简介：摘要：教师是开展教学活动的关键，更是教学活动中的引导者。小学乡村教师综合能力是教师核心能力最好的体现，更是提高小学乡村教学质量的保证。本文对小学乡村教师综合能力培养的策略进行了分析，主要通过教材开发和实习前充分体验等措施，提高教师团队的综合能力，从而进一步完善了乡村小学的教学体系。

简介：动因我写《东风夜话》的时候，牛巴说过一段话让我印象深刻，他说：我们的到来，给偏僻的农村带来城市的信息，给世代的愚昧带来现代文明的冲击，就连衣着举止，都成为当地青年的效仿。尤其是，农村的失学儿童，由此得到了起码的读书机会，有的甚至改变了他们一生的命运。从这一点来说，我们东风的童话、祝新、晓白这三位乡村女教师的付出，最有价值。

简介：夜深了,烛光中,全班的娃们围在老师的病床前。“老师歇着吧,明儿个讲也行的。”一个男娃说。他艰难地苦笑了一下,“明儿个有明儿个的课。”他想,如果真能拖到明天当然好,那就再讲一堂课。但直觉告诉他怕是不行了。

简介：9月，玉米棒子开始喷香，稻谷开始金黄，你种植了一年的希望，开始在山梁上茁壮。你驻守的大山之上，秋风已经开始萧瑟，秋雨已经微凉，迷雾开始给大山披上衣裳，弯弯曲曲的羊肠小道已经被雨水开始泥泞。站在收获的季节里，你无法目及到灵山秀水，也无法触摸到朗月星空。可是，在你的耳畔，一声声清脆的诵读，一曲曲童真的歌谣，那是这个寂静山村的绝唱，让你的热血在这个季节膨胀!在山村，你或许一个人就得教一个班，甚至扛起的是一所学校，或者是一座山的前途和命运。在那些远离繁华和富足的地方，你用汗水洗涤愚昧，用心血播撤文明，年复一年，在贫瘠的土地上耕耘大山的希望。当雏鹰坚硬了飞翔的翅膀，当金色的硕果挂满了山岗，当梦想抵达现实的殿堂，当大山深处飞出了金凤凰，你的额头早已被山风刻下了厚实的印迹，你的青丝早已被粉笔灰染白，而你的青春和心血，已经在那一拨一拨茁壮的幼苗里拔节，你那朴实的容颜，染得整个山村金灿灿的。

简介：摘要:作为班集体的领导者、组织者和教育者，班主任还是对学生进行思想教育的中坚力量，更是将学生、学校和家长联系起来的重要纽带。随着我国素质教育开展的不断深入，农村小学的教学质量也逐渐受到社会的关注，要想做到这一点，首先就需要加强小学乡村教师班级管理的能力。除此之外，还要提高农村小学班主任老师的工作能力和专业素养，这样才能提高农村教育的有效性。

简介：摘要： 当前国家重视农村小学教师专业能力的提高，区域共同研修是提升农村小学教师队伍综合专业素质和专业技能的有效举措，也是助推城乡教育均衡发展的重要途径。

简介：摘要：随着教育改革的深入推进，乡村小学音乐教育面临着前所未有的发展机遇与挑战。本文旨在探讨乡村小学音乐教师育人方式的变革，分析当前育人方式存在的问题，提出针对性的改进策略，并展望未来的发展趋势。通过对乡村小学音乐教师育人方式的深入研究，本文旨在推动乡村小学音乐教育的创新发展，为培养具有音乐素养和审美能力的乡村学生贡献力量。

简介：采用一位乡村小学男性特岗教师的口述史,研究我国乡村小学男性教师婚恋困境及其影响因素,发现扎根乡村小学的男性特岗教师L老师在8年的择偶过程中,原本＂近水楼台先得月＂,但却＂被动了奶酪＂,最后多次降低择偶标准也未喜结良缘。究其原因,男性＂婚姻挤压＂是乡村小学男性教师婚恋困境产生的现实推手;＂男高女低＂的婚配模式是乡村小学男性教师婚恋困境产生的文化变量;＂知识分子＂的婚恋诉求是乡村小学男性教师婚恋困境产生的心理桎梏。

简介：挤暖和冬天又到了,猜个谜语吧:"冬长夏不长,要长根朝上."这个谜语的谜底是冻冻丁--雪水化后又结下屋檐边的冰柱.我们曾因卫生问题警告过学生不要吃冻冻丁,但学生们不管这些,照样像青蛙一样跳着摘那屋檐下的冻冻丁,够不着还搭高肩摘(一个站到另一个的肩上),然后就把冻冻丁塞到嘴里嘎嘣嘎嘣地嚼,侉得很.这些侉孩子别看平常听话,他们一旦犟起来,十头牛都拉不回.

