简介：摘要家庭和幼儿园是幼儿成长的过程中有两个不可替代的教育资源。坚持尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，充分利用家长资源，实现家园共育，可使幼儿得到最完美的教育，实现最长远的发展。

简介：摘要苏霍姆林斯基说过“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就像制作的房子一样倒塌下来。”班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。既是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。怎么才能发挥教育合力的作用，做好家校沟通工作值得每一位班主任深思。

简介：摘要人与人之间最宝贵的是真诚、信任和尊重，而这一切的桥梁就是沟通。在幼儿教育的问题上，家园有效沟通是非常重要的，同时家园沟通又是讲究艺术的。

简介：本文以家园沟通为背景,以“共情”理论为视角,探究幼儿教师共情能力发展策略:目标一致策略,发现优点策略,及时询问策略,搭建信息平台策略。

简介：摘要建立良好的家园合作关系对于幼儿园来说是一项非常重要的工作。随着当代教学水平的提高与教育事业的发展，家庭与幼儿园已成为幼儿成长过程中不可或缺的教育来源，对幼儿有极为重要的启蒙影响。作为贯彻家园共育的理念，家庭与幼儿园对幼儿的教育必须保持同向，这不仅能保证幼儿在各方面的共同发展，也能帮助幼儿在幼儿园内教育水平的提高。

简介：摘要2010年颁布的《关于当前发展学前教育的若干意见》再次强调了家园共育的重要性,“要把幼儿园教育和家庭教育紧密结合,共同为幼儿的健康成长创造良好环境”。有效的家园共育可以帮助家长接受新的教育理念，探讨科学育儿知识，提升家长的育儿水平，家园共育是幼儿园工作中的重要内容。

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简介：本研究围绕家园共育这一主题,对近年来的相关文献进行梳理分析,从家园共育的问题、影响因素、实现途径以及实施策略四个方面进行研究,发现已有研究缺乏对影响家园共育模式的原因分析,忽视了幼儿这一主题的重要性,且提出的策略实用价值不高,缺乏可行性.今后,家园共育的相关研究要以幼儿为本,与家园共育的现状紧密相连,加入量化指标,增加研究结果的客观性,不断丰富研究的广度与深度.

简介：摘要著名的教育家陈鹤琴先生说过“幼儿园的教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以独立胜任的，必须家园两方面结合才能取得充分的功效。”幼儿园里除了开展好保教工作以外，家长工作也成了一项重要的工作。本文对搭建家园共育的桥梁，提高教师对家长工作能力的系列教研活动进行探讨总结。

简介：感恩是人最基本的品德,是中华民族的优良传统。然而,当今社会很多人却不知感恩,他们时常抱怨:抱怨父母、亲人给自己的不够多,抱怨家人给自己带来麻烦,抱怨工作太多太累;很多孩子只知攀比、索取,不知满足和回报;只知被爱,不知责任。没有情感的教育是失败的教育。对孩子实施感恩教育,培养感恩意识,激发感恩情感,使他们心存爱心、学会感激、学会共处,是幼教工作迫在眉睫的任务。一、感恩与感恩教育感恩,《辞源》解释感恩为感怀恩惠。《现代汉语

简介：摘要家长是幼儿园工作顺利开展的出发点和归宿，也是幼儿园提高教育质量的重要手段，因此，要想保证幼儿的健康成长，首要任务就是做好幼儿园家园共育工作，即让家长了解幼儿园，并积极的参与到幼儿园教育工作中，进以在与幼儿教师共同合作的基础上，更好的促进幼儿的全面发展。本文也会对如何开展幼儿园家园共育工作进行详细的探究，以便为相关人士作为参考借鉴。

简介：幼小衔接是幼儿一生中的重要转折,幼儿教师和家长作为幼儿成长过程中的两大主体,对幼儿平稳过渡完成幼小衔接起到了举足轻重的作用。家长更好地认识幼小衔接,能够促进家园合力的形成,从而顺利帮助幼儿完成幼儿园到小学的过渡。

简介：家园沟通已经成为幼儿教育领域中的有机组成部分之一,良好的家园沟通有利于幼儿园教师及时了解幼儿在家里的情况,并据此设计保教活动,实施因材施教;有利于幼儿的家长及时了解自己的孩子在幼儿园里的情况,帮助他们更加客观、理性地看待自己的孩子,从而更好地开展家庭教育。但现今的家园沟通还不尽如人意,存有一定的问题,期待我们解决。本文就此展开讨论。

简介：幼儿园和家庭双互动、双沟通建立在民主、平等、和谐、稳固的合作伙伴关系上,它是幼儿园和家庭合作关系中最理想的模式,促进幼儿身心和谐发展。在家园双互动中,要以幼儿园为落脚点,开发家长资源,使得家长自觉自愿地投入到与幼儿园的活动和沟通上去。合作中要进行科学的规划、专业的指导,建立有效的沟通机制,增强家园之间的信任感和认同感,一起为幼儿的健康、全面的发展而努力。文章浅谈从家园合作中存在问题入手,如何建立双互动、双沟通的有效模式。

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简介：摘要家园社区共育即家庭、幼儿园、社区共同完成对孩子的教育，是现代社会对幼儿教育提出的新的要求，也是实现幼儿教育目标的重要渠道，从家长资源、教师资源、社区资源三方面着手，阐述三位一体的新型的教育模式。

简介：摘要随着社会的日益发展，科学信息技术的进步，E时代家园共育的需求也不单单只停留在家长与教师面谈，家园共育走进E时代应当取其精华去其糟粕为家园共育开辟一条崭新的途径。

简介：摘要人与人之间的和平相处是社会安定重要的原因，人和人之间的不和平相处会导致社会的不安定。与此相同的是，幼儿的教导中也要如此，这才是一个优秀幼儿园应该做的事情，为幼儿提供最好的教育服务是每个幼儿园应该制定的目标。幼儿父母和老师的互相理解合作，是教育好幼儿的先天条件。

简介：摘要幼儿园教育逐渐被更多的人所关注，幼儿园教育对幼儿来说是非常重要的，家长助教是现代家园共育的新模式，让家长们以助教的身份多组织活动能够提高幼儿的成长质量，有更强的综合素质。运用这种模式来培养幼儿，幼师与家长要充分认识到家长作为助教的重要性，并在实践过程当中不断完善策略内容，更加适合幼儿的发展。本文从家长作为助教的角度出发，提出了几点家长助教模式的策略，希望能够给教育工作者一点启发。