简介：摘要：随着数字时代的来临，青少年们所接触的信息和文化元素日益多元化，这种变革对他们的文化认同产生了深远的影响。青少年的文化认同不仅仅是他们个人的精神寄托，更是他们作为未来社会主体的责任感与担当的体现。作为初中历史教师，应该积极结合历史这门学科的特点，在数字化时代培养青少年的文化认同，让学生为将来的发展奠定良好的基础。在此，本文从五个方面出发，对历史数字时代青少年的文化认同进行了充分的探究。

简介：

简介：内容摘要：加强和传播红色基因的传承，对于全面贯彻党的教育方针，严格遵守社会主义准则，彻底完成德育工作的基本任务，办好人民满意的教育至关重要。德育工作的多面性和少年儿童强烈的情感素质，意味着行动实践可以成为向少年儿童传承红色基因的起点优化红色基因转移的环境，将儿童和青少年带入红色基因转移的新时代，帮助少年儿童更好地了解党和国家的历史，强化自身的理想信念，培养他们的文化自信。

简介：摘要：随着数字化技术的快速发展，教育领域正经历着一场深刻的变革。青少年学生作为数字时代的原住民，其学习模式也在发生显著变化。本文旨在探讨数字化时代青少年学生的学习模式，分析其特点、优势与面临的挑战，并提出相应的教育策略。研究发现，数字化学习模式具有个性化、交互性、自主性等特点，但同时也存在信息过载、学习碎片化等问题。因此，教育者应充分利用数字化技术的优势，创新教学方法，提高学生的学习效果。

简介：摘要：经济全球化逐渐深入过程中，我们国家和其他国家经济、文化交流越来越频繁，无法避免对我们的社会文化和价值观产生一定的影响。特别是伴随西方文明的不断渗透，如何在保留中国优秀传统基础上加以有效吸收，已经成为当前着重思考的问题之一。对于教育教学工作来说，教师应该引导学生充分吸收世界文化的精华之处，同时也要不断弘扬和传承本民族文化。语文教育是对青少年人文素质、爱国主义教育的有力途径，发挥好语文学科塑人、育人作用，对于培养学生文化认同将产生积极的影响效果。基于此，本文将针对网络时代下青少年的文化认同培养策略加以探索研究。

简介：摘要：随着互联网技术的快速发展，网络时代为青少年美育提供了新的机遇与挑战。本文探讨了网络时代下青少年美育的创新路径，包括利用网络资源丰富美育内容、借助网络平台拓展美育形式、通过网络技术提升美育效果等方面的内容。文章旨在通过理论与实践的结合，为青少年美育的创新发展提供参考。

简介：摘要：创客教育是一种融合科学、技术、工程、艺术、数学及实践技能的综合性教育理念，它倡导通过动手操作与项目实践，激发学生对知识的探索欲，致力于培养具备创新思维与实践能力的未来人才。在这一理念的引领下，学校课程日益注重实践性学习、鼓励创新思维，并强化团队合作，旨在全面提升学生的科学素养与创新能力。习近平总书记指出“创新是引领发展的第一动力”。在此背景下，加强创客教育，不仅是对青少年个体潜能的深度挖掘，更是对实现健康中国乃至中华民族伟大复兴的战略支撑。

简介：摘要：在数字时代初中信息技术教师不能仅仅关注学生对于知识技能的掌握，同时也要关注青少年的文化交流与文化认同，信息技术学科也担负着引导青少年文化交流与文化认同的重要责任。因此，本文从“进行信息筛选和辨别”“培养学生的文化认同”“更新教育理念和方法”“设计文化主题项目”“关注学生个体差异”五个方面出发，探索了数字时代青少年的文化交流与文化认同的开展策略，希望可以真正为相关教师提供一定的参考。

简介：摘要：教育是一个动态发展的过程，时代的变化预示着教育必须创新。校外教育是校内的延伸，美育教育是育人的关键。校外少年儿童美育发展关系着素质教育目标的落实，值得不同教育群体重视。从理论层面分析，广泛的资源为美育发展提供了理论基础、丰富的模式为美育发展提供了实践经验、针对性的教育为个性化育人夯实了基础。笔者以理论探讨为导向，从丰富课程体系、整合多方资源、构建合作机制、评价美育成果四方面详细论述促进美育发展的对策，以期落实培养学生美育品质的目标。

简介：摘要：在新时代背景下，青少年爱国主义教育显得尤为重要。本文旨在探讨新时代青少年爱国主义教育的新途径，通过创新教育方式，引导青少年树立正确的爱国观念，培养他们的爱国情怀，为国家和民族的未来奠定坚实的基础。

