简介：近几年来,大学生的健康水平呈下降趋势。影响大学生的体质健康水平的原因很多,对大学生体质健康的评价问题将为如何提高体质健康水平有现实指导意义。本文就大学生体质健康评价问题的研究进行讨论并建立相应的评价模型。

简介：大学生体质健康水平下降是由社会、学校、家庭以及学生本身等原因造成的.解决的对策主要有：恢复体育的本身地位,发挥体育教育的功能效应;按照体育运动技能掌握原则的规律安排教学内容;从激发兴趣、培养爱好、掌握技能、养成习惯入手实施教学;树立健康观念,建立健康管理体制制度,严把升学、毕业、就业关;拓宽健康教育资源渠道,加大健康科研教育力度.对以上对策加以分析研究以求对大学体质健康水平的提升有所帮助.

简介：目的：探讨大学生人群血压水平与体质量指数（BMI）的相关性.方法：收集广州市6所高校大二学生共6225例的个人资料,对其体重、身高、体质量（BMI）、收缩压（SBP）、舒张压（DBP）进行统计学分析,同时对超重肥胖学生采用运动干预措施.结果：肥胖组SBP与DBP分别为（134.2±15.32）mmHg（88.54±9.21）mmHg,超重组SBP与DBP分别为（121.6±12.54）mmHg、（81.63±8.45）mmHg,体质量正常组SBP与DBP分别为（114.6±11.28）mmHg、（72.31±8.11）mmHg,低体质量组SBP与DBP分别为（102.3±10.35）mmHg、（67.21±8.22）mmHg,两两比较具有统计意义差异（P＜0.05）.对体重肥胖组学生进行有氧运动干预后发现,肥胖组学生BMI、SBP、DBP显著低于干预前,差异有统计学意义（P＜0.05）.经单因素分析可知,BMI与SBP、DBP呈正相关,与性别、年龄、入学时间无相关性.结论：大学生血压随着BMI的升高而升高,体检过程中可将BMI偏高作为预测肥胖大学生高血压的指标之一;通过对肥胖学生进行有氧运动干预可有效控制学生的血压水平.

简介：1大学生焦虑障碍研究现状焦虑障碍是一种临床常见的精神障碍,焦虑障碍有两种主要的临床形式：惊恐障碍和广泛性焦虑[1],其表现为提心吊胆和焦虑不安的心情[2],而对于大学生来说,更容易出现的是焦虑状态,这是一种不愉快的情绪体验,多是由于生活中的那些可能会造成心理冲突和挫折的某种事物或前景所产生,其典型表现就是不明原因的忧虑和紧张.

简介：运用文献资料法等对云南地区汉族与少数民族的大学生进行体质健康标准的数据采集和分析。结果显示：少数民族大学生身体形态整体评测结果低于汉族大学生，身体机能方面均无显著性差异，在台阶试验指数上，肺活量指数略高于汉族大学生；少数民族女生的握力好于汉族女大学生，立定跳远测试结果表现出少数民族大学生低于汉族大学生。建议：加大资金投入力度，建立合理营养膳食计划，在学生中均衡膳食营养，弥补身体形态机能的不足。教育部门与学校在体育教学中应加强学生速度、力量、柔韧等身体素质的训练，尤其是加强汉族大学生的上肢力量的训练，达到身体素质的全面发展。

简介：运用文献资料法、实验法和数理统计法对大学生体质健康影响结果进行分析和研究。结论：中医传统功法长期训练对大学生的心率、呼吸都有重要影响,能够提高肌肉等组织的活动功能,特别是手指、手臂等的力量,训练之后影响体质健康测试总分的主要项目是握力、坐位体前屈和肺活量体重指数评价项目。中医传统功法训练对提高台阶试验和立定跳远项目的成绩没有显著性影响。运用无量纲化处理后的测试数据,经逐步回归分析法综合评价大学生体质健康测试结果具有实际意义。

简介：摘要目的了解核心力量训练对在校男大学生的体质健康的影响。方法选取男子大学生６０名作为研究对象，实验前将６０名受试者随机分为两组实验组（Ｎ＝３０）和对照组（Ｎ＝３０）。实验组进行核心力量练习，对照组进行自主锻炼。两组同时进行为期１０周的运动。结果经过１０周的运动锻炼，实验组受试者某些体质健康指标改善效果明显优于对照组。结论核心力量练习能够明显提高男大学生的肺活量、力量素质、灵敏素质和平衡能力，对体质健康具有显著影响。

简介：目的初步了解北京中医药大学大学生人群中医体质、焦虑及二者的分布情况和相互关系.方法采用标准化的中医体质辨识分析量表和焦虑自评量表对373名北京中医药大学本科在读大学生进行随机抽样调查,统计其中医体质、焦虑及二者的分布情况,并借助Logistic回归分析体质的不同与焦虑有无之间的相互关系.结果373例中平和质最多,占28.69％,偏颇体质中,气虚质和气郁质的比例较高,分别为13.67％和13.40％.女性多表现为阴虚质、血瘀质和气郁质,男性多表现为湿热质和特禀质.98例男性中存在焦虑者12例,占12.2％,275例女性中存在焦虑者64例,占23.3％,与男性相比,女性中更容易存在焦虑,两者比较差异有统计学意义（P＜0.05）.中医体质与焦虑的Logistic回归分析显示,气郁质和痰湿质者焦虑的相对危险度均显著增高,而阳虚质与湿热质者相对危险度降低.结论气郁质和痰湿质是大学生焦虑的主要体质影响因素.

