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简介：随着信息技术的快速发展，信息技术教育成了二十一世纪新的教育理念与教育发展的必然趋势，为了满足这种教育理念的要求，提高教学对象的素质，为终身教育奠定基础，在我国中小学已逐渐开展了《信息技术》课程改革。随着近些年来普通高中教育新课程改革的推进，高中各学科教学全面步入了新课改时代，信息技术学科的教学也不例外。本文从信息技术教学实践入手，讲述了新课改过程中针对学生身心发展阶段特有的个性、兴趣和能力等各方面所表现出的差异性，在课堂上采用不同的教学方式，教学内容，应因材施教，培优补差；特别是针对信息技术课的自身特点，制定相应的实施策略；既要教学方式适应学生，也要学生适应教育的发展。

简介：随着社会的不断发展，新课程改革逐步实施，加强学生体育教学活动，对学生身心发展具有重要的影响。从我国现阶段体育教学发展来看，田径教学是体育教学的重点内容和发展基础，能够提升学生身体素质，使学生拥有一个健康的体魄。为此，本文将以田径教学为研究对象，分析开展田径教学对学生身心健康发展的影响。

简介：摘要高中阶段的学生正处于身体、心理的发育期和青春期，正处于发育成熟期的时间段，在这段时间里，不仅要加强对学生人格健康的教育，加强对学生身体健康及心理素质的锻炼也是必不可少的。因此，要将高中体育教学当成培养学生、帮助学生建立健全的人格品质、培养学生良好心理素质的关键时期。特别是在这一过程中，要着重塑造学生的世界观、人生观。这就要求教师要尤其注意教学方法的改进和革新，将体育课这一户外课程也是很多学生非常喜欢的课程的特点把握好。体育教师可以利用这一优势，利用好学生的学习兴趣，在体育课堂上开展科学的体育教学活动，帮助促进学生身体良好的发育，加强学生心理素质的培养。

简介：足球运动本着坚持以人为本的目标,着眼于学生全面发展,全面实施素质教育。让学生体验运动激情,分享足球快乐,感悟足球文化,从而培植学生的自信心。

简介：随着社会的进步,现代人渴望高质量生活,确保自身健康,但人们的生活节奏不断加快,很多疾病趋向年轻化,人们希望有健康的身体投入到生活与工作中,对健康问题的关注也越来越多。体育教育专业与其他普通专业相比,更具特殊性,其强调学生个人的专业技能,需要在实践教学方面注入更多精力,加强体育理论知识与实践之间的联系,引导学生在理论学习中锻炼自身体育技能。本文将对体育运动与大学生身心健康素质的关系进行研究。

简介：对广东省24所中小学2306名中小学生(10~18岁)身体发育和体质健康水平进行研究。测试指标包括身体形态、身体机能和身体素质。结果发现：1)男生身高在11~14、17~18岁出现2个快速增长期，女生出现1个快速增长期，且比男生更早；男女生10~13岁体重均出现快速增长期；男生体脂百分比呈现缓慢增长趋势，而女生增长速率显著高于男生。2)男女生肺活量的快速增长期在11~13岁，血压的变化则提示血管和心脏发育不同步；低密度脂蛋白胆固醇呈现“拱顶”特征，“拱顶”位于15岁左右。3)男女生力量素质均在12~14岁呈现快速增长趋势，男生17~18岁出现第2个快速增长期；男生速度发展的敏感期较女生更早且持续时间更长，男女生耐力增长均明显滞后于速度素质；男女生反应能力与柔韧性发展变化趋势均基本同步，其中反应能力快速增长期为11~13岁，而柔韧性快速增长期为13~16岁。4)近年广东学生生长水平明显提高。与全国同龄学生比较，广东省学生身高、体重和BMI略低，肺活量较高，但血压尤其是舒张压较高；速度素质和耐力素质较高，而力量素质和柔韧素质较低。

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简介：心理健康教育已是教育现代化的一个重要标志,越来越受到国家、社会、学校的高度重视.采用国内通用的症状心理自评量表SCL-90,对南京工程学院2015级5997名新生进行二次心理健康状况普查与体质健康测试,运用数理统计、调查问卷、多元线性回归分析等方法,研究大学生身心健康与体育教学的关联性.结果显示在体育教学因素中教学强度、教学时间、教学评价、教学项目与心理健康躯体化、强迫、人际关系、忧虑、急躁、害怕、偏执、精神病性因子呈显著性相关,说明体育教学对学生的心理健康具有干预作用,并结合实际为提高和改善应用型高校学生的心理健康状况提供有力的理论依据和现实意义.

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简介：摘要小学五、六年级的孩子们陆续进入青春期，身心有了一些微妙的变化，异性之间有了朦胧的爱慕，出现了一些“早恋”现象，这种现象如果处理不当会产生一系列不良后果。所以“早恋”问题是家长和老师必须面对并妥善解决的问题。

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简介：摘要情商在人的发展中起着关键作用。对小学生而言，情商的发展直接关系到他们的学习积极性、学习效果乃至个人成长。而现代信息技术在影响人们的生活和学习的同时，更深层次地影响着个人情商的发展。本文从交际空间的拓展、思维空间的拓展和思维能力的提高阐述了信息技术对小学生情商发展不可取代的积极意义，从信息技术让小学生出现语言障碍、心理障碍、道德观念淡薄、人情观念淡薄几个消极现象，指出了问题所在，提出家长和老师应该互相协调、正确引导，阻断不利因素，让孩子成为具有创新思维、创新能力，适应社会发展的时代主人。

简介：摘要普及型舞蹈教育对于提高全民舞蹈文化水平、提高普通受教育者的审美能力和艺术创造力，对于开发青少年的智力有着深远的战略意义。普及型舞蹈教育能深刻影响学生的身心发展，一般研究认为主要对学生生物、环境、教育这三个因素有很大的影响，本文主要从这个三个因素探讨普及舞蹈教育对学生的影响。

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简介：内容摘要人们常说“文如其人，字如其人。”郭沫若先生说“培养中小学生写好字，不一定人人都成为书法家，总要把字写得合乎规范、比较工整、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶、独断专行，是容易误事的，练习写字可以逐渐免除这些毛病。”这都是在给我们小学语文教学敲警钟语文教学要加强书写习惯的培养。不求人人成为书法家，但求人人能写工整字。

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简介：摘要小学阶段开设健康教育课的目的是把卫生知识传授给学生，对培养学生良好的文明卫生习惯，发挥学生的主观能动性，增强自我保健能力，建立健康生活方式，保护和促进身心健康有重要作用。在小学阶段如何进行健康教育，如何帮助学生获取更多的卫生知识、养成良好的习惯，成为当前广大小学教师最为关心的问题。

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