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  • 简介:摘要目的探讨产科护理工作改进方法,人力资源的合理配置。方法比较2012年改进前与2017年改进后产科工作量和质量。改变产房调度模式,实行病房“大责任”责任制,运用有效的激励管理机制引导护士正确处理困难。结果当工作量增加时,护理人员能够轻松应对,患者满意度从92.3%提高到98.0%。结论合理利用人力资源可有效提高产科护理质量。

  • 标签: 产科 人力资源 弹性排班
  • 简介:党的十九大报告明确提出,要实现更高质量和更充分就业。高质量就业是当前高校就业工作的一个新的目标。职业生涯规划教育作为就业过程中的指导教育环节,对高质量就业有着重要的影响。本研究立足高质量就业的视角,通过阐述生涯辅导理论在美国的发展与转变,分析当前美国高校主要采用的生涯辅导模式,并以四所著名高校为例研究美国高校生涯辅导工作的开展情况。在此基础上,本研究重点描述了我国高校职业生涯指导工作的现状和不足,通过对比分析,针对存在的问题给出了相应的对策。

  • 标签: 高质量就业 就业指导 生涯辅导
  • 简介:摘要:本文根据综采工作面两巷超前支护实际情况,选取不同方式拉移单元式支架, 对比研究单元式支架不同拉移方式的优缺点,提高支护效率,降低职工劳动强度,减少支护材料投入,从而保证工作面正常回采,

  • 标签: 超前支护 单元式支架 迈步式 循环式 推广应用
  • 简介:摘要探讨和分析细节护理和常规护理在儿科护理中的护理效果。随机选取2016年8月至2018年2月收治的130例儿科患者。根据不同的临床护理模式,将所有儿童分为对照组65例进行常规护理。实验组65例接受了细节护理。结果护理干预后,实验组护理效果与满意度明显优于对照组(P<0.05)。发现细节护理的疗效明显优于常规护理在儿科临床护理中的应用,其应用效果明显,值得临床推广应用。

  • 标签: 细节与常规护理 儿科护理 临床应用 护理疗效
  • 简介:俗话说:“没有高山,就没有平地。”意思是事物的特点往往经过对比才会更加突出。用对比法写人,可以塑造活灵活现的人物形象,让读者如见其人。那么,用对比法写人,常用的方法有哪些呢?

  • 标签: 人物形象 对比法 写人 俗话 比才
  • 简介:摘要中国和法国,一个是东方文化的摇篮,一个是西方启蒙思想的中心,因此从文化角度比较两国的异同,是十分有趣且必要的。

  • 标签: 中国 法国 文化
  • 简介:

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  • 简介:摘要汉俄语音对比是汉俄对比中一项重要组成,历经各个时期,传统的汉俄语音对比研究在不断地探索与推进。此外,引入声学分析,以实验为手段的汉俄语音对比研究也逐渐的成为语音对比的一种新的研究趋势。

  • 标签: 汉俄对比 语音 研究 实验
  • 简介:摘要本文试将俄罗斯青年俚语分为传统青年俚语、外来青年俚语、青年俚语缩略语、网络青年俚语,将中国青年俚语分为方言青年俚语、外来青年俚语、青年俚语缩略语、网络青年俚语,继而对两国青年俚语构成方式做简要阐述,并梳理青年俚语的利弊。

  • 标签: 俚语 青年俚语 中俄青年俚语的分类 中俄青年俚语的构成方式
  • 简介:为中西方以宗教文化为代表的,基督教与西方文化在西方传统中,《基督教与近代中国文化》

  • 标签: 中西方 宗教文化 西方宗教
  • 简介:摘要本文通过实例分析了西安一酒店建筑冬季采暖时采用市政热源或自建锅炉房的利弊。

  • 标签: 初投资 运行费用
  • 简介:

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  • 简介:  中国文化是一种隐喻文化,  中国文化是和谐文化,  西洋服装的面料、色彩、图案的运用同东方传统存在差距

  • 标签: 中西方 服装文化 西方服装
  • 简介:产业职能层面的农业问题也主要表现为农产品供给问题,农业问题表现为农产品国际竞争力问题,产业职能层面的农业问题主要表现为农业对非农产业和整个国民经济的产品贡献问题

  • 标签: 中农业 农业问题 问题分析
  • 简介:小学书法教学引入对比教法,将书写工具、书写姿势、书写要求、书写方法等内容进行多元对比,可以为学生提供更广泛的书法学习视角,促进学生书法认知的构建。书法教学方法选择时,教师要根据教学实际需要,针对学生的书法学习诉求展开教学设计,比较法具有更广泛的适合度,值得我们做出更多探索和研究。

  • 标签: 书法教学 比较法 学段
  • 简介:摘要示功图是监测机采井工况的重要手段。采油生产一线员工能够根据抽油机示功图,正确的分析判断机采设备存在的故障,及时准确的反馈故障信息。本文通过用理论示功图与实测示功图对比分析的方法,来解决示功图分析的难点,在员工示功图分析方面有一定的帮助作用。

  • 标签: 示功图 机采井 工况 故障
  • 简介:对比是一种重要的数学思想,也是认知事物和逻辑推理的基础。在课堂教学中,教师引入对比可以促进学生进行数学思考,辨析知识的异同点,掌握知识的本质,深化所学知识,构建完善的知识体系。

  • 标签: 小学数学 对比 数学思考
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