简介：摘要：假期是学生在校学习的必要延续，假期作业的形式影响假期作业的质量。传统的假期作业往往形式单一、内容重复、评价简单，学生兴趣不高，作业敷衍、搜题、抄袭现象普遍，使得传统假期作业失去应有效果。以“自制豆腐”为例，探究设计高中化学项目化假期作业，克服传统假期作业的弊端，满足学生多元化的学习需求，更好地培养学生的化学学科素养。
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