简介：岸边有一艘小船，一艘摆渡的小船。它一次次地摇向对岸，又一次次地摇回来。一天，从下游上来一艘大船，一艘运货的大船。大船对小船说：“你天天在这里划来划去，哪儿也没去过，不后悔吗？”

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简介：我最难忘的第十个暑假，是在挪威西部农村度过的，那儿是我母亲出生的故乡。直到今天，我依然无法忘记那段与外公相处的快乐时光。

简介：这是一片曲折连绵的海港．远远望去．像一条神气无比的飞龙．又像一条象征着和平与收获的彩带。阳光把慈祥又美丽的海港照得金灿灿的，贝壳在太阳光下也闪闪发光。一棵棵椰子树笔直的站在那儿．像一位位严厉的士兵守护着海港妈妈。海浪拍打着海岸，发出了。哗——哗——“的声音．海风吹来“呼——呼——”的声音，他们一起唱着海港新谱的《渔歌》。

简介：妈妈，我们摇着长满雀斑的小船找你来了在好多个幽暗的梦里我们瞪着蓝色的大眼睛我们拍着小小的透明翅膀我们的心扑通扑通，数着你温柔的呼唤

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简介：在水城威尼斯，有讦多接送游晷的小船。请你帮助船夫马可沿着水路将游客安全地送到码头吧。小心，不要碰到其他小船哦。请把你的答案寄给我们吧!答对的小朋友将获得神秘小礼物哦!（通信地址：广西南宁市建政路37号《创新作文》编辑部跳跳收）.

简介：设计意图我班孩子近期以来，正从玩色游戏中感受着不同颜色带来的视觉上的新奇体验。在进行分享阅读活动时．根据幼儿的兴趣点，我选择了《小船》这个读本，该读本以五颜六色的小船为主要内容，既符合幼儿的认知特点，又能巩固他们对色彩的认识。同时，《小船》作为分享阅读第一阶段的内容，该读本建议在教学中有意识地启发孩子发现页与页之间的逻辑关系，即前一页帆的颜色是后一页船的颜色。

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简介：一天,猴仔和东瓜在海上划船,突然下起了倾盆大雨,东瓜指着船底说:'猴仔,你快看.雨水到船里来啦.'只见猴仔转了转眼,甩了甩尾说:'我们得想个办法,把船里的水弄出去.'猴仔和东瓜想呀想。这时,东瓜开口了:'嘿.猴仔呀,我想到办法啦.把船底砸个洞,水不就可以流出去了吗?'

简介：教学目标：了解小船的结构和外形特征，并以此为载体，培养学生热爱家乡的情感传承.地方优秀的文化资源。结合自己的生活体验和间接经验.用黑白版画的形式表现出弯弯小船特有的美感。

简介：暗礁（Jiāo）埋藏在大河深处，撞翻过一些过往的船只。一条小船经常在大河上来来往往，却从来没有与暗礁相撞。有人便问小船有何奥秘。每当此时，小船总是笑笑，说：“其实我没有什么奥秘，只不过我对暗礁在河里的位置比较清楚，所以才不会撞上暗礁。”

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简介：在碧波荡漾的泳池之中，一场奇特而有趣的比赛即将开始，只见头戴头盔，胸系救生衣，身着防浪裙的双方队员，手持双叶桨，乘坐在特别设计的独木舟中，分别列阵于泳池两端的球门底线上。

简介：我呀，是一只小船的船长。这只在池塘上航行的小船只会在池塘里打转。我要再长大一点，就会知道怎样驾驶这小船去远航。我想变得和掌舵的娃娃一样小，我还希望这娃娃能跑能唱，能做我的帮手，陪我一起远航。我们乘着欢笑的风，驾着船，

简介：从我记事起,身边发生过数不胜数的使我感动的事情,但随着时间的流逝,它们都化成了一艘艘的小船离开了我的脑海,唯独有那么一艘小船依然停留在我记忆的港湾里,使我记忆犹新。这艘小船的船主却是一位陌生的阿姨。记得那时我上小学三年级,我已经不用父母接送了。那一天,由于我们这个组清早就要去学校打扫教室卫生,老师叮嘱一定要早起。于是,晚上我就把闹钟调到了六点半起床,然后才洗漱睡觉。

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