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  • 简介:李瑶在老于的公司试用了一个月之后,老于当着各位股东的面宣布李瑶的试用期满了,从这个月开始,正式聘用李瑶为公司会计,并将她的工资开到八千。老于是一家年产值过亿的房地产公司的董事长,说这话的时候,流露出一种不容置喙的独断。

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  • 简介:一在离开米庄之前,我还有一个弟弟。弟弟每吃一次亏便要改一次名字。我几乎记不清他更改了多少次名字,反正一个比一个好听。最后的名字是他报名当兵那一天才定下来的,就叫阙南海。名字很大气,却名不副其实。别人都称呼他为琵琶师之后,他觉得"阙南海"三个字终于像响雷一样经常滚动在人们的耳朵里,自己好歹总算是一条人物了。

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  • 简介:枇杷提竹篮子的那是我妹妹吗那些枇杷是刚从老家后山摘下来的吗今天是星期一今天大家都是要上班上课的妹妹还没发育成熟枇杷应该是发涩的

  • 标签: 组诗 琵琶 枇杷 星期一 后山
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  • 简介:在讲锡剧之前先要讲一讲苏州评弹,苏州评弹起源于清朝末年。评,是指评话,只说不唱。弹,是指弹词,通常由男女双档组成,讲究的是说,噱、弹、唱,评弹的弹唱是很有特点的一种艺术,唱的人自由开唱,每次唱也都不尽相同,而伴奏的琵琶却似绕指柔紧紧地围绕着唱腔,推、拉、弹、滚而弹奏的音符却并不是唱腔一样的音符,而是主音。再讲锡剧,锡剧起源于民国初期,最早是滩簧,唱腔极其单一,伴奏更是只有一只胡琴,解放初期发展成了锡剧,又称常锡文戏,是江南无锡常州一带老百姓非常喜爱的剧种,如果把昆剧比作阳春白雪,那么锡剧就是下里巴人,非常的接地气.锡剧的唱腔吸收了南方多种剧种的优秀唱腔,又吸收了许多江南小调,锡剧变得非常的丰富,乐队也由一只胡琴变成了主胡和付帮。

  • 标签: 苏州评弹 民国初期 绕指柔 指弹 初期发展 变幻无穷
  • 简介:<正>时光如梭,三十余年的戏曲舞台艺术生涯转眼间一晃而过,回眸细看,一路艰辛。其间,虽然历经了戏曲状况之起起伏伏,但我对戏曲的那份热情和挚爱却从未有过消减。正是这种源于心底的挚爱,让我在这条路上走得坚实自信,从未后悔。从十一岁正式进入梨园圣殿,我所有的人生记忆和苦乐情怀,几乎都与戏曲血脉相连,它已成为我生活乃至生命中的重要组成部

  • 标签: 《琵琶记》 新彩 一晃而过 艺术生涯 时光如梭 赵五娘
  • 简介:琵琶是我们熟知的演奏乐器,宽广的音域使其高音清脆悦耳,中音圆润饱满,低音深沉浑厚。在众多伴奏乐器当中,琵琶的辨识度很高,个性鲜明,气质独特,这也许就是人们喜爱它的一个重要原因。当我们翻开中华戏曲器乐文化发展史,对于琵琶的记载可谓源远流长。早在秦汉时期,琵琶就已经诞生,并开始有了文字记载。到了唐代,它已经成为戏曲表演中一件重要的伴奏乐器。在今天现代化的戏曲舞台上,琵琶演奏中时而激昂奋进,似万马奔腾,时而如高山流水,抒情婉转的美妙音色,是其它乐器所不能及的。

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  • 简介:中国陶瓷史上最有名的是宋代五大名窑,而五大名窑之首就是汝窑,汝窑也是中国陶瓷史上最珍稀最神秘的品种。汝窑产地在河南宝丰。汝窑瓷器胎洁釉润,纹片缜密,制作精细。它以纯正的天青釉色、密布的人工开片和绝妙的支架烧造工艺,倍受人们的赞誉和喜爱。汝窑瓷器胎骨薄。胎色呈浅灰、灰白。俗称“香灰胎”。褐灰和深灰色的很少。胎色的形成往往与烧制温度有关,温度低胎色淡,温度高胎色深。胎子质地较疏松,断面涩。无光泽,略有空隙。胎子烧结程度较低。汝窑釉色以天青、青绿为主,天青包括粉青、月白、卵青等(图1、图2)。

