简介：摘要顺天乡大学中文教育历时20年，走出了一条多元化发展道路。孔子学院的GBS教学模式开启了韩国汉语教育的“软着落”，并与顺天乡本土中文学历教育实现共赢发展。

简介：当前我国的市场环境竞争十分激烈,企业必须具有一定的创新能力才能够在市场竞争中生存,同时获得更大的经济效益。因此,我国的高校也应该加强对学生创新思维培养的重视程度。当前的大学中文教育对于学生创新思维的培养缺乏一定的重视,从而使得中文教育效果受到一定的影响。本文对于大学中文教育中大学生创新思维培养的影响因素和培养方法进行研究和分析。

简介：美国大学的中文教学始于19世纪末叶.至今已有一百多年的历史.在这一百多年中,最初的半个世纪中文教学发展的速度非常缓慢,只有少数几所大学设有中文课程.夏威夷大学于1921年开始教授中文,是美国早期设置中文课程的大学之一.美国的中文教学从第二次世界大战以后开始加快成长的脚步,到了最近的十多年更是以几何级数在快速成长,近半个世纪美国中文教学越来越专业化.全美中文教师学会于1962年成立,曾在夏威夷大学任教的杨觉勇是创办人之一.美国第一个全国性的中文测试在1986年问世,这个项目的主持人是夏威夷大学的李英哲.随着中文教学的需要,美国大学的老师们编写的中文教材也越来越多,夏威夷大学老师们编写的教材在美国颇受欢迎.本文旨在指出夏威夷大学跟美国的中文教学的发展有着密切的关系,并从美国中文教师学会、测试、教材、电脑教学、孔子学院、星谈计划等几个方面来介绍夏威夷大学的老师们在中文教学上所做的贡献.

简介：

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简介：日前，澳大利亚中文教育促进会组织了一场内容丰富的中文教学研讨暨年末联谊会，来自新州中文教学各个领域，包括公立学校，私立学校和社区中文学校的老师和部分校长们参加了研讨会。

简介：摘要：疫情爆发，造成了大量人力物力财力的损失，但也带来了中国历史上教育事业的转变。在互联网是支撑下，国际中文教育由线下改为线上课堂。本文就国际中文教育线上语音教学的操练问题，从教师角度，提出了课中和课后两方面操练策略。目的在于进一步提高国际中文教育线上语音操练的有效性。

简介：西班牙《欧华报》于6月19日刊发了西班牙华商中文学校优秀家长代表的署名文章，针对现阶段的海外中文教育的挑战与机遇展开一系列深入探讨。据悉，该文作者杨国明先生，毕业于中国传媒大学的国际关系硕士专业，曾在中国社科院拉美研究中心任职，并在国际关系方面出版有多本专业著作。2010年5月，他应邀在文华青年论坛进行讲座，与华裔青少年面对面交流，深得学生的欢迎。原文如下：

简介：澳大利的中文教育和中文教师培养、培训项目在西方英语国家首屈一指。本文分析了澳大利亚中文教育和专业教师培养的动力和阻力因素，并在此背景下调查了澳大利亚一所大学中文教师培训项目的优势和存在的问题。澳大利亚作为典型的移民国家，多元的语言和文化特点以及政府自上世纪70年代推行的多元文化政策为中文和其他非英语语言的教学提供了有利的推动。同时这种学生组成、教师队伍、教育环境的多元性又对中文教学和专业中文教师培训项目的课程设置和实施提出了一系列的挑战。澳大利亚的经验对全球化背景下海外本土中文教师的培养有重要的借鉴作用。

简介：香港中文大学教育学院于1965年成立,历年致力于培训学位教师、教育研究及专业人才,并积极推行研究和发展活动.学院的使命有三:教学方面,锐意建造一充实丰足的环境,为职前及在职教师提供优质的专业及学术培训,使之成为高效能的教育专业人才;研究方面,积极从事教育研究及专业发展工作,务使学院成为香港以至亚太区具影响力的研究及发展中心;服务方面,为政府及学校提供响应教育变革的支持,并与各地有关机构及院校加强联系与合作.现任院长为学院课程与教学学系李子建教授.