简介：摘要通过整理大学生体质弱势人群的体育健康教育发展轨迹，文章提出了学生体质弱势群体体育课程建设与发展存在的一些问题，并根据现有体育健康教育提出了相应的对策和建议。

简介：学生体质逐年下降,提高学生体质成为研究热点。高校体育教学内容和教学方法尚存在很多问题。研究表明,运动处方式教学对学生体质的提高效果显著。

简介：国家计划生育政策实施以来，迅速成长起来的独生子女已成为当代大学生的重要组成部分。研究运用文献资料法、问卷调查法、数据统计法，以独生子女大学生体育锻炼为切入点，对当前大学生体质下降的成因进行探究。研究结果表明：家庭教育方面需要更加重视独生子女的全面均衡发展；学校教育方面应使体育活动多样化，激发学生体育锻炼兴趣；注意独生子女社会化过程的特点，建设良好的体育锻炼大环境，提高他们的实践能力。

简介：摘要目的了解当代大学生自律性的现状并探讨建立干预性的培养对策。方法采用整群抽样和分层抽样的方法，调查本地三所高校的大学生自律性现状，从道德、生活、学习自律性三个方面进行分析比较，并抽取部分观察单位进行干预效果的探讨。结果不同学校不同专业的大学生总体自律性差异不大，新生生活自律性明显偏低（P＜0.05）。全部调查对象约64%的学生能够做到道德自律，55%的学生能够做到自主学习，仅有49%的学生具有良好的生活习惯。部分调查对象进行干预后生活与学习自律性有明显提高（P＜0.05）。结论大学生自律性普遍不高，管理者应进行针对性教育管理和指导干预，培养学生自我约束、管理的能力。

简介：随着现代技术的发展,信息量与日俱增,在信息的海洋中,具备信息检索能力、获取有价值的信息资源显得尤为重要。本文分析电大学生信息检索现状,并为此提供一些切实可行的方法,供学生借鉴参考。

简介：近年来，伴随着社会经济的快速发展和国家政治生态环境的改变，特别是互联网技术与应用的强力推动，当代大学生政治意识参与方式和表达方式产生了新的变化和特点。本文基于2013年对首都高校大学生的问卷调查，科学分析了他们的政治参与情况，全面总结了大学生政治意识特点，为开展大学生思想政治教育工作提供了强有力的决策支持。

简介：摘要本文以当代大学生思想行为特征为研究对象，首先概述当代大学生的思想特点，包括政治观念理性化，政治意识弱化，自我意识增强，理想信仰缺失、价值观模糊，表现欲强，人际交往沟通能力差，团队合作意识薄弱；然后，重点从社会环境、学校教育环境和家庭环境等方面分析当代大学生的思想特点形成的原因；最后提出强化主流价值观教育，利用新媒体开展思想教育，加强校园文化建设，实现学生全面发展等建议。

简介：当前,大学生面临着日益严重的就业压力,如何更好地解决大学生的就业问题,是当前社会关注的重点。大学生创业教育是指在校就读的大学生在大学的学习期间,通过对学生实施关于创业的教育来提高学生关于就业的知识储备,提升他们的创业能力和创业水平。实施创业教育已经成为当前解决我国的就业困难和提升大学生人生价值的一个重要的途径。本文主要讲述了我国大学生创业教育存在的问题,并积极的采取措施,以便更好的实施大学生创业教育的实践。

简介：以忻州师范学院大一、大二体质弱势群体学生为研究对象，对其进行为期10周的健康跑实验研究。实验前后应用SCL90心理问卷进行心理分析。结果表明：健康跑使个体躯体化的适应性增强；强迫症状减弱；人际关系逐渐融洽；抑郁的情绪情感有所改变；焦虑的心情有所放松；敌对的思想、情感、行为逐渐减弱；对场所、社交以及人群的恐惧减少。此外，研究结果还表明，健康跑对体质弱势群体的偏执、精神病性等其他症状有作用但不明显。

简介：我大学所修各门课程都通过了．但就是过不了植物学这一关，这是因为．凡是修植物学课程的学生都必须每周在实验室里待上若干小时，透过显微镜观看植物细胞，而我却总是看不透显微镜。我从未透过显微镜看见过一个细胞，这每每令我的老师勃然大怒。他总是在实验室踱来踱去，为所有学生在绘画有关的花朵细胞的结构上所取得的进步而高兴．

简介：<正>生活,生下来,活下去。看似简单,却又神秘,因为一个选择,则可能改变你的一生。在人生的道路上,年轻的资本就是可以让你有不同的选择,领略不同的生活,不管是对是错。生活也是一场可供选择的旅行,你可选择跟团旅行。交钱,背上行李,走马观花,累了睡会儿,跟着感觉走,实现了自己到此一游的梦想。你也可选择自由旅行,背上行囊,一路走走停停,每到一处尽情享受上天

简介：摘要目的分析大学生急性胃穿孔的原因及护理方法。方法以1例大学生急性胃穿孔病例为例，分析其症状，并对其生活习惯分析引起疾病的原因。结论急性胃穿孔的危险性比较大，应及时治疗。生活中导致急性胃穿孔的原因有很多，如生活无规律、暴饮暴食等。为了预防此类疾病的发生或复发，大学生要养成合理的生活习惯。