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  • 简介:摘要在新课程改革的背景下,自主、合作、探究的初中语文课堂可谓生机勃勃,课堂上教学精彩纷呈,令人叹为观止。可是语文作业还是显得千篇一律,重复、繁多、机械,使学生产生厌倦、甚至抵触的情绪,达不到理想的效果。因此,积极进行作业改革,优化作业设计,已成为当务之急。

  • 标签: 语文教学 作业创新 学生
  • 简介:摘要教师要善于运用幽默的语言、生动的比喻、有趣的事例,用别开生面的课堂情趣去激发学生学习兴趣,提高学生学习的自觉性、持久性。

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  • 简介:<正>一、宋元南戏的代表剧目在元代,我国的南方戏剧圈既有杂剧演出,又流行以南曲为唱腔的戏文,后人为有别于北曲杂剧,简称之为南戏。在南戏作品中,《琵琶记》不仅影响着当时的剧坛,而且贯穿了整部中国戏曲的历史。在元代,它是戏曲创作的殿军;对明清两代而言,它是传奇的开山之祖。《琵琶记》的前身是宋代戏文《赵贞女蔡二郎》。据记载,其情节大致是写蔡二郎应举,考中了状元,却贪恋功

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  • 简介:本文以当代琵琶协奏曲审美意趣为研究对象,一方面论及琵琶协奏曲审美意趣与音乐语汇的关系,从琵琶艺术发展的雅俗审美源流及美善合一的审美观念在琵琶协奏曲中的实践两方面入手,主要从民族风格、地域风格(民歌音调、戏曲音调)方面论述琵琶协奏曲的审美风格;另一方面是从琵琶协奏曲的创作谈音乐审美与音乐接受。

  • 标签: 琵琶协奏曲 审美意趣 审美意识 音乐接受
  • 简介:琵琶是中国民族乐器最具代表性的一门弹拨乐器,琵琶作品风恪多样,演奏技法繁多。作为高师音乐学专业的一门器乐课程,不仅要与音乐号业理论课程相结合,又要体现高师的师范特色。笔者根据教学实践中出现的问题,以视唱练耳作为琵琶教学中的重要部分作为阐述。

  • 标签: 琵琶教学 视唱练耳 高师 音乐学专业 中国民族乐器 理论课程
  • 简介:<正>张艳萍第一次给我留下印象是2003年。那年10月,我随郑州市豫剧院到台湾,参加豫剧在台50年纪念活动和豫剧《曹公外传》全岛巡演。记得是在台中市时,河南同乡会举行大型酒会招待,临时决定要搞一个联谊演唱会,抓差让张艳萍当主持人。当时到场许多重要人物,大陆和台湾两方面各有代表讲话,不同的节目还要有一些必要的介绍和串连,老实说,这对主持人是个不大不小的挑战,就是有一

  • 标签: 张艳萍 《琵琶记》 赵五娘 蔡伯喈 《秦香莲》 纪念活动
  • 简介:怎么利用现有的教学条件,快速提高教学质量,使学生能够适应乐队的伴奏、重奏及合奏的应用,是教学中的实际问题.本文从三个方面探讨琵琶教学的改革.一是将传统的“一对一”教学模式进行改革,将“小组课”以常态的教学形式加入到每周的教学中去,“小组课”的内容分为基本功和重奏课两块教学内容,为学生加强基本功和重奏的实践提供了教学的保障.二是将电子节拍器运用到教学中去,利用电子节拍器解决学生技术难点,培养稳定的节奏感.三是为学生提供实践的机会,组织学生举办专场音乐会,带领学生开拓视野,丰富知识.

  • 标签: 教学模式 电子节拍器 教学实践
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  • 简介:摘要《新课程标准》要求英语教学要实现认知、情感和技能三大领域的教学目标,特别注重在传授知识与进行思想教育的同时,培养学生的自主学习能力。

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  • 简介:学习空间是指用于学习的场所,它兴起的真正原因在于其蕴含着丰富的隐喻。依托一个学习空间,采用准实验研究方法对比研究了学习空间与传统教室对学生学习的影响。选择学生参与、社会性交互、学习结果作为评估学习空间影响的主要指标。研究结果表明:学习空间能够有效促进学生参与:学习空间可以促进社会性交互;学习空间可以促进学生理解相关概念及掌握基本操作;学生的问题解决能力是否受到了学习空间的影响仍需继续研究。以上结论能够为优化学习空间的设计提供参考依据。

  • 标签: 学习空间 影响 学生参与 社会性交互 学习结果