简介：

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简介：摘要造句训练是小学语文基本功训练的一项专门内容，旨在培养学生驶驭语言的能力。指导学生用词造句的过程，是发展学生思维、提高学生思维能力的过程。教师要引导启发学生，正确理解词义，紧密联系生活实际，把句子造得具体生动丰富，有自己的特色，有创新，从而提高学生的语言文化素养，发展学生的思维。

简介：在小学语文教学中,指导学生进行造句练习,是重要的语文基础训练形式之一,它上达篇章,下通词语,是语文基础训练的枢纽。因此许多语文教师都十分重视对学生造句能力的训练。我在指导学生造句训练时,着重抓了以下五个环节;一、用词要准确。一个句子是由许多词语组成的,对所用的词语准

简介：[摘要 ]走进课堂，给造句教学把脉，不难发现小学生的造句“清一色”、“十句一律”。造句是学生作文的重要基础，因此，造句教学必须从课程改革的理念出发，植根生活，四路出击，造句“造人”，从而提高学生对语言的理解与运用能力，提高学生的语言素养和人文素养。

简介：实践发现，学生的语言表达能力会在说话、写作文的过程中逐渐提高。如果教师注意小学生的遣词造句就不难发现，在造句训练中提高学生的语言表达能力．有较好的效果。

简介：摘要造句训练是提高英语学习水平的重要措施。无论是从教学组块理论还是从认知语言学理论都符合语言学习的基本规律。英语教学中的听,说读,写,译五个基本技能中,造句其实起到了提纲挈领的作用。造句训练无疑对英语的整体素质学习具有重要价值。所以在日常教学和学习中，无论是词汇的学习还是语法规则的讲解，包括写作训练，都可以把造句练习渗透其中，创设合适的背景和情境，让学生在语言环境中加深对英汉两种语言的形式比较，近而形成自然的输出，提高学生的英语思维,语言综合运用能力，从而促进英语学习、优化英语学习。

简介：摘要：在《现代汉语词典》中，“遣词”、“造句”的基本意思是运用句子、组合句子。在语文写作、语言表达以及人际交流中均具有重要的应用价值。同时，在一定程度上，学生遣词造句能力也代表着学生的语文综合素养。因此，在小学语文教育活动的开展中，语文教师应结合教材，开展有声有色的教学。通过合理使用教学方法，培养并锻炼学生的遣词造句能力，有效提升小学生的语文综合素养水平。

简介：语文课上，老师叫用“的、地、得”三个字造句。一学生自告奋勇站起来说：“妈妈说我家的地得拖了!”

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简介：下面是小朋友们的造句，阅读时小心笑掉大牙哟!

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简介：汉山小学四年级的班主任辛苦了一天，傍晚下班，还要撑着脚步，绕道“家访”——就是找找家长，特别是判分发生问题的时候。

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简介：【小编语】记得上学的时候，有那么些童鞋，老师让造句，造出来的句子狗屁不是，可一让他说俏皮话，那嘴巴一水儿滴溜，损得很。这就叫那啥啥“种花花不开，插柳柳成荫”的货，啥办法木有。其实，造句不易，吐槽也是技术活儿，如果你有兴趣，欢迎@智慧杂志天堂。小伙伴们，让我们一起智慧滴来吐糟吧!

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简介：1．上图中的这几个同学在干什么呢？请用造句的形式作答。

简介：可乐不如果汁好喝。如果没有农民伯伯辛勤的劳动，就没有我们现在吃的可口的食物。

简介：<正>小多的作业如下——用下面的词造句:1.……这倒不是因为……而是由于……因此……

简介：牛排——一群牛排着队前行。大学——我家老大学习成绩很好。格外——小明不听话，总是把字写在方格外面。难看——由于云的遮挡，我很难看见太阳。