简介：在中小学，用普通话教中国语文科，还是用广东话教中国语文科，这是目前香港中文教育面临的一个重要抉择。政府有关部门将普教中订为长远目标，而至今没有定出全港中小学实现普教中的时间表。普教中好？还是广教中好？学界也有分歧。本文从宏观与微观不同的角度，分析普教中的好处，借鉴了历史上和现实中不同地域中文教育的经验，同时评析了香港社会关于普教中的现状及各种意见。

简介：摘要: 随着柬埔寨与中国友好邻邦关系的深入发展及柬埔寨社会经济的稳定发展，中文教学在柬埔寨愈发得到认可及重视，但是中文教学在柬埔寨的普及发展还存在着诸多问题，制约着中文教育的教学价值的发挥。本文将基于柬埔寨中文教育现存问题进行思考，以期推动柬埔寨与中国的经济、文化交流。

简介：当我们走进著名的哈佛大学燕京图书馆时,会被墙上悬挂着的一幅大照片所吸引。这是一个清代官员打扮的中年人，头上顶戴花翎．身着官服，足蹬皂靴，清癯的脸上生着一双睿智的眼睛。他就是第一位到美国名校任教的中国学者戈鲲化（1838-1882）。120多年前，戈鲲化不远万里来到美国，创立哈佛大学的中文教育，在中美文化交流史上写下了自己的名字。

简介：摘要：随着时间的推移，教育生态也发生了巨大的变化，后疫情时代线上教学教育已经融入到了当前国际中文教育的教学发展当中。本文通过目前的中文教学实践中存在的一些问题，讨论了当前的国际中文教育如何进行线上教学的问题，特别是在信息时代，其与建构主义学习理论相契合，提供一个总体的框架。笔者认为，这种方法可以用来构建一种全新的教学关系，并通过文化教学来进行解读。通过将信息技术与新型课堂的教学相结合，可以创造一种全新的国际中文教学模式。

简介：摘要：随着科技的飞速发展，中文教育正面临前所未有的机遇与挑战。在全球范围内，孔子学院的扩张在发达国家受到国际关系的深刻影响。尽管“一带一路”沿线国家的孔子学院在数量上有所增长，但相较于其他地区，其总数量依然偏少。孔子学院在教师、教材、文化活动和网络平台等关键资源的配置上，均会受到国际政治和经济环境的影响。例如，中文教师的签证办理过程、他们的安全保障，教材的审查标准和使用情况，以及文化交流活动的范围，都可能受到国际关系的制约。以及网络平台的搭建和共享等方面，都可能面临挑战。如何在保持中文传统文化底蕴的同时，利用现代科技手段提升教学效果，已成为我国教育领域亟待解决的问题。本文旨在探讨中文教育的未来发展方向，提出融合技术与文化的创新路径，以期为中文教育的发展提供参考。

简介：摘要：在小学语文教育中，文学素养教育是培养学生综合素质的重要环节。通过引导学生欣赏文学作品、开展阅读活动、组织写作训练等方式，可以提高学生的文学素养水平，促进其全面发展。本文将探讨小学语文教育中文学素养教育的策略与实践，以期为相关教育工作者提供参考和启示。

简介：摘要在中学语文教学中，文学教育是教学活动的重要组成部分。中学语文教学中的文学教育是以古今中外优秀的文学作品为基础，加以教师的引导和教育，使学生在语文学习过程中全面提升文化素养。另外，文学教育还可以引导学生了解文学作品中的精髓，并大力弘扬世界优秀的传统文化，进而加强对于学生的综合能力与素质的提升。本文仅就中学语文教学中文学教育的意义及价值做一浅要分析。

简介：在初中文言文的教学中，许多教师常把注意力集中在对文言语句的疏通上，而忽视对学生进行人文教育。笔者认为，学好文言文把好字词关固然重要，但学习古人良好的个性品质，高尚的道德情操更加不容忽视。从教书育人的角度分析，完成字词教学对教师而言仅是“教书”，实施人文教育才算是“育人”；从学生自身发展的角度看，前者只是学生对知识的吸收，后者则体现了教师教学中德育的渗透。因此学习文言文，实施人文教育是文言文教学中必不可少的环节。

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