简介：[摘要]课堂变化是教学手段和教学方法的变化,它改变传统教学中过分注重知识灌输的问题,提倡重视引导幼儿积极、自主和爱学习的心态,在一环境中培养幼儿良好的生活方式、思想和价值理念。眼下我们如何通过绘画教学对幼儿进行基础教育呢?儿童画的重要形式之一是绘画。学前期的幼儿绘画充满童心和童趣,他们的画面也充满了独创性和个性化。教师应尊重和保护儿童在这一时期使用的方法,激发他们的兴趣,开放他们的创造性思维,让儿童享受使用画笔来表达丰富多彩的世界。

简介：园外，四面青山披锦绣，莺歌燕舞艳阳天。因内，庭前绿竹迎风舞，桃红柳绿又一年!看着这迷人的景色，想着那可爱的笑脸。宝宝的妈妈们，欢迎你们来到“亲亲宝贝园”。我是你们的老朋友“朱朱”!前几期我们介绍了胎儿、新生儿、婴儿、幼儿的护理及保健要点。接下来该介绍学龄前期的宝宝了!

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简介：摘要学前期是幼儿语言发展的关键期，是书面语言形成的萌芽期。我们要为幼儿创设良好的语言学习环境，让幼儿在游戏、活动中学习语言，提供幼儿“喜欢说”的源泉，充分发挥现代电化教学的作用，不断发展、完善幼儿语言的运用表达能力。

简介：近年来，留守儿童问题得到了社会各界的广泛关注，在研究问题的同时，国家也在积极地采取措施帮助他们更好地成长。已有研究的对象多是义务教育阶段的留守儿童，该文从早期教育理念出发，探讨缺乏亲子交往对学前期留守儿童安全感的形成、自信心的培养、良好习惯的养成等方面造成的不良影响。

简介：摘要数学家华罗庚指出“任何一个人，如果养成了自修的习惯，都是终身受用不尽的。”由此可见，教师在教学过程中培养学生的自学能力是数学教学长期的重要目标。一个学生有了自学能力，他就可以主动学习、独立思考，将来参加工作，他可以根据自己的需要，继续提高自己的专业水平，去自由探索，去发明创造。所以，用长远的眼光来看，培养学生的自学能力是有重要意义的。

简介：项目实训教学是在项目目标驱动下实施教学过程并达成教学目标的教学方式,为研究其教学效果,对参加实训教学的学生进行教学前期望与教学后满意度调查。结果显示,项目实训教学期望值与满意度的值比较接近,相对较高,该教学方式有助于学生的深入学习和能力提高,而且能被学生普遍接受。提出了建设学习共同体、良好师资团队、变“教”为“导”、合理的压力与激励机制等对策,是保证项目实训教学质量的举措。

简介：工作实践觉得香港学生学术研究生社团主席时候,是他让我从团委这样学生服务机构转到了和研究生身份相配的学生学术社团,当时他是学院的支会主席

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简介：摘要：本文旨在探讨学前教育的“学前性”，即学前教育的独特性质和特征。文章首先从学前教育的定义、目标和内容入手，分析了学前教育的特点和意义，进而探讨了学前教育的“学前性”，即学前教育在教育体系中的独特地位和作用。最后，文章结合实际案例，探讨了如何加强学前教育的“学前性”，提高学前教育的质量和效果。

简介：摘要：当前，学前教育出现了托管化与小学化的不良现象，从根本上分析都是因为其未能从理论与实践方面明确并坚持学前教育的“学前性”特点。幼儿教师需要清醒地认识到学前教育是一种处于人生初级阶段的、以游戏活动为主要组织方式的、培养幼儿良好道德品质的独立教育形式。基于此，本文将重点围绕学前教育的“学前性”展开相关论述。

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简介：北宋元丰改制前,中书令、侍中和同中书门下平章事都是宰相之位。宰相理论上拥有双重身份,不过在实践中,差遣普遍化,正官多无具体职掌。宰相排名可以从三个方面判断：宰相衔、正官和馆职。这比只根据馆职分类的“昭文相”“史馆相”“集贤相”科学。根据此规则可以判断出北宋前期的34位首相。宋代恢复到秦和西汉前期的程度,宰相地位最高,排在百官的首位。中国封建王朝首相变动频繁,政策不能保持连续性。

简介：忧时伤乱、仕途惆怅，是元代前期词的主要内容；地域文化背景、特殊社会现实、词人生活心态，决定了元代前期词的艺术特色；元代前期词从文化背景、艺术风格等方面奠定了元词发展方向。

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简介：民国建立后，新疆所发行的纸币分前后两个时期。前期（1912～1938年）在货币制度上继续沿用清代银两、红钱平行本位制，大数用银，小数用钱，敝发行的纸币面额多以红钱为单位。红钱400文为一贯，合湘平银一两。后期（1939～1949年）改革币制，废两改元，统一了全省币制。这一时期纸币，《收藏》已分别在总第154期、

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简介：摘要水电站的建设对于国家经济的发展具有重要意义，对于经济的可持续发展具有重要的意义。强化项目的前期工作在水电站建设的实施过程中起着重要的作用。在大峡和小峡的水电工程建设过程中，因为水电建设部门在前期工作中强化了工作项目，使得前期工作的质量得到了大大的提高，使得大峡水电的发电提前了半年左右，工程投资大大的降低了，提高了经济效益。本文主要介绍了强化前期项目工作与提高前期工作的质量的关系，对于强化前期项目工作的一些建议。