简介：容认性让步复句是一个形式与意义的结合体。在语表形式上表现为使用表示让步转折关系的让步词语和转折词语。而在有些情况下，转折词语是可以省略的。作为复句形式标记的关联词语对复句的关系的理解有着重要的作用。在容认性让步句中使用不同的关联词语也能达到不同的交际目的。文章以容认性让步句中的关联词语为标准，从形式上对容认性让步句进行划分，分析研究容认性让步句形式上的特点。

简介：让步条件句是具有让步语义特征的非典型条件句，可以看作是处于典型条件句和让步句之间的一个中间形式。它包含三个次类：选择让步条件句、普适让步条件句和量级让步条件句。它们是一组条件句的集合，这个集合可能涉及两项，也可能是更多项。它们都具有自己特殊的句法一语义属性。比较三个次类可以发现：“无论、不管、不论”这三个连词并没有普适类或者选择类的倾向；普适类在频率上要高于选择类；而在选择类之内，使用选择问句形式的频率要高于反复问的形式；较之“不管、不论”句，“无论”句似乎更加排斥反复问句形式；虽然一般情况下三个次类之间的差异比较明显，但是在少数情形下，三类之间也会出现交叠。

简介：在语义学框架下,结合语境,探讨让步复句中让步从句在语义上的让步程度。运用荷恩等级理论,将让步条件句的让步程度分等级研究,并结合例证和语义示意图,具体分析让步的级差性。结果表明,让步条件的预期与主句结果存在侧转、正转、反转及端点转折四个层级的差异。同时,对多项与全项让步条件句的条件及数量进行分析,发现两者在数量上也存在级差性。

简介：相传，大文豪歌德有一天到公园散步，迎面走来了曾经对他的作品提出过尖锐批评的评论家，这位评论家在歌德面前蛮横地喊道：“我从来不给傻子让路!”“而我正好相反!”歌德一边说，一边摘下帽子，很绅士地弯了弯腰，满面笑容地让到一旁。

简介：让步,是不是示弱?也许,没有人会喜欢示弱。但在某些事件上适度让步,给人方便,自己好下台,这是为人处世基本的态度。很多时候,我们只晓得凡事都要争取,要如愿以偿,却不懂得退回一步往后看,究竟自已一直据理力争的东西,真的那么重要,以至不惜一切只为志在必得吗?对于自己喜爱的人和事,我们肯定要积极争取,不过,若是百般努力仍是无法得到,为何不放手,让别人享有?这种退让的情操是必须的。失去了最爱,或许难过,但是,别争到连“自我”也在斗争中荡然无存。那时,即使得到了最爱,心中的喜悦已经降至冰点了。在路上开车,我们要有让路的精神。两辆车,在窄巷中对峙,如果双方都不愿让路,轻则上演大眼瞪小眼的戏目,严重的则大动于戈,刀光剑影,后果不堪设想！司机让路,不是向他人示弱,而是为自己留一条好路,也体现泱泱气度,所以,我们何必要处处咄咄逼人

简介：【摘要】　让步的特征可概括为:1.从语义层面看,让步隐含预期"如果非p,很可能q",非p和q之间存在顺关联,p和q之间存在逆关联,让步就是从顺关联退步到逆关联。2.从语用层面看,让步句是对预期"如果非p,很可能q"的修正。

简介：语言的主观性客观地存在于说话人的话语之中。在言语交际中，使用让步复句也会体现说话者不同的主观性。在具体考察让步复句的主观性时，可以从说话人的视角、说话人的情感、说话人的认识等三方面展开，选择不同的句式会体现出不同的主观性。

简介：问:有人说教育孩子生活自理,有时要让步,有时要不让步,这分寸怎么掌握呢?答:简单说,非原则的要让步,原则的要不让步。比如,孩子什么时候开始做作业,这就是非原则的问题。作业做得怎么样,这就是原则问题。他什么时候开始做作业,你让他自己作主,不要过多干预。早一点,他抓得

