简介:摘要目的探讨实施细节管理,提高妇科病房优质护理质量的效果。方法选取我院2016年4—6月妇科收治的住院患者390例作为观察组,在病房各种优质护理服务环节中引入细节管理理念,同时选择2016年1—3月期间实施细节管理前收治住院的372例患者作为对照组。对比分析两组患者及家属满意度、护理投诉发生情况。结果与对照组比较,观察组实施细节管理后,患者及家属满意度由83.6%提高至95.89%,护理投诉由6起降至0起。两组比较有统计学意义(P<0.01)。结论在妇科病房各种优质护理环节中引入细节管理理念,能有效降低护理投诉的发生率,改善医患关系,从总体上提高护理质量和患者及家属满意度。
简介:摘要本文主要是分析在妇科病房的护理过程中存在的风险以及应对措施。采用随机的方法选取在2014年9月-10月来我院的84例产妇,分为观察组和对照组,各42例。观察组是没有采用妇科病房的护理预防措施,对照组是运用相应的妇科病房护理风险预警机制和措施,将两组产妇的资料通过回顾式分析的方法进行研究,针对妇科病房护理中经常出现的患者对于护理知识的不了解、护理人员的整体素质不完善、护理人员的数量不足等风险,制定相应的预防措施。对照组相对于观察组出现护理风险的几率大大降低,对照组患者对于妇科病房中护理的满意程度相对于观察组较高,两组之间有明显的统计学上的意义。优化妇科病房中护理中常见风险的防控,对于提高妇科病房中的护理水平有一定促进作用,而且有利于产妇和新生儿的健康。
简介:摘要:目的:探讨柔性管理在妇科病房护理管理中的应用效果,旨在通过引入柔性管理模式优化护理流程,提高患者满意度,减少护理差错,提升护理质量和工作效率。方法:本研究选取2023年2月至2023年10月期间在我院妇科病房收治的180例患者作为研究对象,采用随机数字表法将患者分为两组,每组90例。对照组采用传统护理管理模式,而研究组则实施柔性管理策略,包括但不限于个性化护理计划、情绪智能培训、团队协作优化及灵活的工作排班等措施。通过为期8个月的跟踪观察,收集并分析两组患者的护理差错率、患者满意度、护理质量评分等指标。结果:研究结果显示,研究组的护理差错率为3.33%,显著低于对照组的16.67%,差异具有统计学意义(P<0.05)。患者满意度调查中,研究组平均得分92.12分,高于对照组的84.65分,差异同样显著(P<0.05)。此外,管理后研究组的护理质量综合评分为4.67±0.45,高于对照组的4.12±0.54,表明柔性管理对提升护理质量有明显效果(P<0.05)。结论:在妇科病房护理管理中应用柔性管理策略,能有效降低护理差错发生率,显著提升患者满意度及护理质量,进一步证实了柔性管理作为一种以人为本、灵活高效的管理模式,在提升医疗服务质量中的重要作用。建议推广至更多临床护理实践中,以期持续改善护理安全和效率。
简介:摘要目的探讨妇科开设“舒心病房”对患者满意度的影响。方法2007年3月起本科室开设“舒心病房”,提升优质护理服务,与开设之前本科室出院患者满意度进行对比,了解开设“舒心病房”的优越性。结果开设“舒心病房”后,患者满意度明显提高。结论开设“舒心病房”,创新护理工作模式,改革绩效考核,提高了护士对优质护理服务的思想意识和主动性,提高了患者满意度。
简介:摘要:目的: 分析对比在妇科病房优质护理期间采用全程健康教育的临床效果。 方法: 此次研究对象为本院妇科收治的患者,共计 100 例,入院时间为 2019 年 1 月 -2020 年 1 月,根据入院治疗期间所采用的护理措施将其划分为两组,采用常规护理的患者纳入对照组,采用全程健康教育的患者纳入观察组,对比护理效果。 结果: 统计分析两组患者对于健康知识认知情况的相关评分,观察组均高于对照组,数值对比差异为 P<0.05 。 结论: 在妇科病房优质护理中落实全程健康教育指导有利于帮助产妇进行心理状态的调整,强化了患者对于健康知识的掌握程度,值得推广。
简介:摘要目的分析全程健康教育在妇科病房优质护理中的应用效果。方法就笔者所在医院2011年9月-2012年2月收治的妇科患者642例进行了全程健康教育,并采用优质护理,观察全程健康教育杂优质护理中的应用效果。结果本组共收集有效评价表678份,对健康教育满意642例,占95%,一般36例,占5%。本组所有患者对护理人员均满意,对护理服务满意度100%。结论就本文的研究结果可以看出,在对妇科患者进行优质护理的过程中,对患者全程进行健康教育,可以有效的改善妇科患者的心理状态,使得患者可以保持健康的心态,从而能够更加积极的配合质量,以保障患者可以快速的恢复健康。
简介:【摘 要】目的:为了深入探究全程健康教育开展对于妇科病房护理工作的效果。方法:本文主要采用资料调查法进行分析,选取某院一年半时间内收治的 832例妇科患者作为研究对象,主要对妇科病房进行全程健康教育,同时,针对入院、手术前后以及出院各个时间段的心理方面也实施健康教育,观察满意度以及护理效果。结果:调查对象为 832例妇科患者,最终收到的有效评价表为 678份,其中对于全程健康教育方式满意的有 642份,占比 95%。且患者对于妇科护理人员的满意度是 100%。结论:全程健康教育的实施,能够更好的满足患者们的需求,帮助患者了解到健康教育相关的知识,进一步提升患者这方面的知晓率,进而提高护理水平,取得令人满意的优质护理效果。
简介:摘要: 目的: 探析在妇科病房临床护理实践中优质护理的应用效果和价值。 方法 : 本研究开始时间为 2019 年 6 月,结束时间为 2020 年 6 月,研究期间选取在我院妇科接受治疗的患者共计 64 例作为主要分析对象,为了分析优质护理的效果,本研究使用对比的方法,故将患者按照随机数字表法分为两组,一组是对照组,另一组是观察组,每组 32 例。两组均接受妇科临床护理,但方法不同,分别是常规护理、优质护理。统计护理期间产生的护理满意度、护理质量评分等数据,同时将两组记录后的数据进行比较。 结果: 对照组患者护理后满意度为( 73.33% )相对于观察组( 90.63% )较低,差异有统计学意义( P < 0.05 );比较两组护理质量评分,对照组相对于观察组较差,有统计学意义( P < 0.05 )。 结论 :在妇科病房临床护理实践中使用优质护理模式,不仅能够提高患者的康复效果,还能够提高临床护理质量,对患者的康复有着积极作用,临床中值得应用和推广。