简介：摘要：自我国全面实施新课改后，便对各学科教育提出了全新要求，小学语文作为教育改革的重点对象，也逐渐转变传统阅读形式，当前语文教学提倡的是自主阅读。阅读过程是提取、整合信息并实现知识自我构建的过程，有效的自主阅读教学可以培养学生较强的阅读能力，但在当前实际教学中还存在一些不足制约着学生自主阅读。本文便以此为核心展开研究，探讨小学语文自主阅读教学存在的不足及有效的教学方法步骤，以期为教学实践提供参考。

简介：

简介：摘要阅读一直是语文教学的重点。在小学语文教学阶段，学生的阅读能力有很大的提升空间，需要教师采用科学的阅读教学方法，注重自学和讲学的结合，注重阅读和训练的结合，帮助学生养成良好的阅读习惯，综合地提高学生语言运用和写作实践能力。

简介：

简介：摘要众所周知，小学语文教学对于学生学习和生活的影响时不可估量的，它不仅关系着小学生素质的培养，更对学生们日后的相关素质和学习能力有着重要的作用。而小学语文的教学重点与小学生阅读是无法分开的。。随时课程改革的发展，如何在语文课堂上最大程度发挥学生的积极性，提高教学的有效性也是教师们一直在关注的。目前，小学语文教学面临新一轮的教学改革，整个教育教学工作越来越把阅读教学放在重要地位。但是，目前小学阅读教学的实践还不够充分，具体的模式和方法还需要进行不断地探索。

简介：摘要众所周知，小学语文教学对于学生学习和生活的影响时不可估量的，它不仅关系着小学生素质的培养，更对学生们日后的相关素质和学习能力有着重要的作用。而小学语文的教学重点与小学生阅读是无法分开的。。随时课程改革的发展，如何在语文课堂上最大程度发挥学生的积极性，提高教学的有效性也是教师们一直在关注的。目前，小学语文教学面临新一轮的教学改革，整个教育教学工作越来越把阅读教学放在重要地位。但是，目前小学阅读教学的实践还不够充分，具体的模式和方法还需要进行不断地探索。

简介：摘要：在推进素质教育的当下，人们的综合素质能力已经今非昔比。在小学语文的教学中，传统的单向的知识灌输型教育已经不再适合时代发展的方向。对于提升学生的成绩以及各方面的能力没有帮助，也无法让学生体会到语文的艺术性，甚至会让他们产生负面的情感，进而导致学生对语文学习产生失望的感情。小学语文教师应当根据学生的接受程度及时调整自己的教学方式，在进行小学语文阅读教学的过程中，不妨尝试使用自主探究型的教学方式。

简介：摘要：随着社会发展的需要，自主创新性人才的培养任务越来越重大。知识教育不再以考试分数作为唯一的评判标准，传统教育思想已经不在适用于这个飞速发展的社会，注重培养学生的全面发展的观念越来越重要。要培养全面发展的、具有良好素养的社会人才，最重要的一点就是在学生接受知识学习的时候就将培养他们的自主探究能力作为首要任务。本文中主要探讨的就是在小学语文教育中培养学生自主探究能力的意义和方法。

简介：摘要：随着时代的发展，现代教育对语文学习提出了越来越高的要求，以前填鸭式的语文教育一直抑制学生自主能动力的发挥，导致学生对语文学科提不起兴趣，老师讲课看似面面俱到，但是往往起不到很好的教育作用。事实上语文学科是其他学科的基础，这也延误了其他学科的学习。如果改变教育模式，采用自主探究性的教育模式来教育学生就能弥补以前填鸭式教育的缺陷，提高学生们的语文成绩。因此本文探究将自主探究性小学语文阅读教学模式运用到实际教学上的能产生的作用及策略。

