简介：社会@大学@南开老沙：记得当年读研刚进实验室，做样张扫描和标准结果校对，900多页纸啊，每人负责扫描一遍，标准结果保存成txt文件，人工校对一遍，多人的结果再对比整合出最终结果。纯体力活＋纯眼力活，磨的是耐心和细心，后来做文档图像处理，当年积累的数据感觉帮了大忙。少林功夫要从做饭打水开始。

简介：<正>在香港地区遭受英国殖民统治的百年历史中,当地民众自然深受西方文化影响,在回归祖国后,中西方文化和习俗差异势必给香港人和内地人之间的沟通交流以及对彼此身份的认同带来一些障碍,而这构成影响双方社会距离远近的一个很重要的因素。近几年来,越来越多的香港籍学生选择到内地读大学,这些学生与内地大学生之间的沟通交流是否会存在类似的障碍?这种障碍是否影响双方间的社会距离?这些是本文着重分析和研究的问题。概念界定

简介：＂服务学习＂在美国经历的几十年发展历程,充分证实了其在促进高校学生专业知识学习、提升社会实践技能、提高公民素质与社会责任意识等方面所具有的潜在积极意义。积极借鉴＂服务学习＂的既有文献成果与实践经验,探索开放大学人才培养模式,主动承担历史赋予的社会责任,对开放大学建设和发展具有重要的战略意义。增强社会责任意识是构建和谐社会的基本要求,也是开放大学应用型人才建设的重要内涵,应该把培养学生的职业素养和社会责任意识,纳入开放大学人才培养目标体系。

简介：大学生网络政治参与已成为社会关注的焦点，通过对河南省五所高校493名大学生的问卷调查，实证分析了社会资本对大学生网络政治参与的影响。因子分析发现，大学生社会资本包括特殊信任、社团参与、交往、普遍信任和互惠五个维度。回归分析发现，社会资本诸因素中特殊信任、社团参与、交往和普遍信任对大学生网络政治参与都具有正效应，大学生的上网时间和政治效能感对其网络政治参与也具有促进作用。

简介：社会责任型领导力是“有目的的、合作取向的、以价值观为基础的、引领积极社会改变”的过程。调查显示．上海大学生的社会责任型领导力水平低于美国大学生：在社会责任型领导力的所有维度中，上海大学生在“以礼相争”、“改变”、“自我意识”三个维度的水平上最低；性别、是否担任学生干部、是否曾接受过领导力培训、上大学以前的领导经验、团队合作方面的经验、在校园活动及社会实践方面的参与程度，以及对国家大事、社会热点、学校或所在社区事务及班级事务的关注程度等因素均对大学生的社会责任型领导力的发展有重要影响。因此，应大力推进大学生领导力教育，进一步丰富大学生领导力教育的内容，并通过提升大学生领导力教育的覆盖面，减少当前大学生领导力开发中的“马太效应”。同时，着重提升大学生的社会兴趣。让大学生们在更多参与校园活动及社会实践中进一步增强领导力。

简介：贫困大学生的学习倦怠与社会支持有着密切的关系，社会支持与学习倦怠呈显著负相关（P≤0．01），其对学习倦怠解释率达到9．5％。应从经济、就业、交往和心理四方面构建贫困大学生社会支持体系，以期缓解和预防贫困大学生产生学习倦怠。

简介：大学生的社会责任意识关乎国家的未来,但是当代大学生社会责任意识现状不容乐观,表现出社会责任意识淡漠的趋势.为此,必须以社会主义核心价值观为指导,构建学校、家庭、社会、网络“四位一体”的责任意识教育体系,充分发挥学生的主体作用,利用传统道德教育资源培养大学生的社会责任意识.

