错过了。如何让学生静下心来学习呢？在陶行知教育思想启迪下，我积极探索，着力“静文化”的培养，并欣喜地发现：教育——尤其是小学教育中一年级“静文化”的培养是润物无声的美丽而缓慢的事业。

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简介：摘要：这次培训安排在西安的陕西师范大学，让我对这次学习之旅多了一份期待，西安是我向往已久的古城，是华夏精神的故乡。走在西安城，感受那份时空交错下的不期而遇，不变的青灰色古韵巍然屹立，穿过云和月，流过无数光阴，百岁千秋在眼前浮现。“桃李满天下，雨露润春华”的陕西师范大学向我们敞开了大门，在古朴典雅的图书馆会场里聆听专家的讲座，一次又一次震撼着我的视听，一次又一次激荡着我的灵魂。本文从腹中有诗书、笔下有乾坤、心中有远方等方面，浅谈坚守以致远。

简介：有位哲人说：博大可以稀释忧愁，深色能够覆盖浅色。看似单薄实而厚重的生命，如月般静静挥洒着清幽的月光，似云般默默浮掠着尘世的悲伤。

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简介：前不久，我在网上看见一则新闻，主要内容是说：福建省有个重点中学的学生小朱，因为家里实在无钱供他交学费，父母只好苦口婆心地劝他申请学校的贫困生补助。可由于学校要公布补助名单，小朱死活不肯，怕丢人，他还乞求父母想办法，再想办法供读自己一年。如果真要丢这个脸，他宁愿丢弃书本不读书!

简介：摘要：静默才能沉思，宁静方可致远。课堂有时需要“静悄悄的”精彩，一份宁静让学生静心感悟作品的意境、思想，品读文本给学生以启迪和思考。在学习鲁迅先生的作品时，学生在静思沉想中解读文本、体会作者情感、理解文章深刻的思想内容。

简介：城市旅游国际化是一个城市旅游的战略选择和目标，扬州城市旅游国际化以崔致远纪念馆开拓对韩旅游市场为突破口。阐述旅游国际化，必须要具备拥有城市自身特色与内涵的国际性旅游产品、主题特色鲜明的景观、营销策略准确的市场定位、配套功能齐全和标准的服务体系等。

简介：人类的生存是不断学习的过程,＂书是人类进步的阶梯＂,人类生存发展与书的关系最为密切。读一本好书,就像和一个亲密的朋友交谈,使我们受益无穷。

简介：随着社会的进步,网络的发达,人们获得信息与知识的渠道越来越多,但书籍仍然是传播方式中必不可少的。书籍是一盏明灯,能照亮前方的路,而读书则是一场旅行,能让我们看得更远,看得更清晰。常言道:书读百遍,其义自见。由此可见,书中之意不待别人解释,就能自然明了。读一本好书,能够丰富阅历,升华思想,更能让人们的心

简介：走进山东威海市塔山小学，“生命因爱而精彩”七个烫金大字跃入眼帘，这是我校的教育理念。经过六年的“真爱教育”特色学校创建，我们深深明白，要把学校打造成真爱乐园，培养学生爱的能力，就必须创建书香乐园，以经典阅读的力量来培养人、陶冶人、塑造人。童书是最美妙的源泉，它能浇灌出最芬芳的人性花朵。

简介：摘要朗读经典可以提高学生的道德修养，提升孩子的语文素养，激发他们的阅读兴趣，它将伴随着人的成长而愈显光辉。为了落实“新教育”实验，创建“书香校园”，我们组织开展了以“为你朗读”为主题的活动。本文主要从“为你朗读”活动的内涵、实践和意义三个方面进行阐述。

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