简介：

简介：随着社会进入转型时期,传统的交往价值规范受到冲击。大学寝室中的各种恶性伤害事件引发社会关注,大学生的寝室人际关系问题日益突出。尝试从自由与必然性视阈解析此类现象,认为造成寝室人际关系紧张的原因在于大学生割裂了自由与必然性的关系,没有意识到在市场经济浪潮冲击下学校管理缺位、家庭教育引导缺失使得自身人格特质不健全、缺乏人际交往技巧等必然性前提,盲目地追求抛弃了任何必然性的自由。唯物地、辩证地认识自由与必然性的关系,从营造和谐的社会风气、增强高校在培育大学生健康人格过程中的主导作用、努力营造温馨民主的家庭氛围等方面缓和大学生紧张的寝室人际关系。

简介：周一傍晚,我的办公室门外突然传来了一阵哭声。只见小雪大声哭泣着,长长的头发乱得像个＂鸡窝＂,手里还拿着一撮刚被扯下来的头发。原来我班男生小吉与人发生争执,小雪作为值日组长,为了不让气势汹汹的小吉伤人,只身挡在了争执的两人中间。而这期间,小雪的扫把不小心碰到了小吉。

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简介：摘要学生在寄宿过程中，与老师、同学、父母之间人际关系的好坏直接影响着学生的生活、学习和身心健康。在这其中，由于初中生所处的年龄阶段的特点，使得他们在处理人际关系的过程中相对比较复杂，同时，由于初中女生和男生在生理和心理上的巨大差异，导致初中寄宿女生人际关系更加具有独特性。

简介：从人的社会属性以及自然属性两个方面来看,人都具有“组织人”的特征,组织人总是表现出强烈的组织归属感、组织依赖和组织忠诚。物质、信息以及情感等的交流沟通是连接组织人际关系的纽带,组织人之间通过交换关系相互施加影响,交换关系遵循等价值交换、非对称交换、动态平衡三个基本规律。

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简介：探讨人格特质与宿舍人际关系质量的关系,并考察应对方式的中介作用,为进一步研究和改善宿舍人际关系质量奠定基础。方法:采用整群抽样的方法,用大五人格测试-简版(NEO鄄FFI)、大学生宿舍人际关系质量调查问卷、特质应对方式问卷(TCSQ)对某工科院校一至三年级学生进行调查研究。对收集到的数据进行相关分析和结构方程模型分析。结果显示:淤积极应对、消极应对2种应对方式皆与神经质和大学生宿舍人际关系质量均呈相关性(P约0.01);于神经质与宿舍人际关系质量均呈相关性(P约0.01);盂神经质对于宿舍人际关系质量的直接效应为-0.12,而通过消极应对对宿舍人际关系质量产生的间接效应为-0.079,中介效应占总效应的39.76%;榆神经质对于宿舍人际关系质量的直接效应为-0.12,而通过积极应对对宿舍人际关系质量产生的间接效应为-0.029,中介效应占总效应的19.35%。结论:宿舍人际关系质量、神经质与积极应对和消极应对方式得分之间的相关存在显著的统计学意义,并且神经质部分通过影响消极应对方式和积极应对方式影响宿舍人际关系质量。

简介：摘要宿舍是一名在校大学生调整自我.放松娱乐、学习生活的重要场所,是他们背井离乡之后的又一个“家”。但是,在这个“家”里面,人际关系中的摩擦冲突偶有发生,这会对他们产生了一定的影响。每个人的先天家庭因素和后天教育、生活环境不同,性格不一,所以思考问题的角度。为人处事的方式也会不一样。人与人之间有不同,在相处过程中会产生一定的互相作用和影响。因此,学校相关人员应着眼于大学生宿舍人际关系的特点,分析宿舍矛盾的原因和具体表现，找到正确处理宿舍人际关系的对策，引导当代大学生重视宿舍人际关系的维护与发展。

简介：摘要对贵阳市XX强制戒毒所1400名学员中随机抽取120名学员使用BANK抑郁量表进行测试，其中轻度抑郁为21.6％，中度抑郁占36.1％，重度抑郁占50％，说明拘押和吸食毒品可至程度不等的心境抑郁，以至构成明显的心理危机，建议全社会各阶层人士对该群体进行关怀，进一步促进社会的和谐共存。对改群体进行关怀可以使我国吸毒人员减少，并且戒毒人员可以更迅速的进行戒毒，健康也得到了保证。

