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  • 简介:高校引进外国智力工作是提高国际化人才培养和加强前沿学术交流的重要途径.引进外国智力工作应强调效益当先的原则,定位为服务高校的教学、科研、社会服务等工作,这样才能使工作具有发展和活力.拓宽引进外国智力的渠道是高校国际交流与合作的重要基础,提高外国智力资源的聘用效益是促进高校国际化师资队伍建设、学科建设、科研成果的发展,推进高校国际化进程的重要举措.

  • 标签: 引智 内涵建设 聘用效益
  • 简介:2015年,在市科协的领导下,重庆医科大学高度重视海工作,结合“十二五”人才战略规划,扎实推进工作站建设,大力开展海外人才智力引进、项目合作、学术交流活动,做好出国培训项目,提高教师队伍国际化水平,强化人才服务保障.为把我校建设成为学科优势突出、办学特色鲜明、国际化、开发型的高水平医科大学提供了智力支撑,为重庆市生命科学相关领域的科学研究、人才培养、卫生服务和对外交流合作搭建了重要平台.

  • 标签: 生命科学 基础研究 引智 重庆医科大学 国际化水平 人才智力引进
  • 简介:10月22日,由河北省人力资源和社会保障厅、河北省工商行政管理局主办,河北省个体私营企业协会、河北省人才市场协办的“2016年河北省秋季人才交流会暨河北省民营企业招才大会”成功举办。活动共组织参会单位357家,河北天山实业集团有限公司等知名企业参加了招聘活动,提供就业岗位近万个,进场求职人数约1.2万人,达成初步就业意向率为50.7%。

  • 标签: 招才引智 民营企业 河北省 成功 个体私营企业协会 工商行政管理局
  • 简介:租赁公司的轿车提前二十分钟到达。又是辆奥迪。司机想耐心等候路立志,一抬头却见到路立志立在香河别墅门口,急忙跳下车迎接。

  • 标签: 租赁公司 立志 抬头
  • 简介:[原材料]菠菜200克,生姜20克[调味料]盐2克,鸡精1克,香油、酱油各5克做法①菠菜去根,洗净,切段,放入加有盐的沸水锅中焯水后捞出,放入凉开水中浸泡片刻,再捞出沥干水.姜要去皮,洗净,切末.②将菠菜、姜末拌匀,盛入杯子中,压紧,再迅速倒扣于碗中.③将鸡精、酱油、香油和适量温开水调匀,淋在菠菜塔上即可.

  • 标签: 大力水手 水手塔
  • 简介:李超(证监会副主席)需要一个稳定的股市李超指出,强大的养老金管理体系既是社会发展的稳定器,也是资本市场良性发展的压舱石。作为最重要的长期资金,养老金能发挥价值投资优势,改善资本市场的投机性、波动性强的问题。养老金投资迫切需要更加健康和稳定的资本市场。

  • 标签: 资本市场 投资优势 下滑期 房地产投资 长期资金 波动性
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  • 简介:这里有大小和形状都不同的多种磁铁,有圆形的、条形的、马蹄形的。你知道它们中谁的力气最大吗?你是怎么知道的?

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  • 简介:拿起一根塑料吸管,用手轻轻一折就折弯了。这么脆弱的东西却能把土豆穿个洞,你相信吗?不妨动手做做看!工具百宝箱一支吸管、一个土豆。游戏DIY1.拿出吸管和土豆,检查一下它们是否完好。2.以拿笔的方式持吸管插土豆,结果吸管弯曲了,没有插进土豆。

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  • 简介:摘要《孙子兵法》是我国乃至世界上现存最早、最有影响的军事理论巨著,被后世尊为“兵学圣典”,是以“”为核心的包括“知”、“谋”、“权”、“神”的大智慧经典之作。本文通过对《计》、《谋攻》、《形》、《虚实》等篇的分析,从“知”、“谋”、“权”、“神”四个方面,结合不同的时代背景和历史事件,浅析了《孙子兵法》中蕴含的谋略智慧。

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  • 简介:“蹲下去看待学生”是一种教育的姿态。“蹲下去”要求教师拥有海纳百川的胸襟,把学生放在首位,鼓励学生张扬个性,珍视学生独特的感受、体验和理解——即教学时“从学生中来,到学生中去”。只有这样,才能走近学生的心灵,和智慧对话。

  • 标签: 启智 拥军 张扬个性 学生 教育 教师
  • 简介:生活是语文学习的资源和载体,习作教学应该形成从生活中捕获资源的能力和意识。因此,本文提出要捕捉生活资源,在生命的觉醒中丰富习作素材;紧扣内在情感,在激发个体的生机中铸造习作本质;依循认知起点,在激发兴趣中保持习作动力,从而引领学生解构习作密码,促进学生表达能力的不断提升。

  • 标签: 捕捉资源 保持动力 解构密码 生活之源
  • 简介:对于一个足球俱乐部整个夏天的援是否成功,某专家给它下了一个定义:只要夏季援花的钱低于所有俱乐部花的钱的平均水平,且该俱乐部这个赛季的联赛排名进步量高于所有俱乐部平均的排名进步量,即算援成功。下面有3个条件:

  • 标签: 足球俱乐部 成功 赛季
  • 简介:自古以来,中国就有幕僚的传统,食客、幕僚、师爷从古至今从未断过,春秋战国时期各学派更是纵横捭阖,各种新知识和新思想竞相进发,这一时期又被德国哲学家雅斯贝尔斯称为人类文明的“轴心时代”(雅斯贝尔斯在其1949年出版的《历史的起源与目标》一书中认为公元前800年至公元前200年之间,尤其是公元前600年至公元前300年间是人类文明大发展的轴心时代)。

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