简介：摘要：在当今教育改革的背景下，问题导向式教学作为一种创新的教学模式，在小学数学教育中得到了广泛的关注和应用。问题导向式教学强调以问题为中心，通过引导学生发现问题、分析问题和解决问题，培养学生的自主学习能力和创新思维。本文旨在探讨问题导向式教学在小学数学教育中的应用意义、实施策略以及所取得的成效，以期为小学数学教育改革提供参考。

简介：摘要：在当今教育改革背景下，培养学生的自主学习能力和批判性思维已成为小学数学教育的重要目标。传统的教学方法往往侧重于知识的灌输，难以激发学生的学习兴趣和探究精神。因此，将实际问题引入课堂，教师能够引导学生主动思考，探索解决方案，从而增强他们的数学理解和应用能力。尤其在小学阶段，学生对问题的敏感性和好奇心使得这一方法更具实施价值，为培养未来的创新型人才奠定基础。

简介：摘要：在新课程改革下要求教师要创新教学方法，注重多元化教学，引入新的教学理念，促进学生的全面发展。在素质教育阶段的小学数学教学中，教师要了解学生的学习情况，把握数学学科的特点，明确学生学习中存在的问题。基于新课标要求、学生学习需求科学应用问题导向式教学方法，通过层层递进的问题驱动学生思考、推理、运算、分析、总结，让学生更好地理解数学概念、把握数学原理、掌握数学公式，提高学习能力。同时在该教学方法下可以培养学生的逻辑思维，发展学生的核心素养。本文主要浅谈问题导向式教学在小学数学教育中的研究，旨在发挥该方法的价值，提高教学效果。

简介：

简介：摘要：数学是一门重要的学科，对于学生的思维能力和逻辑推理能力的培养起着至关重要的作用。而问题导向式教学作为一种新的教学模式，强调学生的主动参与和探究，突破了传统的教学模式。因此，本文的研究目的在于增加对于问题导向式教学在小学数学教育中的认识，探讨其在课堂教学中的优势和不足，以及如何更好地发展和应用问题导向式教学。相信通过本文的研究，能够促进小学数学教育的改革与发展，提高学生学习数学的兴趣和能力。

简介：摘要：本文分析问题导向式课堂在小学数学教育中的地位，发现存在的不足有：首先是缺乏理论支撑；其次是教师难以把握核心问题；再次是难以真正形成有效、积极的课堂气氛。最后，要改变以教材为主导模式而忽略学生核心能力培养和情感态度价值观教育的教学形式。

简介：摘要：问题导向式是一种将学生放在教学主体，以教师提问为主线，注重对学生的引导以及鼓励其解决问题的教学方法，其对于教学质量的提升有着明显的作用。小学阶段的数学具有着启发学生智商的作用，因此运用问题导向式的教学方法将能够激发学生的想象能力和思考能力，转被动为主动，强化学生在课堂中的参与度。本文针对问题导向式教学在小学数学中教育的地位进行深入的探讨

简介：摘要：新课程改革背景下，在小学数学教育过程中，除了重视基础数学知识讲解之外，还需要重视学生思维能力和探索能力的培养，从而使学生数学核心素养提高。而在实际教学中，利用问题导向式教学，不仅可以激发学生的学习兴趣，还能吸引学生的注意力，促进学生思维能力和解决问题能力提高。鉴于此，本文主要对问题导向式教学在小学数学教育中的应用研究，以提高小学生的数学水平和综合素养。

简介：摘要：新课程改革背景下，在小学数学教育过程中，除了重视基础数学知识讲解之外，还需要重视学生思维能力和探索能力的培养，从而使学生数学核心素养提高。而在实际教学中，利用问题导向式教学，不仅可以激发学生的学习兴趣，还能吸引学生的注意力，促进学生思维能力和解决问题能力提高。鉴于此，本文主要对问题导向式教学在小学数学教育中的应用研究，以提高小学生的数学水平和综合素养。

简介：摘要：本文探讨了在小学财经素养教育中融入德育理念，通过项目式学习的方法进行的实践探索。论文首先阐述了德育与财经素养教育结合的必要性，接着介绍了在项目式学习框架下进行的具体实践活动，包括项目设计、实施过程、学生参与情况和成果评估。研究结果表明，这种以德育为导向的项目式学习能有效提升学生的财经素养和道德修养。

