简介：摘要听的活动在人们日常交际活动中占有重要位置，因此对于英语学习者来说，听力理解能力是英语交际能力中的重要一环。由于听力材料、文化背景知识的欠缺没有熟练掌握答题技巧等，学生在听力水平提高方面会遇到诸多障碍。本文主要就以上几方面提出了一些相关的学习策略，以帮助学生克服障碍，提高听力水平，同时促进其英语交际能力的提高。

简介：摘要：听力是语言能力的基本方面，也是初中英语教学中的重点之一，中考中也占据一定比分。初中生学好英语，必须具备从听力中获取语言信息的能力，进而运用语言交流。本文简要分析初中英语教学现状，提出一些建议，以求为广大英语教学工作者提供参考借鉴。

简介：摘要在我们日常的语言交际活动中，“听”占有十分重要的地位，“听”不但是一种言语能力，更是一种创造性思维活动。听，是一项重要的语言技能，也是衡量一个人综合语言能力的重要指标。如何有针对性、有实效地提高学生的听力水平便成了英语教学中师生共同关心的问题。

简介：摘 要：听说读写是外语学习的四大技能，听是基础，它决定了口语表达，阅读水平以及写作的水平，其中，在英语教学中，在外显的就是听力和口语差的问题。鉴于此，教师必须着眼于提高学生的听力技巧，培养学生的听力技能，改变学生的对听力的认知。

简介：摘要：英语教育显得越来越重要，初中英语教育的重点内容之一就是初中英语听力。随着教育的不断改革，加强对素质教育的重视，强调素质教育观的应用。在素质教育观下,要求初中英语教师在教学中应该根据教学的实际需求，有目的地有选择性地对学生的听力能力进行训练和提升,不断提高听力能力水平和使其成为具备综合英语能力素养的学生。现将从下面几个方面对初中英语听力教学方法做出探讨。

简介：摘要语言的学习通常按照听、说、读、写来分析研究，可见听力是最初步的，最基本的语言技能。我们也明白，母语的学习也是听、说、读、写这样一个过程和顺序。本文力求从听力的角度来探索中学英语教学的创新之举。阐述英语听力教学的有效途径。

简介：摘要英语作为一门国际化的语言，在当今世界都是通用的，所以英语也受到了越来越多的人的关注。学习一门语言主要就是从“听、说、读、写”四个方面入手，而听就放在了第一位，听力在整个高中阶段的英语学习过程中都是至关重要的，在高考中也占据了重要的位置。

简介：本文主要针对现行大学英语教学中存在的问题,略谈六点策略与对策,旨在通过教学改革,来提高英语听力教学效果.

简介：互动模式在听力教学中的应用遵循了听力理解和语言习得的规律，应用互动模式在大学英语听力教学中，在不同的教学环节，教师注重使用恰当的教学方法，能够强化语言输入，加速语言内化过程，能使学生积极热情地参与课堂活动，有效地发展学生的语言能力和合作精神。

简介：摘要英语听力课是一门技能课，只有通过听力获取有用的英语信息，人与人之间才能进行更好的英语交流。因此，听力教学在整个大学英语教育中有着举足轻重的作用。然而由于很多因素的影响，也是其成为英语教学中难度较大的一个环节。本文对这些影响听力教学的因素进行分析，并探究一些有效的提高学生听力水平的教学方法。

简介：听力能力是重要的语言技能之一，听力教学是英语教学的重要环节。培养和提高听力理解能力对英语专业的学生来说，其重要性不言而喻。而这一能力的培养与提高需要师生的共同努力。本文从克服三类障碍、提高听力训练等方面做了较为深刻的分析．对培养和提高学生英语听力提出了建议性措施。

简介：阐述了大学英语听力教学中存在的问题；对学生学习过程中遇到的障碍进行了分析，并对如何解决这些问题及扫除障碍提出了自己的见解。

简介：在大学英语教学中，听力教学占有极其重要的地位。Krashen曾说：“无论儿童或成人，在语言习得中，头等重要的是听力理解。”James认为：“若确有理解的优势，那么较早地将听力理解引入学习过程中会激发学习者的动机，使他们获得成功。”随着教育改革的深入开展，听力教学作为大学英语教学中四项基本技能训练之一，

简介：英语听力教学一直是英语教学的重点和难点。提高学生的英语听力技能既需要教师课堂上纠正学生的语音语调，培养学生的预测能力、获取主要信息的能力，做好精听和泛听的结合，也需要教师做好课外英语听力的监督和指导。只有将课堂听力教学和课外听力监督、指导结合起来，才能有效提高英语听力教学的质量。

简介：英语听力是掌握语言的主要技能之一.培养学生的听力技能是大学英语听力教学的重要内容.目前,在大学英语听力课教学中存在着一些问题,这就要求教师注重英语听力的重要性,听力课的特点;听力课教学.

简介：　　 摘 要：在初中教学的过程中，英语是一门十分重要的学科。因此，我国教育部门要高度重视起英语教学问题，从校方给学生学习英语添助力。但是，据相关部门调查显示，目前我国的初中英语听力教学方面还存在着颇多引人焦虑问题，亟待解决。主要针对初中英语听力教学的难点及教学策略进行分析探讨。

简介：摘要目前,我国中学生英语口头应用能力相对于书面表达能力来说普遍比较欠缺,“聋哑症”的现象比较严重。因此,初中英语教学中必须加强听力的培养,教师应当努力探索教学规律,积极寻求影响听力的因素及对策，采取多种措施提高听力教学质量并增强学生的英语听力，诱发兴趣，培养听的动力。

简介：

简介：摘要英语听力教学形势不容乐观，学生听力能力普遍较差，对学生英语综合水平的提高产生了极大的制约。中学英语教学的目的是培养学生初步运用英语进行交流的能力，而掌握一门语言的标志是能够将听、说、读、写运用自如，在这几项技能中，听力的练习是最为重要的。

简介：摘要：鉴于当前英语教学在发展中的重要地位，在教学过程中，教师需要改变最初的只专注于语言教学，老师的教学应该转变为使学生可以综合发展学习技能的教学。在英语教学中，主要包括听、说、读、写，其中听力也是英语教学中非常重要的一部分。在英语听力教学方面，在入学考试所占的比例也很高。这显示了英语听力在初中英语教学中的重要地位。将最新的信息技术引入英语课堂将有助于学生学习英语。本文重点介绍英语听力的教学方法，并提出几种相关的策略。