简介：

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简介：摘要：统编教材构建了三位一体的阅读教学体系，每个单元设有导语，在单元导语明确语文要素，精读课文是落实语文要素的关键点，既开启又引导。基于精读课文的学习方法，及精读课文促精学、精读课文促精练、精读课文粗精思，达成单元重难点的有效突破，落实语文素养的全面提升。

简介：<正>综观近年影坛,在人物形象的塑造上相对过去已有突破。例如,摒弃反面人物的表面化处理、定型模式,刻画出他们做为一个人而应有的种种内心世界(《默默的小理河》等);写改革者不仅具有阳刚正气、不同凡响的一面,也有普通人的生活情趣、喜悦、

简介：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文教师可从标点符号、积累字词、重点句段、文章结构等方面寻找教学“突破口”，提升语文实践能力。

简介：教育学是一门学科吗？这个“赫尔巴特难题”是所有教育学人最希望得到正面回答的问题,也是教育从业人员尤其是中小学教师关心的问题,因为它关乎圈内人的社会地位、入业门槛和待遇高低.华东师范大学终身教授叶澜在20年的“新基础教育”研究和30余年教育学基本理论和方法论研究的基础上,出版专著《回归突破：“生命·实践”教育学论纲》,系统探讨和正面回答了上述问题.本书不仅是叶澜教授的学术集大成之作,且可称是面向世界、发出当代中国教育学声音的代表之作.

简介：摘要：生物科学是一门自然科学，是研究生物现象和生命活动规律的一门学科，生物科学研究在20世纪取得了许多重大突破，生物学已经日益呈现出主导学科的地位，为适应时代的发展，在继承现行生物学优势的基础上，进行生物课程改革，（（新课程））理念在于：面向全体学生，促进每个学生的充分发展，提高生物科学素养，倡导探究性学习，下面是本人对课改的认识和体会。

简介：【摘要】自从英语改革之后，高中的英语试卷中就有了阅读理解类似的题目，而阅读理解综合了很多的知识，词汇量的增加，句型也是非常复杂，长难句在阅读理解中非常多，所以导致高中英语的长难句是学生考试中的难关，这一难关也就使学生们失分严重。阅读理解是个综合类的题目，所以学生阅读能力是非常重要的。学生在短暂的考试时间内，想要做到又快又准的找到问题的答案，不只是要掌握一定的单词量，还要有语法储备和一些解题技巧。

简介：摘要：随着我国综合国力的不断提升，我国科学技术有了极大的创新，并逐渐趋向于成熟，当前，我国正处在经济高速发展的新常态下，网络技术对计算机的应用日益广泛，新的劳动技术占据了越来越多的产业基础，在本地企业中，技术和工作方式方法得以创新。智能制造是指机械生产设备、生产过程的自动化，在智能制造时代，人作为技术的输出者及设备的操控者，更多地从事编程、监控、质控、管理等方面的工作。一直以来，我国的工业生产技术较为落后，自动化、智能化生产水平低，与西方发达国家，如德国之间存在一定的差距。本文主要对我国智能制造发展实践及突破路径进行研究，详情如下。

简介：摘要：随着我国综合国力的不断提升，我国科学技术有了极大的创新，并逐渐趋向于成熟，当前，我国正处在经济高速发展的新常态下，网络技术对计算机的应用日益广泛，新的劳动技术占据了越来越多的产业基础，在本地企业中，技术和工作方式方法得以创新。智能制造是指机械生产设备、生产过程的自动化，在智能制造时代，人作为技术的输出者及设备的操控者，更多地从事编程、监控、质控、管理等方面的工作。一直以来，我国的工业生产技术较为落后，自动化、智能化生产水平低，与西方发达国家，如德国之间存在一定的差距。本文主要对我国智能制造发展实践及突破路径进行研究，详情如下。

