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简介：摘要面对新的课程标准，小学语文教师必须转换课堂主体角色，使学生成为课堂活动的主体，以阅读和讨论作为组织课堂活动的主线，努力构建学生自主式阅读教学课堂。

简介：摘要在阅读课堂上实施自主学习方式，不仅培养了学生的独立思考能力，还培养了学生的创新能力和创新精神。阅读教学的目的之一是培养学生独立阅读的能力和认真阅读的习惯。

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简介：新课改不但对当前学生的知识结构和素质能力提出了更全面的要求．更进一步明确应当着重培养学生的自主学习意识．这对于提升当前小学语文教育的实效性起了关键性的引导作用．有助于语文阅读教学效果的进一步优化．

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简介：摘要本文阐述了新课程小学语文教学中的阅读教学。一方面要科学合理地安排阅读训练，另一方面要加强朗读基本功训练，这样才能有效合理地达到教学目的。

简介：摘要阅读教学在语文教学中占据着重要的地位。阅读是从书面材料中获取信息并影响读者的非智力因素的过程。通过阅读可以获得信息更能在感情上、思想观念上、意志品质上得到熏陶。因此培养学生的阅读能力是至关重要的。本文结合教学实践，就新课标下如何有效进行小学语文阅读教学进行探讨，提出了创设情境、有效提问、朗读和训练相结合、运用迁移的机会，巩固阅读方法，巧用评价，激活课堂等相关的方法。

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简介：阅读在小学语文教学中是重要的学习方式,阅读不但可以让小学生更好地认识生字,还可以学习文章中的词语、写作方法等。但是由于小学生年龄小,在教学上阅读也是一个难点,如何在小学语文阅读教学中培养小学生的阅读能力呢?下面我们就从阅读教学的几个方面进行分析。

简介：摘要阅读教学是培养学生感悟语言、领会思想能力的重要手段，对提高阅读能力，帮助今后的中学阅读以及今后的生活感悟能力都有积极的影响。基于这样重要的原因，如何从小开始培养阅读能力，是小学语文老师在新课改之后面临的重要任务。本文作者从六个方面对语文阅读教学存在的问题进行探讨，以期给小学语文教师阅读教学提供参考。

简介：从最新的课程标准来看,小学语文教学的基本任务在于“思想道德和健康的审美情趣”的培养,同时要做到“发展个性”和“培养合作精神”并重.特别是小学语文课程目标总目标第四条要求“学习科学的思想方法,逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度”.对于阅读课程的要求方面,新课标要求义务教育阶段的阅读总量应该达到400万字以上,达到“有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解能力.能阅读日常的书报杂志,能初步鉴赏文学作品,丰富自己的精神世界.”同时,小学生借助工具书可以阅读较为“浅易的文言文”.

简介：摘要小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节，它是培养学生感悟语言、领会文章思想，培养学生阅读能力的重要环节。培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分，提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。本文就小学语文阅读教学的方法进行了探讨。

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