简介：摘要院武术追求内外双修之功，要求武德与拳理、技术与修养结合。在当代社会背景下，尚武精神具体表现为刚健自强，竞争合作；而崇德精神则具体表现为内德外礼、崇德达礼。尚武精神与崇德精神是统一的。武术规则他律和武德、武礼自律同在。本文通过介绍尚武与崇德的关系和作用，从而指出用武和修身养性都离不开武德和武礼，武术规则以及社会法律与武德、武礼的相得益彰共同维护了社会的稳定和谐，这也是当代尚武崇德精神的价值所在。

简介：摘要：运用文献法、访谈法、逻辑分析法等研究方法，以“尚武崇德”对当代大学生思想教育为研究对象，得出习武者思想道德教育规范，是现代武术教育中传统思想道德伦理观念的延伸；武德教育德内容为武德教育提倡爱国爱民、尊师爱生、团结友爱、诚实守信、知行统一；武德教育可通过制定并严格践行武德守则、寓武德于实践教学之中、发挥教师的表率作用等途径促进大学生思想教育，从而达到尚武崇德德目的，使其培养成符合新时代要求德社会主义建设者和接班人。

简介：在英雄王杰的故乡——内蒙古阿荣旗，提起旗委书记谭宏字，人武部干部职工和广大民兵都亲切地称他“尚武书记”。这一称呼，不但包含了大家对谭书记的尊敬与热爱，同时我们也从中感受到了谭书记关心支持国防的一片丹心，

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简介：尚武精神的传承和发扬是中华文明流传发展至今的重要原因之一。古时中华民族尚武之风盛行,而现今社会民众尚武精神较之古时有所不及,且随着社会的变更与发展,古尚武精神与当代尚武精神涵义有所不同。文章应用文献资料法查阅相关资料,说明古今尚武精神的差异,并且举例说明古代社会各个阶层尚武之风的浓厚,尚武精神的兴盛,以及当今社会尚武精神在社会民众间的缺失,并分别从国家体制、社会重视、史实了解、课程设计、家庭培养、自我意识等几个方面为当今社会下人民重拾尚武精神提出可实施的建议和方法。

简介：运用文献资料等研究方法,对毛泽东尚武思想的成因、特质、历史影响等几个方面进行研究。从中外尚武传统影响、历史人物榜样、尚武环境式微、大革命失败教训等方面探寻了毛泽东尚武成因;阐释了基于群众基础的全民性尚武、融通中外的衍承性尚武及理论结合实践的知行性尚武等特质;分析了对近代中国革命、中国军事发展及教育发展的影响。

简介：【摘要】 教者，传道、授业、解惑也。传国道，授学业，解人生之惑，是为教师天职。作为教师，先立己德，方可树人。我们需着重探讨教师如何修炼自身，强化师德，在教者一言一行中，将“德”潜移默化至学生，播撒“德”之种，浇灌“德”之花，树“德”之人。我们不能重教书而轻育人，授人以鱼，不如授人以渔。成材的前提应该是成人。

简介：湖南常德，武陵古城．颇具人气的傅击赛事昆仑决于4月12日在这里打响中国军团由土生土长的常德人“中华虎”杨建平领衔．

简介：城市精神是一个城市的核心灵魂，是孕育市民精神的母体，又是民族精神的具体体现。提炼城市精神，不仅应根基于城市深厚的历史积淀，反映城市当下的社会现实，而且更应当能够引领城市未来的走向和追求。基于此，关于淮北精神，笔者以为可以概括为：创业、奉献、崇德、尚法。

简介：沈先生是一位慈祥、仁爱、诚实、勤劳的长者。沈先生的褚体书法得褚遂良之神髓，是千余年来发扬光大褚遂良书法艺术的第一人，他的颜体书法当今天下亦无出其右者。沈先生的为人品德与艺术成就，仰之弥高，是我终身的楷模。

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简介：运用文献资料等研究方法并结合体育史等理论，以素质教育为逻辑起点，剖析梁启超尚武精神之精髓。研究认为：（1）“尚武精神”的内涵为强健机体的力与磨练精神的力，与素质教育倡导的全面发展一致；（2）梁任公提倡的“尚武”内涵在强体保种之外，更在精神。这就冲破了体育物质的外壳，升华到体育意识的内核；（3）尚武精神在于强体健心、更在于民族的振兴；（4）回归素质教育，反思学校教育。应让学生“动”起来、“跑”起来、“锻炼”起来，从而催醒学生动的天性、锻造其心智、培育其健康的身体。

简介：明礼知耻、崇德向善是中国传统文化精神家园中的重要元素。传统文化中的儒家尤其提倡德行修养,这种德行修养影响着一代又一代的中国人。对礼、耻、德、善等概念的准确理解,对道德本质的深刻把握,从而引导人们怎样明礼知耻、怎样崇德向善,显得十分重要。