简介：《广东第二课堂》之所以成为我的最爱，原因是它内容非常丰富，它开辟了许多栏目：“英语木屋”、“头脑氧吧”、“笔下魔方”、“佳作橱窗”等。特别是“回眸少年”这个栏目，它给人很大的启迪。上了初中，许多男生都爱上篮球，我也不例外。

简介：大家都了解，谈判就是付出与索取的事情：为了让对方做出让步你自己也不得不妥协。但是这说起来容易做起来就难了。想想某个公司的管理层和职工工会之间谈判的情形。其改编RichardE．Walton和RobertB．Mckersies的名为《劳工谈判的行为学理论：社会互赖系统分析》书中。

简介：黄昏,夕阳斜照在我的脸上,一脸疲惫的我毫不犹豫地坐上了一辆干净整洁的三轮车回家。可是,这辆车的车夫似乎与车不太和谐:他蓬松的头发,呆滞的目光,快而模糊的话语,一看就是位外地民工,再加上那脏兮兮的裤子,一身汗臭味,更让我有点后悔自己的选择。车夫很冷漠,一个劲地用力蹬着车。我昏昏欲睡。不知不觉,车拐进一条小路。没走多远,车突然“嘎吱”一声刹住了。我被这突如其来的刹车声惊醒。只

简介：以《左传》语料为例，考察先秦汉语的动性句与静性句。重点讨论动性句和静性句不同的表达特点，动性句和静性句各自的语用特征，动性句与静性句之间的变换关系等问题。认为从语法理论上确立汉语句子的“动静观”，有助于对古汉语句子从形式到内容，从结构到功能的全面深入认识。

简介：1995年1月1日,车臣格罗兹尼市。就在全世界都喜迎新年到来的时候,这里却吹响了战争的号角。为了消灭车臣非法武装组织,俄罗斯军队兵分三路向车臣非法武装的聚集地格罗兹尼发起了进攻。原本以为能够轻松拿下此地的俄罗斯军队,在踏入格罗兹尼后却发现,这场战斗并不像他们想象的那么轻松:攻入市中心的1000多名俄罗斯士兵在战斗结束后,仅剩下1名军官和10名

简介：<正>中国人是善于恬退隐忍的,街头上看到了行凶的流氓小偷,多半会耷拉了脑袋绕道而行,因此见义勇为者便难能可贵;遇到了画不圆满的圈圈,大多数人往往就学了阿Q的样子,骂一声“孙子才画得圆”了事,而那些画不圆就不罢休的人就显得傻里傻气;要是失去了自己原本珍惜的东西,大多数人往往会自我安慰,“塞

简介：这些蔬菜和水果你都认识吗？请把它们的名称填写到对应的方框里。

简介：<正>英语中的让步意义常用单个连词或起连接作用的词组引出的让步状语从句表示。然而有些特定的句型也可用来表示让步关系,大致归纳如下:一、be+{名词,代词}+everso+形容词Beheeversoold,sheisgoingtomarryhim.不论他年纪多大,她也将嫁给他。

简介：

简介：'课程标准'在'表达与交流'部分强调:'学生能独立修改自己的文章,结合所学语文知识,多写多改,养成切磋交流的习惯。乐于相互展示和评价写作成果。'鉴于此,批改作文,教师可以让步。'只有在孩子成为他自己教育过程真正的主动者时他才能获取知识和能力。'因此,在作文批改中,教师的让步定会带来作文批改活起来的效果。一、让而有据1.基本能力已具备。学生已具备基本的阅读赏析和批改能力。经过多年的阅读教学,学生已积累了基本的阅读赏析能力,

简介：文学大师巴尔扎克多才多艺。按他的说法，分析研究笔迹是他的主要成就之一。他常向朋友声称，可以根据人的笔迹准确无误地说出其性格特征。

简介：他一边处理网上的邮件，一边急急忙忙拨通了电话，大声说：“妈妈，中午请您到您楼下的火锅店，我们全家聚一聚。”“哪个火锅店呀？”母亲问。“就是楼下的那家合家欢呀。妈妈，您感冒了吗？怎么声音有些嘶哑？”他听出母亲声音的异样，急忙问。他工作忙，有时几个月才能回去看看母亲，难得有三天假期，他要带着全家和母亲聚一聚。