简介：

简介：一、运用多媒体教学的现状现代教育学的实践证明：综合应用多种信息媒体，可以极大地提高教学的效果。教育教学改革要求教育工作者创造出新的教学模式，以更有利于学生对专业知识的认知和掌握。多媒体教学正好应合了这种改革的需求，这种模式不但可以使学生对学习产生更浓厚的兴趣，而且还可以达到图文并茂的艺术效果。但是现实教学中对多媒体运用还有很多不足，其原因如下：

简介：【摘要】多媒体课件在语文课教学中的日益普及，调动了学生的视听感官系统，充分展示了教学手段的多样性，为课堂注入了新鲜的血液。在语文教学过程中 ,可以巧用多媒体，高效导入新课， 更好地提高课堂效率和教学质量。

简介：摘要在科学课教学中，巧妙运用多媒体，能够创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣；可以让学生轻松细致地研究精密仪器、动植物器官构造，身临其境地探究宇宙奥秘，极大地提高科学课教学效率。

简介：一、运用多媒体教学，活跃课堂气氛一堂课的成功与否．很大一部分取决于课堂气氛是否活跃，课堂气氛不活跃说明学生的兴趣没有被调动起来，学生没有学习兴趣．教学就很难得到突破。托尔斯泰也曾说过：“成功的教育需要的不是强制．而是激发学生的兴趣。”美术课中运用多媒体教学．是实现形象教学、寓教于乐的最好选择．它不但能清晰形象地显示美术的图画．改变学生学习的单调．也使学生在炊乐愉悦的气氛中学到知识。

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简介：当电子商务、伊妹儿、网络文学等名词不绝于耳的时候,当互联网用户每年以几何级比例急增的时候,当学生们面对色彩绚丽、信息纷繁的电子屏幕兴高采烈的时候,作为一名21世纪的语文教师,我们不应该再一味地固守“一支粉笔,一本书,一张嘴儿讲到底”的传统教学模式,而应以与时俱进、“君子善假于物”的积极态度,巧用多媒体,走进网络世界,激活语文课。

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简介：[摘要]：作文指导课教学需要创新，才会有生命力，多媒体技术改变了人们固有的思维习惯和生活方式，也给作文指导课教学改革带来了勃勃的生机。

简介：摘要多媒体计算机辅助教学手段的应用，为学生学习新知识打开了一扇新的窗口，也是现代化教育思想、教育手段的有机结合。在语文教学的作文课堂教学中，恰到好处地运用多媒体课件，能为学生提供逼真的教学情境、丰富的教学资源，为学生营造一个色彩缤纷、声像同步、动静结合的学习情境，使学生的多种感觉接受刺激，从而促进学生思维能力的发展。

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简介：内容摘要：多媒体计算机辅助教学日益成为现代主流教学方式，小学音乐教师必须与时俱进，努力更新音乐教育观念，充分利用现代教育技术调整音乐教学的内容、方法，优化小学音乐教学结构，逐步构建适应社会发展需求的信息时代新的小学音乐教学模式。运用现代教育技术能增加课堂教学的容量，进一步丰富小学音乐教学的内容；能大大激发学生的学习兴趣和主体作用的发挥，有利于进一步提高教学效率和质量；有利于进一步深化小学音乐教育的德育和美育功能。

简介：摘要：写字教学，在小学语文教学中占有很重要的地位，尤其是低年级。教育家苏霍母林斯基说：“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别的爱好的。”写字教学仅凭课本中的文字，仅凭教师的讲解来培养学生的语文能力是远远不够的。多媒体技术，为我们打开了写字教学的另一扇窗。通过形象生动的画面，悦耳的音乐背景，激发学生的学习兴趣，还可以利用多媒体的交互性设计练习进行反馈，大大提高学习效率。

简介：摘要：想要让学生在日常的人才培养过程中提升音乐素养，提高音乐审美品位，就需要让学生在校园课程学习之余，多参加校外活动。在校外活动中体会到艺术交流的乐趣，品鉴优秀音乐作品，放松身心，树立正确的价值观念和人生观念。但在以往的课外教学活动中，学生在音乐课程中并不能够有效提升自身的素养和能力，这与教师使用的音乐课程教学方式过于老旧有密切关联。为了提升校外活动中音乐课堂的教学效率，本文通过文献研究和行动研究法的使用，尝试运用多媒体技术完善音乐课程教学形式，争取让音乐课程教学质量得到有效提升。

简介：摘要小学思品课对孩子的成长与发展至关重要，但如何思品课课堂活力和学生学习积极性也是一大难题。多媒体作为一种先进教学形式，是提升思品课活力的有效手段。将多媒体教学引入到小学思品课中，首先需要制作精美的课件，科学设置和布局课件，增加师生互动环节，这样才能更好地发挥多媒体活跃思品课的优势。多媒体能够有效地结合小学其他课程的实例和教学经验，丰富小学思想品德课程的教学资源。

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简介：【摘要】近年来,多媒体技术迅速兴起,并逐渐进入课堂,它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,以跨越时空的非凡表现力,大大增强人们对抽象事物与过程的理解与感受,从而将课堂教学引入全新的境界。如何使用多媒体这把“双刃剑”,是关系到课堂教学成败的关键。本文主要从语文多媒体课的重要性及其意义、语文多媒体课的误区、语文多媒体课的措施及方法等几个方面,结合自己的亲身实践,谈谈一些不成熟的看法。　　【关键词】素质教育;语文课;课堂教学;多媒体　　1语文多媒体课的重要性及其意义　　首先,运用多媒体教学可以优化语文教学情景,可以激发学生的兴趣,培养学生的审美能力。“兴趣是能力的源泉”,在语文课堂教学中,老师可深入挖掘教材中审美因素,运用音乐、动画、制成多媒体信息技术课件,描述意趣横生的人物、场景创设一种审美情境,从而使学生产生情感共鸣。比如上《端午日》时,我考虑到现在的学生对于民俗文化不是很了解,于是先在网络上下载了一些有关的少数民族风情活动的片断,如赛龙舟,包粽子等在上课文前播放给学生看,一下子吸引了所有的注意力,也使学生对湘西文化产生了浓厚的兴趣,为课文赏析奠定了最佳的心理基础。

简介：多媒体教学是一种新兴的教学方式，在美术教学中正确使用多媒体辅助教学能起到事半功倍的效果，但如果使用不当，就会得不偿失。教师在使用多媒体时要做到扬长避短，才能使美术课教学如虎添翼，收到理想的教学效果。