简介：考察大学生沟通方式对宿舍人际关系满意度的影响。结果发现:大学生宿舍人际关系满意度处于中等水平,且在年级上呈显著差异,表现为“V”字型;大学生沟通方式在性别和年级上差异有统计学意义;讨好、指责和超理智型沟通方式与宿舍人际关系满意度呈负相关,打岔型沟通方式与宿舍人际关系满意度呈正相关;指责和超理智型沟通方式能显著负向预测宿舍人际关系满意度,打岔型沟通方式能显著正向预测宿舍人际关系满意度。结论:大学生的沟通方式对宿舍人际关系有重要影响。

简介：

简介：本研究随机抽取了1200名高职院校大学生,对他们的人际关系进行了调查,结果显示高职院校大学生人际关系情况一般,处于中等偏上的水平,他们的性别与人际交往困扰没有呈现出显著的差异性,而年级和家庭教养方式呈现出显著的差异性,为提升学生的人际交往能力,在家庭教育中,应创建和谐人际氛围;在入学教育中,重视人际关系教育;在专业教育中,渗透人际关系教育;在校园文化中,贯穿人际关系教育,从而为构建大学生和谐的人际关系奠定良好的基础。

简介：目的调查分析军校新生如何处理人际关系促进心理健康的发展，为军校处理新生的心理问题提供一定的参考。方法在某军校抽取新生700人发放关于性别、年龄等相关信息的问卷，并通过学生人际关系综合诊断量表、心理健康症状自评量表SCL-90等表格进行调查分析。结果该军校参与调查的新生中大约有80%的人很少受人际关系的影响；大约90%的人心里健康，没有明显的心理问题。结果一个良好的人际关系，有利于新生的心理健康发展。

简介：摘要研究大学生人格特征与宿舍人际关系之间的相关。方法采用大五(NEO)人格量表和自编的大学生宿舍人际关系调查问卷,对河南师范大学新联学院334名学生进行测试。研究结果表明1.宿舍人际行为沟通因子在不同性别、年级上有显著性，区域差异因子与独生子女差异显著。除区域差异因子与不同生源地没有显著差异外,其他各因子都有显著差异。扰他因子与是否担任班干部存在显著差异。2.人格特征与不同年级、专业、生源地、是否为独生子女在开放性维度上差异显著。担任班干部在神经质维度和外倾性维度上,差异显著。3.大学生人格特征对宿舍人际关系有预测作用。

简介：良好的人际关系对每个人来说不仅是必需的也是非常重要的。从心理健康的角度讲，几乎所有的心理问题都与人际问题有关。对于大学生而言，人际交往更是他们生活中的一个重要方面，建立新的人际关系，恰当处理各种人际交往，是每一个大学生面临的首要问题，也是保证大学生心理健康的重要因素。所以本文以心理学的视角介绍了人际关系的发生发展，并教会大学生用科学的方法处理人际关系。

简介：使用问卷对120名高职学生进行了调查,探讨了高职学生宿舍人际关系质量及影响因素,发现高职学生宿舍人际关系质量的满意度一般,方差分析显示:宿舍人际关系质量不受独生子女因子的影响;宿舍人际行为沟通在学生干部因子上存在显著性差异;宿舍人际情感融洽、宿舍人际行为沟通、宿舍人际区域差异在学生家庭居住地因子上存在显著差异;宿舍人际扰他影响在学生家庭经济情况因子上存在显著性差异;宿舍人际情感融洽、宿舍人际行为沟通在宿舍管理综合评价上存在显著性差异。

简介：

简介：采用文献资料和实验研究等方法,对创新德育课对改善高职生人际关系进行了实证研究,结果显示:实验结果,实验组在信任、容纳他人、社交焦虑3项指标与实验前均呈现积极的变化,同时创新德育课程对男、女学生及不同年级学生有差异性积极变化。指出以拓展训练为载体的创新德育课程对学生人际关系具有积极的促进作用。