简介:自交不亲和性是一种普遍存在于显花植物中的生殖隔离现象,可以抑制近亲繁殖而促成异交。由S-核酸酶介导的植物配子体自交不亲和机制类型的花柱S决定子基因编码的S-核酸酶进入花粉管,异花授粉下则会被花粉SCF复合体所标记泛素后被26S蛋白酶体分解,从而发生异交亲和;然而自花授粉过程中,自我的花粉SCF复合体不会泛素标记花柱S基因编码的S-RNase,从而拥有活力,分解花粉管中的RNA导致花粉管生长发生障碍,进而蛋白质合成受阻,引起自交不亲和。Cullin1是SCF复合体中的一个基因,在SCF复合体SKPl-Cullin1-Rbx1-F-box的晶体结构当中充当重要角色,该综述将主要介绍并讨论基于S-核酸酶的自交不亲和Cullin1基因的研究进展。
简介:摘要思政课程是各大高校的基础课程,在学校教学承担着育人的重要作用,高职院校是高等教育的重要组成部分,是技能型人才培养的重要场所,具备正确的价值导向和良好的职业素质是必然要求,因此,思政课教师要不断的增强思政课的思想性、针对性和亲和力,根据高职院校学生的特点因材施教,激发学生的学习兴趣,提升思政课的教学效果。
简介:摘要初中教育不仅担负着传授科学文化知识的重任,更应注重学生学习能力、实践能力的培养和提高,养成良好行为习惯,提高学生综合素养。初中地理和日常生活密切相关,对培养学生的核心素养具有重要意义。把地理课上得生动有趣,是许多地理教师的共同愿望。如何才能上得生动有趣呢?可以从多种视角找到不同的答案。但我以为从中学生感兴趣的艺术形式入手,找准科学与艺术的有机结合点,把相关艺术嫁接到课堂教学中来,确能大大地激发同学们学习地理的兴趣。本文无意从理论上研究地理课的趣味性问题,而想从经验的角度提供几个具体地理知识点的有趣“嫁接”,对上课的教师也许有启发的作用。
简介:后悔,就像是人生中的一扇扇门,让我一次次地打开,又一次次地关上。后悔,就像是夜空中的一颗颗星辰,勾起一段段难忘的回忆。但是,每次想起我为梦想而努力奋斗的那些往事,我不后悔.决不后悔。在我上幼儿园的时候,每天晚上,妈妈都会用手机放音乐给我听,让我对音乐有了兴趣。我最喜欢听的一首歌是《带我到山顶》,每次听这首歌时,我仿佛站在高高的山顶上。