简介:中国正在完成从计划经济到市场经济、从传统的农业社会到现代工业社会的骤变。在这场变革中,中国的劳动力市场与其它要素市场一样,也正在经历着一系列的无序、冲突和混乱,如过高的失业率、不同阶层和群体之间巨大的收入差距问题、农村的贫困问题等。进一步思考这些问题,可以发现很多问题是十分令人困惑的,有悖于经济运行的一般规律,其中之一便是失业问题。中国为什么在多年持续高速增长之后失业率仍一直居高不下?改革开放以来.中国经济一直保持较高的增长率,多数年份在7%以上,个别年份和个别地区经济增长率甚至达到两位数,但是,中国却一直没有走出就业困境,城市登记失业率由上世纪末的2%左右攀升至目前的4%。如果加上农村失业、隐性失业及大量的就业不充分现象,实际的就业状况十分令人担忧。
简介:通过理论和实证分析相结合的方法,对当前中国文化产业的就业效应进行了分析,结果显示:文化产业的就业效应可分为直接就业效应和间接就业效应,且间接就业效应显著于直接就业效应;文化产业的就业效应可分为就业总量效应和就业结构效应。就总量来讲,第三产业与文化产业对于就业都存在正向拉动作用,且文化产业的就业弹性明显高于第三产业的就业弹性(0.13〉0.037);就结构来讲,文化产业发展对就业结构的影响符合就业结构的变化规律,文化产业发展推动了就业结构的优化。因此,要加大文化体制改革力度,鼓励文化创新和文化领域的自主创业,培育民族文化品牌,加大承接文化产业的力度。
简介:Bush政府提交给美国国会的2007年政府预算报告中指出将削减教育投入32亿美元。其中联邦政府继续追加资金以推进“不让一个孩子掉队(NoChildLeftBehind)”(简称NCLB)教育战略的进一步深化,对教育技术(EnhancingEducationThroughTechno,bgy,简称EETT)项目的资助全面缩减,意欲将EETT投入从2006年仅有的2.75亿美元缩减为零,转而斥资5.8亿美元加强数理科学教育从而确保美国的全球竞争力和首创精神,这是自2005年以来布什政府对EETT投入的又一次削减。美国官方称缩减对某些教育项目的资助是因为其没有取得预期研究成果或达到预期目标。整个美国教育技术界为之震惊,国际教育技术学会(ISTE)CEODonKnezek直言对政府此举深表失望。美国著名教育技术专家ThomasC.Reeves教授也指出美国教育技术正处在低谷时期,现正为赢得其他各界的尊重而努力。