简介：与其他任何工作一样，我们也应坚持数学教育的“问题导向”，并从专业角度更全面、更深入地认识它的含义与重要性。

简介：【摘要】目的 探讨参与式培训模式在护理健康教育培训中的应用效果。方法 运用参与式培训方法对护士进行健康教育相关内容的培训，观察培训前后护士健康教育能力、住院患者的健康教育知晓率的差异。结果 参与式培训前后护士的健康教育能力差异有统计学意义（P＜0.001），患者的健康教育知晓率差异有统计学意义（P＜0.001）。结论 参与式培训模式的应用，可提高护士健康教育的能力，提高住院患者的健康教育知晓率。

简介：摘要：新课标倡导以核心素养为主导的活动型学科课程，其中议题是架构学生与知识的桥梁和纽带，也是助推高中思想政治课由知识导向型向素养导向型转变的有效途径。笔者以“价值和价值观”为例，从议题选择、议题确定、议题实践和反思等多角度进行了有益探索。

简介：摘要：素养导向的小学数学主题式作业设计旨在培养学生的综合素养，强调学科知识与能力的综合应用。在作业设计中，要注重培养学生的合作与交流能力，引导他们进行自主学习。设计上要提供多样化的学习资源，包括教材、练习册和电子资料，让学生能够自主选择并获取所需的学习材料。基于此，本文对素养导向下的主题式作业设计展开分析。

简介：摘要：教育部颁发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》(以下简称“意见”)是核心素养教育改革的指导性文件。《意见》中不仅把各学段学生德智体美全面发展和社会主义核心价值观有关内容具体化、细化，深入回答“培养什么人，怎样培养人”的问题，而且提出各学段发展学生素养的体系，明确学生应该具备的品格和关键能力。基于核心素养的高中思想政治课教学，通过对高中生进行正确的思想品德教育和熏陶以及思想品德实践活动，帮助高中生形成正确的思想品德观念，引导他们树立正确的世界观、认识观、价值观，为他们将来的全面发展打下坚实的基础。

简介：【摘 要】了解经皮冠脉介入术后患者自我护理能力水平和冠心病知识掌握程度的现状；探讨问题导向式健康教育对经皮冠脉介入术后患者自我护理能力和冠心病知识掌握程度的影响。为促进经皮冠脉介入术后患者的康复同时也为取得良好的临床健康教育效果和多样化的健康教育形式提供理论依据。

简介：有鉴于国际局势的大变动．新加坡未来20年的教育将以价值为导向．培养有价值观和有竞争力的新一代国人。新加坡教育部部长王瑞杰日前在新加坡教育部一年一度的工作蓝图大会上．向1800名校长、副校长和教育部官员陈述新加坡教育未来将“以学生为本，价值为导向”为发展重点。所谓“价值”．包括“自我价值”“道义价值”和“公民职责价值”。自我价值给予学生自信心和自我意识，培养他们坚韧不拔的意志力．

简介：摘要：随着素质教育的不断普及，学校越来越注重学生为课堂主体，贯彻执行“以人为本”的教育倾向，认为素质教育应将人本位与社会本位相融合。素质教育不应仅仅是单一的人才培养模式，更要创设高质量的基础教育，教育结构调整至符合社会主流，并大力发展职业教育，从细微之处改进教育教学活动，从而对学生进行因材施教的教育。

简介：摘要一个好的高中班主任能够带好一个班，能够对一个班的学生产生积极的影响，能够为社会培养一个班的合格建设者和接班人。笔者认为，只要学生和学生的家长认可你，你就是一个比较称职的高中班主任。可以说，一个成功的高中班主任，就是一个艺术家，但又远远高出其他的艺术家，因为它的作品不是静止的没有生命力的作品，而是一个个活生生的人，更是会给社会创造无穷财富和价值的人。为了做好班级管理工作，笔者在班主任工作实践中

简介：灌输式教育在今天教育发展中已经上升到“范式”的高度，灌输式教育在方法论意义上更多地表现出负面的价值，在实践中表现为强制性和封闭性。因此，在范式的高度上，灌输式教育很大程度上已不具合理性。游戏式教育是对灌输式教育的纠偏。游戏式教育是游戏精神与游戏形式在教育领域中的渗透，它不是一种具体教育方法的应用，而是在方法论意义上追求成为一种教育“范式”。从这种意图看出，游戏式教育是作为灌输式教育的对应物出现的，它强调自由与开放。这就注定游戏式教育要以补充、制衡乃至证伪灌输式教育为起点来证明自身的合理性。