简介：

简介：如今，四世同堂的大家庭已经成为上了年纪老人们的记忆，现实生活中大都为三口之家的小家庭。家是我们每个人的宁静港湾，寄托感情、心灵庇护、休养生息都离不开家庭。

简介：<正>很多家长都有这样的感觉，孩子读小学的时候，吃饭时总是叽叽喳喳，有着说不完的话。可是孩子越长大，跟自己说的话越来越少了。而许多中学生也有“爸妈问话不耐烦，只愿独居小房间”的感觉。

简介：家里添了电脑，装了宽带．可烦恼也随之而来：每天新增的网站多如繁星，孩子是否会沉迷于不良网站？怎么杜绝不良信息在电脑中的传播？面对这些问题，我们的家长是否真的束手无策了……

简介：家长可不可以“打孩子”?“打孩子”是有益还是有害?这是一个古老的话题。古今中外的家长，教育家，部很关心这个问题，发表了不少的意见。

简介：电梯里，一个4岁大的孩子，两只小手抱着一瓶饮料，小心翼翼地把嘴凑到瓶口，谁知瓶口一斜，饮料流到了衣服上。妈妈看见了，马上双目圆睁，柳眉竖起，当着众人的面大声斥责道：“你怎么这么笨，连喝水都不会，长大了还能干什么？”孩子光顾着怯生生地看着妈妈，一不留意瓶子又一歪，又洒了些饮料。妈妈一把夺过瓶子：“怎么生了你这个笨蛋，越说越洒，真气死我了……”

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简介：第一，积极肯定孩子在各个方面的进步，大力表扬。让孩子看到老师、家长与他分享着努力过程中的幸福与快乐。第二，面对老师提出的孩子的不足之处，家长不应立即否定孩子过去的良好表现，而应该与孩子站在同一立场上去思考出现问题的原因，并帮助孩子改正。

简介：紧盯孩子学习，除了孩子的成绩别的都不关心，这种状态已经成为当今家长的“通病”。不断地追问孩子有关上课、考试的细节，而对孩子涉及情绪、周边关系的倾诉反应淡漠，这种“冷热不均”的亲子交流极大地影响了孩子健康成长和成熟。事实上，孩子的心情及同学、师生关系对其学习成绩的影响也是至关重要的。因此，家长在关注孩子学习的同时，必须学会倾听孩子的“心事”，否则进入青春期后，孩子就再不想跟父母沟诵了。

简介：“我女儿最近学习成绩起伏较大,情绪有些低落,对同学的态度有些冷漠乖张。我好几次想郑重其事地跟女儿谈谈心,但是说不到两句,女儿甩甩辫子就回自己房间里去了。没办法我只好偷看孩子日记,被女儿发现后一个星期没喊爸爸。女儿读小学的时候,每天放学回来就抱着我的脖子跟我说学校里的新鲜事,现在父女的关系怎么就这样了呢?”

简介：每个孩子都会经历"叛逆期",每个处于叛逆期的孩子,都有与父母沟通的强烈愿望,所以不要认为叛逆期的孩子太难管教,若父母能够读懂孩子叛逆行为背后的心理需要,站在孩子的角度对孩子的行为给予充分的理解,并适时地把握,亲子冲突就不再是必然的结果了。

简介：有句名言:一百个孩子,有一百种语言。其实也就是告诉我们,每个孩子都有其自身的特点,每个孩子都是一本独一无二的书,家长作为孩子的第一任老师,要真正读懂自己孩子这本书,别无它选——必须从沟通开始。然而,如何与孩子沟通,可能是许多家长感到疑惑的难题,我作为家长同时还是幼儿教育工作者,对此深有感触。实践证明:家长只有掌握了与孩子沟通的

简介：在班主任工作中,你有没有发现家长口中的孩子与老师口中的学生截然不同？学生在学校、在家的表现大相径庭,判若两人？多年来,笔者在与中职学生及其家长的接触与沟通中,发现中职学生的家长在很多时候不知道如何与自己的孩子正确相处,而孩子也不愿意对家长敞开心扉。究其原因,家长与孩子其实都负有责任。

简介：进入数字时代,各种电子媒体'入侵'家庭生活。这个新时代,我们叫它'屏幕社交'时代。在屏幕社交时代的新背景下,家庭教育正成为影响千家万户的'新'课题。这就需要家长不断地学习,增强辨别能力,提高自身的媒介素养,利用新技术提升家庭教育的质量。

简介：摘要：孩子要成长，离不开学校社会与家庭的教育，其中家庭教育比学校教育社会教育更重要，更深入孩子的心灵世界。从某种意义上说，家庭的教育，特别是家庭里父母对孩子的教育是教育的基础，孩子教育的根在家庭，在父母……

简介：《儿科学报》报道，调查发现，有一半的肥胖儿童的母亲，认为自己孩子的体重是正常的，父亲中有39％的人对孩子的肥胖全然不知。那些超重儿童的父母中，有75％的母亲和77％的父亲认为自己的孩子体重正常。

简介：谁都希望自己的孩子能成为"栋梁之才",可不少家长虽然有"栋梁之才"之愿,但无"教子成才"之法;虽然也花了不少时间,费了很大劲,但孩子的成绩仍然很差。这是因为家长的教育方法不对。孩子尚小,家长不能放任。家长首先应该手把手地教,然后牵着他们走一段,最后再放手。完全撒手不管的办法是行不通的,因为孩子的自觉性很差。那么,家长应如何辅导孩子学习呢?这里提几点建议。一是严练——培养孩子良好的学习习惯。习

简介：每位家长都知道自己是孩子的第一任教师，也郡懂得“榜样的力量是无穷的”。据资料显示，幼儿一天中有三分之二的时间都是与家长在家度过。因此，家长的一举一动对幼儿起着潜移默化的作用。