简介：摘要高中教学一直以来都是学生学习压力最大的阶段，这一时期的教学难度大，对学生的综合素养具有很高的要求。英语是高中教学的重点内容，一直是学生学习的难点，英语知识在学习中需要掌握大量的词汇、句型，还要区别于我们的母语，且对学生的逻辑水平具有较高的要求。写作是英语考试的最后一题，题目分值高，需要学生自己进行书写，难度较大。按照传统的教学方式进行授课，根本无法激发学生的学习兴趣，不利于学生提高学习质量，通过小组合作的方法开展授课，对英语写作教学而言是一种新的尝试。本文就基于高中英语写作教学的现状，简单阐述一下小组合作学生对教学的影响，利于实验的方式进行探究，从而进一步完善教学。

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简介：1小组合作在科学实验课中的实践与应用选取教材分析：6年级科学教科书，上册为《工具和机械》、《形状与结构》、《电和磁》、《动物与植物》；下册为《浮与沉》、《燃烧和变化》、《蒸发与温度》、《观察星空》。6年级科学以物理知识为主，辅以化学、生物知识，每节课基本有一个小实验。

简介：以吉林医药学院2013级护理本科专业的100名学生为例,探析了小组合作教学模式在药理学实验中的应用,旨在为药理学教师以及相关教育研究人员提供一定的参考。

简介：摘要英语合作写作模式教学实验基于合作学习理论，在高中英语写作教学实践中探讨合作学习模式的应用，试图通过实验过程探究，进行定量和定性分析，为检验合作写作模式能否提高英语写作教学的效率和能否有效提高学生的英语写作水平打下基础。

简介：摘要随着对于地质测试工作的逐渐重视，对于地质实验测试方面的工作也在逐渐进步中。地质测试工作是在地质勘测、地矿资源以及周围地质环境的评估工作中的基础环节，作为我国目前地质事业的支撑技术，对于地质科学的研究方面同样作出了突出的贡献，而地质工作能够发展，与地质实验方面的工作是紧密结合在一起的。

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简介：加强实验教学是培养学生探究能力的主要途径。但在实验教学探究活动的设计和实施中，教师往往会忽略一些重要的细节。本文着重从实验过程中、现象中、步骤中、冲突中等细节方面进行深层次地挖掘，引领学生自觉地获取知识和技能，训练科学的思维方法，体验探究的乐趣，同时促进教师自身的成长，演绎课堂的精彩。

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简介：生物学实验是培养学生科学素养、创新意识和实践能力的重要途径。校本实验是生物学实验的重要补充和完善，在校本课程中进行校本实验，既可弥补课本实验留下的遗憾，又能发挥学生的主体作用，让其创造性地进行探究，并在实验中成长。

简介：当前教学中，“程式化实验”屡见不鲜。这种仅仅为知识目标达成服务，忽视能力、过程与方法，情感、态度、价值观的实验形式，使得实验本身应有的“三维整体目标”载体功能缺失。本文从分析初中《科学》教学中演示实验的不足之处入手，提出四个方面的实验教学优化建议，以期提高初中实验教学的效果。

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简介：摘要合作学习可以激发学生的学习兴趣，提高学生的合作能力，所以，在具体的教学过程中，利用合作学习模式开展教学活动，成为教师提高教学质量的重要手段。本文通过简述合作学习的重要意义，指出了合作学习在中职化工实验教学中的合理应用方式，以期能够提高中职化工实验教学的质量、提升学生的综合能力。

简介：摘要物理知识是建立在实验的基础之上，物理实验需要创新，培养学生创新能力是教学过程中的一项非常重要内容。所以在物理实验教学中要在科学探究中将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从而使学生由被动接受知识向主动获取知识转化，从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。因此改革传统的物理实验课教学模式，创建适应当今教育形势需要的物理实验课教育模式，已成当务之急。那么怎样创建适应当今教育形式的物理实验课教育模式呢？我认为可以从下面几个方面入手。

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简介：摘要新课程实施以来，小组合作学习是大多教师在课堂教学上运用的教学方式，那么建立有效的小组合作模式就显得尤为重要。组成小组只是形式，而实质在于小组是怎样构成的，只有有效的分组才是合作学习。

简介：意大利科学家斯帕拉捷习惯晚饭后到附近的街道上散步。他常常看到,很多蝙蝠灵活地在空中飞来飞去,却从不会撞到树上或者墙壁上。这个现象引起了他的好奇：蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢？1793年夏天,一个晴朗的夜晚,喧腾热闹的城市渐渐平静下来。斯帕拉捷匆匆吃完晚饭,便走出街口,把笼子里的蝙蝠放了出去。

简介：摘要《新大纲》明确提出“在教学时，要遵循学生的认知规律，重视学生获取知识的思维过程。通过操作、观察，引导学生进行比较、分析、综合，在感性材料的基础上加以抽象概括，进行简单的判断推理。”因此，我们每一个执教者都要高度重视小学数学实验教学。