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简介：小学生兴趣的培养，不但可以实现教师的教学目的，还可以促进和提学生的学习主动性、灵活性，能培养学生的情阅读高小也够感、品和对事物的感悟能力。，学生的兴趣是每个文教师的，是文教育向成功的机。质美好因此帮助树立起阅读语责任也语走遇语文兴趣阅读关键词河北省临西县下堡

简介：摘要：阅读作为小学生获取信息、提升理解能力的重要途径，对学生未来的全面发展具有较为关键的影响，语文教师要对此有较为深刻的认知和理解，不断优化阅读教学方法、策略，提升课堂阅读教学的效能，全面激发学生阅读学习的兴趣，让学生在兴趣指引下去高效率的阅读和学习，促进其阅读理解能力及人文综合素养的提升。本文将就提升小学生阅读兴趣的策略进行研究和讨论，希望能对激发学生的阅读兴趣提供一些帮助。

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简介：摘要兴趣是孩子最好的老师，兴趣是所有学科教学的生命力。要能调动起来学生的学习积极性，就能收到事半功倍的效果。我们根据小学生的心理和生理特点，对他们采取有效的办法，就能让他们积极主动地投入到语文学习中去。

简介：摘要：兴趣学习是小学生学习的关键因素。随着新课改的教育教学理念的实施，尤其强调小学生的兴趣学习。就当今小学生的语文教学学习来说，是培养小学生语言教育素质及综合教育素质的重要学科，小学生的关键语言学习就需要在小学期间的兴趣学习。另外，小学生的兴趣指引性较强，更容易带动学生的学习热情；同时，对于现今的教育现状来说，兴趣教学也是整个教育界和社会关注的热点问题。

简介：摘要在小学语文教学中，由于学生受环境条件、见识阅历等方面的影响，在阅读课文的教学中，学生都普遍存在着缺乏朗读兴趣的表现，这给完成教学任务带来了一定的难度。也严重地影响着学生全面素质的提高。那么，如何培养学生的朗读兴趣呢？我们应该采用些什么方法来培养他们的朗读兴趣呢？笔者认为，可以从以下几个方面去做

简介：摘要：兴趣能提高学生学习的动力，对学生学习有良好的辅助作用，在实践教学中也证明了学生能否在课堂学习中集中精神听讲和学习兴趣有很大的关联，学生只有产生学习兴趣，才能有效提高学习效率。本篇文章结合小学语文教学提高学生兴趣的意义进行分析，围绕“差异化提问”和“情境化带入”对提高学生学习兴趣的作用进行探讨，希望能够找到有效的方法使学生对语文课程产生兴趣，对学生今后的学习和成长有良好的促进作用。

简介：摘要： 基于小学语文一年级“零起点”学情，教师在进行低段识写教学中，要重视小学生的习惯培养，落实识字、写字、朗读等最基本的语文教学目标，采取多种教学策略激发学生的学习兴趣，让学生轻松快乐学语文。

简介：摘要：阅读作为语文学习过程中重要的学习方法，同样也是丰富学生语文积累，拓宽学生文学视野的有效渠道。小学阶段正是学生夯实自身语文学习基础的重要阶段，学生通过课堂教学内容完成对于汉字的认识，同时开始接触不同题材的文学作品，让自身的语文学习基础得到夯实。而为了进一步发展学生的语文综合能力，教师在教学过程中也应该积极培养学生的语文阅读兴趣。学生通过阅读能够进一步发现语言文字的应用之美，从而对语文学习产生进一步的兴趣以及热爱之情。

简介：【摘要】作为语文教师，特别是基础教育阶段的语文教师，我想，我们的一个最重要的任务就是培养孩子热爱生活，感受中国语言文字美，欣赏汉字博大精深的魅力，而要做到这些，就必须靠我们的语文教育工作者。那么，又如何才能完成这些任务呢？我想，培养孩子从小的朗读兴趣就显得尤为重要，因为只有优美的朗读才能让孩子受到美的熏陶，激起他们感情的共鸣。既然朗读这么重要，作为小学语文教师，我们应该采用些什么方法来培养他们的朗读兴趣呢？笔者认为，可以从以下几个方面去做：

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简介：摘要兴趣是最好的老师，只有找到并正确运用了激发小学生阅读兴趣的方法，小学生才会将老师的“要我读”转化为“我要读”。我结合自己的教学实践，谈谈小学生阅读兴趣培养方面的做法。

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简介：摘要随着新课程改革热潮的推进，小学语文教学引入了越来越多的有效机制，这无疑能够极大地调动小学生学习语文的兴趣。然而农村小学由于自身的局限性，小学生在语文学习尤其是读写方面的学习兴趣低下，较之城市小学生，有较大差距。本文针对笔者在农村小学语文教学中的实际情况，对农村小学语文读写兴趣低下的现状及原因进行了分析，并从学校教学方面着重探讨了语文读写兴趣培养的策略，以期提高农村小学生的语文读写兴趣，对更好地开展农村小学语文教学具有深远意义。

简介：摘要小学生对语文的学习还处于起步阶段，学习的方法技巧很单纯，好奇性很强，但学习的恒心和毅力没有形成。此阶段，学习兴趣非常关键，教师在语文教学中要特别注意培养。这里，结合我自己的教学实践谈点看法。

简介：摘要教师必须想方设法激发、培养学生的学习兴趣，诱发学生的求知欲望，力促学生积极主动地参与课堂教学活动，提高课堂学习效果。

简介：在《新课程标准》中指出：“在教学过程中，教师要与学生积极互动。教师要创设让学生主动参与的学习环境，激发学生的学习积极性，培养学生自主学习的能力，增强学习的自信心，使每一个学生都能得到充分发展。”那么如何激发小学生学习语文的兴趣，让学生主动参与到语文教学的整个过程中来，成为我们教师的重要职责。