简介:摘要目的探究对慢性阻塞性肺疾病(COPD)实施呼吸锻炼法的疗效。方法以2015年7月20日至2017年5月20日来我院接受救治的60例COPD患者作为观察对象,60例患者均实施呼吸锻炼法,并对60例患者的临床资料进行回顾性分析,对比患者实施前后的肺功能指标、呼吸困难指数、动脉血氧饱和度(SaO2)、动脉血氧分压(PaO2)水平及生活质量评分。结果实施后60例患者FEV1(2.89±0.54)L、FVC(2.96±0.78)L、FEV1/FVC(89.30±4.78)%、生活质量评分(106.11±6.30)分相比实施前(2.02±0.15)L、(2.10±0.61)L、(78.27±3.64)%、(79.24±5.68)分明显更高,P<0.05;实施后60例患者呼吸困难指数(3.20±0.31)分相比实施前(5.23±0.68)分明显更低,P<0.05,SaO2(95.43±2.47)%及PaO2水平(85.65±4.30)mmHg相比实施前(90.24±2.68)%、(48.62±5.68)mmHg明显更高,P<0.05。结论呼吸锻炼法对慢性阻塞性肺疾病患者恢复肺功能具有十分积极的意义。
简介:摘要高职教育的培养目标是一个发展的概念,会随着社会经济的发展而变化。高职院校要实现人才培养目标,需要加强师资队伍建设,教师不仅要有深厚的理论基础知识,更要具备丰富的专业实践经验和专业操作技能。高职教师深入到企业实践锻炼和学习,不但有利于熟悉企业一线岗位的生产流程、学习掌握岗位操作技能,更有助于提高教师的科技创新和教学设计能力,这对高职院校教师在教学科研能力的建设上有着深远的意义。