简介：

简介：摘 要：乡村教师是教师队伍的重要组成部分，与乡村振兴，国家富强密切相关。乡村教师是否融入乡村，关系着教学质量是否优质。在融入乡村过程中，面临乡村基础设施与生活条件相对落后、乡村福利保障机制有待完善、乡村教师精神世界的满足有待提高等问题。对问题的解决从基础设施建设的完善、政策福祉上对乡村教师的倾斜、乡村教师与乡村构成文化共同体等方面展开，着力于解决乡村教师融入乡村的难题，为乡村教师更好的工作提供新的思路。

简介：乡村教师工作条件艰苦、任务重,压力大,地位、待遇不高,他们长期扎根坚守于乡村教育,特别需要具有韧性。采用半结构访谈法,以湖南八位乡村小学教师为访谈对象,通过对资料的三级编码分析,发现乡村小学教师韧性具有十种核心特征,即对教育拥有强烈情感、对学生的关爱与责任感、将困难赋予积极意义、忍耐、知足、获得工作成就感、专业发展的活力、积极解决问题、积极情绪调节、善于人际沟通与交往。这些特征成为培育乡村小学教师＂下得去、留得住、教得好＂的重要因素。

简介：摘要：要想成为一名优秀的教师，树立良好的“师德”是关键，因为“师德”的树立愈来愈成为教师榜样力量的核心来源。俄国著名教育家乌申斯基曾经指出：“教育者的人格是全部教育的基础。”教育的过程就是教师以自己真实的生命体验另一个生命，协助其达到自我改变、自我发展的过程。随着时代的发展，当今的教育理念更强调“人”的全面发展与多样性，所以对教师职业道德的要求也更高，因此，本文对乡村小学语文教师的职业素养提升策略进行研究，具有十分重要的意义。

简介：

简介：今年9月10日，是新中国成立后的第25个教师节。佳节来临之际，总想为乡村老师写点什么。思来想去，我的目光落在与我共事多年的老师办公桌上。那放置在简陋办公桌上的一段段表达教师心声的文字，犹如一枝枝兰花，散发出阵阵幽香……崔老师，一位年近6旬、满头银发的老教师。2010年，他将走下自己熟悉而眷恋的讲台。

简介：摘要:集体备课是当前小学语文教研活动的主要形式之一，是教师共同分析、商讨教学问题和策略的过程，对提高教师问题解决能力和研究能力有重要的作用。特别是对于乡村教师来说，乡村学校教学资源匮乏，师资力量薄弱，以及学生特殊性等问题，导致乡村小学集体备课工作开展中出现各种不同的问题。为了提高乡村小学集体备课活动的效果，让乡村小学老师能够团结一致，群策群力共同朝着同一教学目标奋进。在本次研究中，笔者结合信息技术教学工具，集体探究制定导学案，以及同课异构活动三条途径，探索乡村小学语文集体备课活动有效性开展。

简介：摘要：在小学学科教学活动中加入了一些美术元素，符合时代发展要求，能够为课堂注入新鲜的血液，使得教学课堂焕然一新，充满了美感。同时，还能够满足学生的好奇心，调动学生的积极学习情绪，打造高质量的课堂，使得学生的美术核心素养不断提升。文章以乡村小学教师美术素质培养为研究内容，对其培养策略进行了分析，具有较强的现实意义。

简介：

简介：在广袤而贫穷偏僻的土地上,在深山沟壑曲径小道上接送孩子;苍茫乡野,在破败的校舍给孩子们上课……乡村教师——这一个平凡而又令人肃然起敬的群体,撑起了农村义务教育的蓝天。"　　改善800万乡村教师的生存和生活状况,是确保我国广大农村教育发展的基础,也是千百万农村孩子的前途命运所系

简介：坚守在我国广大农村一线的800万乡村教师是我国农村基础教育大厦的基石。他们的流失成为制约乡村教育发展的最大挑战。