简介：摘要：本文旨在探讨纺织专业中细纱技术的最新突破与实践。通过对行业发展的最新趋势进行深入研究，文章从技术创新、生产效率、产品质量等多个维度，系统性地分析了纺织细纱技术的发展现状。在此基础上，结合实际案例，深入剖析了细纱技术在纺织行业中的应用，突出了其在提升产品品质和生产效益方面的积极作用。通过本文的研究，不仅可以为纺织从业者提供前沿技术的了解和应用指南，也为行业未来的发展方向提供一定的参考。

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简介：解放思想是本刊近几期的重要内容之一,本期将继续议论这一话题。陆建华的文章《“多种实现形式”:理论与实践的新突破》,从“积极探索公有制的多种实现形式”说起,提出:“‘实现形式’命题被引进到公有制这样的重大问题的讨论中,其最主要的价值是引进了一种全新的思想方法……”不知读者读过这篇文章后是否能有同感。

简介：教师成长和发展的潜在可能性并不必然存在于那些理论方案或抽象文献中。在闹哄哄的改革声浪中,教师个体经验运用存在功利思维过重、＂茧式＂意识主导、理论培训灌输、跟风时髦滥觞的弊病。就当前教师的个体改革实践而言,唤醒自组织意识整合自我经验,慎重借鉴移植他者个体经验,自觉反思防止经验固化,正视失败教训从中淬炼经验,应成为教师突破自身经验的四个着力点。

简介：摘要：传统税法课程教学下，教师往往以理论讲授为主，学生缺乏对实践操作的训练，这导致学生不重视税法课程，整体学习积极性较差，而且税法知识点细碎混杂更新速度快，学生往往存在着“记不住、记混了、记错了”的学习问题。为了解决这些问题，本文提出了税法课程改革的一些方法，如优化课时设置，增强课堂趣味性和互动性，采用BOPPPS单元教学方法，加强校企合作等方法。在进行教学改革后，学生的课堂积极性大幅度提高，师生交流更加顺畅，教学效果有所提升。

简介：摘要历史学科的过去性和不可再现的特性，使学生对历史知识的记忆和理解，特别是在掌握抽象性、理论性很强的历史概念和概括性、通史连贯性的线索规律方面有一定的难度。教师可根据课文的教学内容以及学生认知情况创设与知识联系紧密的情境来辅助教学，进而解决教学难点。

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简介：上海市静安区“社会情绪能力养成”是一门区域课程,它致力于自幼儿园到高中阶段持续培养学生的一种能力:社会情绪能力。该课程历经10年自主研发和实践,其成果获得2018年全国基础教育教学成果一等奖、2017年上海市基础教育教学成果特等奖。

简介：【内容摘要】随着新课程实践的一步步深入，音乐教学已从课改的误区中解脱出来，在以音乐审美为核心的教学理念引领下，开始大胆追求歌曲教学应以审美情感为主线，通过感受、体验音乐，达到情感性、音乐性、技能性的完美统一，真正地达到有“音”有“乐”的理想课堂。“以情带声，声情并茂”地演唱是我们在歌唱教学中期望达到的主要目标，形态丰富的旋律线蕴涵着歌曲的情感因素。如何有效地运用旋律线，挖掘旋律线中的情感因素是进行声情并茂歌唱的重要前提。本文倡导从旋律线解决歌唱中出现的难点，从而诠释音乐的旋律美、节奏美、声音美、韵味美。为更好地实施音乐美育，体验音乐提供一条新思路。

简介：摘要：新时代的“家校”协同育人是指在学校与家庭、教师与家长之间形成教育共同体，以家庭、学校教育为主体，以孩子的全面发展为目标，形成合力共同育人的教育模式。这一育人模式的形成，有助于增强家庭、学校和社会组织之间的合作意识和责任意识，形成教育合力，推动学校和社会对孩子的发展进行整体规划、综合施策，促进孩子全面发展。近年来，我国各地积极推进家校协同育人工作，取得了一些成绩，但在实践过程中也存在着一些问题。因此，如何进一步规范家校协同育人工作、完善相关政策法规体系、推进家校协同育人工作深入发展是摆在我们面前的一个重要课题。