简介：［摘要］本文旨在深入探讨新时代背景下青少年生命教育的时代价值与实践路径，以期提升社会各界对青少年生命教育的认识与重视。通过质性分析与调查研究，本文揭示了新时代给青少年价值取向带来的挑战、功利性教育体制对生命教育的忽视、家庭教育中生命教育的缺失，以及青少年自身人格内修与磨练的不足等问题。进而，从家庭、学校、社会及青少年自我反思四个维度，探索优化青少年生命教育的实践路径，以回应社会关切，提升教育效果，构建青少年生命教育的良性发展机制。

简介：摘要：【目的】为提高青少年思想道德水平，新媒体时代开展青少年思想政治引领工作要充分应用新媒体的优势和特点。【方法】本文分析了新媒体时代共青团青少年开展思想政治引领工作面临的挑战，随后阐述借助新媒体开展青少年思想政治引领工作的措施，为青少年思想政治教育工作提供支持。【结论】随着新媒体时代的不断发展，新媒体在人们工作与生活中的应用越来越广泛，对于青少年而言，新媒体可以是传播信息的渠道，也可以是思想政治教育的平台，充分利用新媒体的优势，对新媒体的劣势进行规避，才能真正提高青少年思想道德水平。

简介：摘要：在小学教育阶段，体育与健康课程不仅是增强学生体质、促进身心健康的重要途径，也是培养学生道德品质、团队精神和社会责任感的有效载体。党的二十大明确提出，要坚持立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面健康成长大大高素质人才。在小学体育中推进课程思政融合教学，是教育改革和人才培养的必然要求，是体育与思政内在联系的必然结果，也是社会环境和时代赋予的使命。本文从小学体育课程思政教学存在的问题入手，结合课程思政在小学体育教学中的优势，探究在小学体育教学中推进课程思政的策略。

简介：摘要：新时代的思政课在继承红色基因的同时，致力于培育具有深厚爱国主义情怀的时代青少年。通过创新教学内容和形式、强化师资队伍建设、推进课程改革和创新、加强实践教学和社会服务以及强化学校政治文化建设等策略，思政课在新时代发挥着重要作用，引领学生树立正确的政治方向和价值观，为国家建设和发展培养具有爱国主义情怀的时代青少年。

简介：摘要：本文立足新时代少先队工作社会化的问题，着力解决青少年宫等校外少先队组织的工作机制的完善，直面少先队现阶段校外少先队组织的难点、堵点，探讨如何从新时代下青少年宫少工委的创新性实践中切实提高青少年宫少先队工作的质量和效率。

简介：摘要：随着新时代的到来，青少年的身心健康与语文阅读素养的提升成为了教育领域关注的焦点。本文旨在探讨身心健康与语文阅读素养之间的关联性，分析两者如何相互影响，以及如何通过语文阅读教育促进青少年的全面发展。

简介：摘要：在当前的青少年思想教育工作当中，红色基因的融入是其中的重点工作内容，通过融入当地红色基因，能够为青少年思想政治教育工作带来更为强大的精神力量，提升青少年的思政素养和民族自信心。本篇文章对当地红色基因融入新时代青少年思想政治教育工作进行研究，以供参考。

简介：摘要：本文分析了社交媒体使用对青少年心理健康的潜在威胁，包括信息过载、社交压力等。接着，提出了构建心理健康教育体系、实施精准心理干预以及构建健康网络环境等干预策略，旨在提升青少年心理素质，防治社会媒介对未成年人的不良影响，降低其不良影响。通过这些策略的实施，我们可以为青少年创造一个更加健康、安全的网络环境，促进他们的全面发展。

简介：摘要：构建三位一体育人机制是开展德育教育，落实立德树人根本任务的重要方式之一，保证德育教育有效性和持久性的关键。三位一体开展德育教育，优化德育教育方法，拓展德育教育内容，让家庭和社会成为德育教育开展的有力支持，为学生的身心健康发展奠定坚实基础。基于此，本文提出改革学校德育教育方式，家校联合教育和利用社会资源开展特色德育教育活动等策略，以期为三位一体的德育教育模式的构建提供一定的可用参考。

简介：内容摘要：随着新时代中国特色社会主义事业的不断推进,如何将红色文化资源很好地转化为青少年的精神血脉,是一个亟待解决的重要课题。本文提出了巧用多维红色资源、搭建多样红色平台等一系列举措,旨在充分挖掘红色文化的教育功能,推动青少年勇担时代重任,修身砥砺品德。文章重点阐释了将红色文化有机融入课程教学、开展实践锻炼、发挥典型示范作用、加强家校联动等具体路径,为青少年有目标有计划地传承红色基因、培养家国情怀指明了方向。