简介：摘要：多动症是一种很常见的儿童精神疾病，多出现在幼年时期，并可延续至成年。本文通过检索中国知网、维普网等数据库，对 ADHD的概念，发病率，病因，诊断与治疗进行回顾性分析，以便在现实生活中能尽早的预防与发现 ADHD患者，为患者提供一个良好的支持环境，对患者的健康和生活都具有极其重要的意义。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：分析引导策略在多动症孩子教育中的应用。文章首先介绍了制定个体化学习计划的方法和实施过程，包括确定学习目标、制定计划、监督和反馈等。接着，文章提出了渐进式任务分解和指导的方法，以帮助多动症孩子逐步掌握各项技能，提高自我控制能力。最后，文章介绍了认知行为技巧的应用，包括识别和改变不良行为、培养良好行为、提高社交技能等。通过这些方法，可以帮助多动症孩子更好地适应学习和生活。

简介：摘要：多动症是一种影响儿童行为的神经发展障碍，给孩子和家庭带来了挑战。本文旨在介绍矫正多动症孩子行为护理的相关知识，帮助家长和教育者更好地理解和应对这一问题。通过强调个性化治疗的重要性，以及结构化日常生活、培养社交技能、关注睡眠和饮食等的护理策略，更好的对多动症孩子的行为进行矫正，通过本文的科普，我们希望为大众提供实用的护理知识，共同助力多动症孩子更好地融入家庭、学校和社会，迎接更充实的未来。

简介：【摘要】幼儿园的生活是多姿多彩的，在幼儿的集体活动中发现，班级内有一名幼儿疑似多动症幼儿的典型行为，他的表现为：冲动型；注意力不集中；缺乏交往的能力，缺乏纪律性；破坏性、攻击性以及行为过激。针对该幼儿，老师对他进行了个案观察与记录反馈，通过与家长之间的沟通以及带班教师间的互相交流，引导该幼儿在一日生活中能够融入班级集体生活，帮助幼儿控制自身过激行为。与家长一起进行专业的多动症知识学习和寻找相应的应对措施，鼓励家长正确面对多动症对幼儿带来的影响，并选择适宜的方法进行介入和引导，促进家园共育，和谐发展。

简介：摘 要：注意力不足是造成多动症的一个重要原因，其根源很复杂，包括遗传、器质性、环境和教育，以频繁过度活动、注意力不能集中、易暴力等为主要特征，注意力不足引起多动症对孩子的身体和心理发育有很大的影响。文章分析了造成多动症的原因，从行为矫正、心理疏导等方面进行了分析，以期对其进行有效的矫正。

简介：

简介：【摘要】目的：应用中医传承计算平台（v3.0）系统的归纳并且分析中医药治疗儿童多动症组方用药规律。方法：以近年来发表的多动症文献做统计，通过筛选其中为中药治疗的方剂建立数据库，录入中医传承计算平台（v3.0），统计文献中的药物频次，分析药物四气五味，寒热温凉以及归经。采用关联规则分析，分析方剂的中药频次、常用药对。使用聚类分析进行核心药物组合的挖掘。结果：共计筛选方剂267首，中药216味。其中补虚类用药占比最重，其次为清热、平肝熄风、安神、利水渗湿等药物；药性以寒、温为主；药味以甘、苦、辛为主；与五脏均有关联，其中心肝为主，肺脾肾次之；其中远志、石菖蒲、龙骨、茯苓、甘草为出现频率最多的药物；通过聚类分析提取出 5 个不同的核心组合方剂。结论：运用中医药治疗儿童多动症多用补虚类中药，常配伍清热、平肝熄风、安神类中药，以补虚泄实，调节脏腑，平衡阴阳。

简介：

简介：

简介：摘要：目前，在我国的幼儿园教育中，患有多动症的儿童数量不断增加，严重影响了我国幼儿教育的质量和水平。在学前教育阶段，对多动症儿童的教育管理至关重要。但是当下许多幼儿园缺乏对多动症儿童的科学管理。大多数幼儿园没有建立专门负责患有多动症儿童的教师岗位。幼儿教师对儿童的注意力、情绪、行为控制、社交能力等方面不够了解，无法实现对患有多动症儿童的有效管理。因此，为了保障幼儿身心发展的健康性，培养良好的行为习惯、增强社会适应能力和集体荣誉感，需要幼儿园教师积极开展管理工作。本文将简要分析学前教育阶段患有多动症儿童数量增加给幼儿教育带来的影响和学前教育管理策略。

简介：摘要：注意缺陷多动障碍(ADHD)俗称多动症,在儿童青少年中比较常见，表现为冲动任性、自控能力差、注意力涣散等，严重影响学习的专注程度。作为一名信息科技教师，通过挖掘数字素材、借助数字技术、善用数字平台等赋能编程教学，改善多动症儿童注意力情况和提升编程能力，落实学生数字素养与技能的教学目标。