简介：随着大学与社会之间联系的紧密,大学除了发挥自身职能之外,还被要求承担社会责任,这与高等教育大众化发展密切相关。高等教育市场化促使大学呈现经济主义导向,同时不同利益主体广泛参与其中,对大学有着自身的利益与看法。利益相关者要求大学承担必要的社会责任,定位清晰的责任目标,培养创新型人才,突出公共性特征,承担国际社会责任,更好地为社会经济发展服务。

简介：知识社会学是研究知识模式演化与社会发展关系的理论。在知识社会学视野下,知识模式的演化是现代大学理念变迁的动力。知识模式经历了革命的知识模式及求真的知识模式、应用的知识模式、自反性的知识模式的演化轨迹,与此对应,现代大学也经历了象牙塔的隐喻、动力站的隐喻、交往平台的隐喻的现代大学理念变迁。

简介：我国进入高等教育大众化后,大学毕业生人数急剧增加,就业形势日益严峻.笔者分析大学毕业生就业过程中遇到的一系列问题,阐述社会保障体系完善的必要性,并提出从制度建设、经费支持和服务供给三方面来健全社会保障体系,促进大学生就业.

简介：社会教育是现代教育的重要形式之一，社会教育在现代社会中扮演着越来越重要的角色。当下，我国大学生中社会教育形势不容乐观，如何在大学推广社会教育，保证大学生健康走上社会，已经成为不容忽视的问题。

简介：摘要大学生是中国特色社会主义建设事业的生力军，大学里的思想政治教学不仅要培养大学生的思想政治意识，更要培养他们的社会责任感。文章就如何加强大学生的责任意识进行分析与论述，针对问题提出培养方法。

简介：社会实践是大学生综合运用学科知识，分析解决问题和提升能力的有效方法。我们采用社会学的调查研究方法，通过对上海市X大学1202名本科生的问卷调查和访谈，结合大学生对社会实践活动的需求状况，影响因素以及学校的组织与支持等问题进行调查与分析。强调从学生本位出发，引导学生正确的人生观和价值观，让学生自主走向社会的重要性，突显人文关怀，从需求出发优化社会实践工作。

简介：近年来，大学生政治社会化已逐渐得到关注。通过对贵州大学在校大学生调查发现，他们的政治社会化水平整体是良好的。但也存在一些不足之处，例如不能全面理解自己的权利和义务、政治参与积极性不高；并基于这些问题，针对大学生政治社会化提出了一些讨论。

简介：社会主义核心价值体系与大学文化的契合性，主要体现在内容上的契合、功能上的契合、实现载体上的契合。在内容上，民族性是二者的共同内在属性，时代性是二者共向的内在特征，育人性是二者共同的内在品质；在功能上，二者都具有主导功能、凝聚功能和传承创新的功能；在实现载体上，二者具有共同的传统传播载体和现代传播载体，并且同以大学为重要的理论建设基地。

简介：摘要用AQ量表、社会支持量表调查研究了176名中医院校大学新生的逆境商与社会支持的关系。其结果显示(1)社会支持与AQ呈显著正相关(r=0.240,P＜0.01)；(2)回归分析发现，AQ=0.240×社会支持(F=10.669,t=3.266,均P＜0.001)。结论大学新生社会支持越有效则AQ越高，并对AQ具有一定的预测作用。

简介：很多大学生并未掌握在面试中"推销自己"的方法,并不懂得所应聘企业需要何种类型的人才,并不清楚社会人需要哪些职场素质。这一系列的不清楚和不懂得,再遇到人才供求结构不够合理的大环境,使得"毕业即失业"成为一种社会现象。本文就社会建设视野下大学生就业问题进行了研究。

简介：党的十七大提出的一项重大任务就是切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,转化为人民的自觉追求。高校是国民教育的主阵地之一,因此,应通过各种切实有效的途径,把大学生价值追求与社会主义核心价值体系相结合,使社会主义核心价值体系成为大学生的自觉追求。

简介：本文从社会性别理论出发,通过对山东省某综合性大学四十六位女大学生的实地采访,借助勒温的人类行为公式,分析了女大学生择业意向的影响因素,期望可以通过多方面共同努力促使女大学生形成符合自我愿景的择业意向.

简介：大学生理性平和社会心态的培育，是当前高校大学生思想政治工作的一项重要内容。大学生理性平和社会心态的培育是构建和谐校园的客观要求，是思想政治教育的教学旨归，是大学生成长成才的关键前提。但在目前的培育中尚存在思想政治教育对大学生社会心态培育的忽视，高校专业课程教育教书育人意识的淡薄，思想政治教育理论教育与社会实践脱节等问题。因此，有必要基于思想政治教育视角探讨培育大学生理性平和社会心态的路径指向。