简介：摘要：随着新课标的不断推进，在小学语文教学中更注重培养学生的自主学习能力，尤其是在小学语文阅读教学过程中更应该重视培养学生自主探究和独立阅读的能力，这样他们才能从文章中领会到更多的知识。这就需要教师在开展阅读教学时尊重学生的主体地位，将课堂交给同学们，引导他们发挥学习主动性和积极性探究文章内容，提高他们的语文阅读能力。因此，本文就自主探究视角下的小学语文阅读教学方法进行了探究。

简介：摘 要：随着时代的发展和课程改革的稳步推进，现代教育对小学语文学习包括阅读学习提出了越来越高的要求，传统应试的语文教育模式不利于发展小学生的主动学习能力，同样不利于培养小学生的学习兴趣。教师虽然在课堂上全面讲解书本知识，却未达到很好的教学效果，而且给学生造成了较大的学习压力，因此传统语文教学模式急需革新和改变。事实证明自主探究型的教育模式能有效弥补传统应试教育的缺陷，有助于培养学生的学习能力，提高学习兴趣，进而提高学生的语文成绩。

简介：摘要：当前，随着新课程改革的深入实施，小学藏语文教学面临前所未有的压力。如何提高学生的语文阅读质量和阅读兴趣，已经成为小学藏语文教师不得不思考的问题。在这种条件下，部分语文教师仍采用传统方法或者手段，对自主阅读的重视程度不够高，导致学生选择自主阅读的兴趣和意愿相对较低。

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简介：摘要：阅读是学生的个性化行为，在小学语文阅读教学活动中，运用的方法科学合理，教学就会事半功倍，运用的方法落后陈旧，教学就会事倍功半。

简介：摘要：阅读是小学语文教学重点和难点内容，新课程改革下阅读教学要求进一步提升，语文教师需要充分发挥自身职责，积极转变教育理念和教育方法，注重合理有效的教学方法组织阅读教学高效展开。以往小学语文阅读教学中，教师强制性灌输知识给学生，很少考虑到学生的学习感受，学生的阅读兴趣受到遏制，一定程度上弱化了学生的学习效果，不利于学生阅读能力显著提升。因此，结合新课改要求积极推动小学语文阅读教学方法改革创新尤为必要，在良性阅读氛围中，促使学生学有所得，提升阅读教学有效性。特此对小学语文阅读教学的方法做出了一些分析和探讨，希望可以抛砖引玉，引发大家一起思考。

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简介：【 论文摘要】 小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节，它是培养学生感悟语言，领会文章思想的 重要手段。培养学生的阅读能力是小学语文教学的重要组成部分，拓宽多种阅读途径、倡导自主阅读是提高小学语文教学质量的关键。本文就小学语文阅读教学的方法进行了探讨。

简介：摘要：在小学语文阅读教学中，有效的教学方法对教学开展的质量和效率具有很重要的影响。基于此，本文提出了几点教学开展策略：制定教学目标、利用思维导图、与写作教学结合、引入课外资源、培养学生良好的阅读习惯。现阶段小学语文教师充分认识到培养学习习惯、传承传统文化的重要性，从而通过不断优化、更新教学活动，促使小学语文阅读教学有效性得以切实保障。针对实践教学活动开展不良的情况，教师应该从小学生的实际情况出发，加强对小学语文阅读教学活动的改善力度。

简介：摘要：阅读是小学语文教育的主要板块,良好的阅读教学对于现阶段的小学生们而言是十分重要的，阅读教学不但可以扩大学生的知识面,还可以显著拓宽学生的学习视野,在自主思想刚形成的小学阶段,阅读更是扮演着其无法取代的重要功能。在新课程标准的指引下，为了进一步提高小学语文阅读教学的有效性,教师在语文课堂教学中必须采取相应的阅读教学策略。基于此，本文就现阶段小学语文阅读教学中存在的问题进行具体分析，提出具体的阅读教学策略，期望通过本文的研讨能够对小学语文阅读教学的进一步发展提供新思路、新方法。