简介：摘要随着国内风电市场的迅速发展，风机及塔筒的价格市场化程度越来越高，其价格节省空间有限。土建工程是风电投资控制的敏感因素之一，风机基础作为土建工程的重要项目，优化比选风机基础型式成为风电设计的重要课题。目前，我国陆上风机基础形式主要包括如下几种重力式扩展基础、桩基础、岩石锚杆基础、预应力墩式基础、梁板式基础。论文详细论述了不同基础型式的主要设计成果和造价等方面的异同点，分析风机基础选型依据，为类似设计条件的风机基础设计提供借鉴和参考。

简介：摘要： 在我国快速发展的过程中，我国的新能源在不断的诞生，风能是我国发展中的重要能源。 随着风能资源的深入开发，复杂山地成为规模风场热门的微观选址区域。风电场的运行经验表明，地形对空气流动的影响显著，为微观选址带来极大的挑战。空气动力学是风资源评估的理论基础， CFD 是其重要的求解与描述手段之一。综述了风电场风资源评估的传统方法，介绍了成熟的 CFD 方法，并指出提升复杂地形风电场风资源评估精度的方法和路径。

简介：摘要：科技的进步，促进人们对能源需求的增多。如今我国对能源的需要和风力本身储量大、无污染、分布广泛等特点，使得国家和社会对于风力的开发日益关注，风力开发的工程也在越来越多平原展开。但是在复杂地形下，风力开发比较困难，存在着安装测风塔、在地形建模和数据计算的困难。开发风能资源之时，尤其在复杂地形中的风电项目会遇到更多的难题，复杂地形中的风资源分析以及风电场选址就是其中的关键问题。本文就复杂地形风电场风资源分析及风场选址展开探讨。

简介：随着全球资源消耗的加快，实现各类能源的可持续使用已经成了各个国家必须要解决的事。风力资源由于其自身使用的可持续性和高强度的特征，使各个国家都对风力资源的合理利用展开了新的探索。然而由于在复杂地形风电场测风塔代表性不足，导致很难准确的进行复杂地形条件下的发电量模拟测算。在进行风力资源开发时，如何在复杂地形的风电场合理有效地利用风力资源，是本文主要探讨的一个问题。

简介：摘要：随着全球资源消耗的加快，实现各类能源的可持续使用已经成了各个国家必须要解决的事。风力资源由于其自身使用的可持续性和高强度的特征，使各个国家都对风力资源的合理利用展开了新的探索。然而由于在复杂地形风电场测风塔代表性不足，导致很难准确的进行复杂地形条件下的发电量模拟测算。在进行风力资源开发时，如何在复杂地形的风电场合理有效地利用风力资源，是本文主要探讨的一个问题。

简介：摘要风电场的年发电量是指各台风力发电机组年发电量的累计，在风电场可行性评估工作中，风电场年发电量的估算非常关键。为了准确计算风电场年发电量，最理想的情况就是在每个风力发电机的拟安装位置设置适合高度的测风塔进行实际测量，这种方法虽然可以提高准确性，但经济性差、工程实践不易施行。常用方法是在风电场选择若干具有代表性的地点设置测风塔用于风资源的评估，而其他风力发电机组布置点处的风资源通常采用行业内通用的风资源评估软件进行估算。

简介：摘要：针对现阶段复杂地形风电场微观选址以及风力机布置等的密切关系，以风力机布置更加合理、上网电量更多、投资更加节省为目标，简要分析影响复杂地形风电场设计的主要因素，建立微观选址、集电线路、检修道路设计等一体化的优化问题数学模型，依托风电场区域内已有的 1a测风资料，运用遗传算法进行微观选址的优化，在风力机机位优化的基础上进一步利用单源最短路径算法、最小生成树算法等优化算法对集电线路和检修道路进行优化。

简介：[摘 要]风电场的地理位置对风机的安全、经济运行起到至关重要的作用，复杂地形条件下风电场阵风及部分扇区湍流增加，对机组的安全、正常出力影响甚大，本文就大风工况下风机部分扇区湍流过大，导致振动峰值超标原因进行分析，并提出解决方案。

简介：摘要不断加剧的全球煤炭、石油等化石资源能源危机，世界各国都开始了节能减排的新型低碳经济模式发展建设。可再生资源的发展利用是应对环境、能源问题、气候变化以及优化能源结构的重要措施，更是我国能源的战略规划，改变电力资源发展方向的重要内容。风能资源作为一种可再生的清洁能源，其开发与利用受到了越来越多的重视。本文对复杂地形风电场风资源评估中测风塔选址的影响进行了分析研究。

简介：《电磁学》中的电场强度,包括“库仑电场”与“感生电场”是两个不同性质的场矢量.是《电磁学》、《电动力学》等诸多课程中的重要概念,特别是其中的感生电场,是教学中的难点,学员们也较难理解与掌握.所以,综合起来,深入地讲解是十分必要的.

简介：电场、电场强度是电磁学中最基本的也是最重要的概念之一.其是教学重点.由于学生是第一次接触以场这种形式存在的物质,看不清摸不着,因此是教学的难点.如何讲清电场和电场强度的概念,突出重点,突破难点是摆在我们面前的一个课题.

简介：1．基本常识用绸子摩擦过的玻璃棒所带的电荷是__电荷．用毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷是__电荷。物体带电的原因是__的得失。在国际单位制中．电荷量的单位是__。元电荷e=__C．自然界中物体带电只能是元电荷的__。同种电荷__．异种电荷__。

简介：电场、电场强度是高中物理知识中的重要内容,是理解、掌握电磁学知识的基础。但由于概念抽象,故又是学生理解和教师教学的难点。笔者拙见,突破这一难点关键在于调动学生的学习积极性,发挥学生在认识活动中的主体作用,同时严密知识教学的逻辑系统,使学生在认识活动中受到正确的抽象思维和研究方法的教育和熏陶。教学设计的基本思路是引导学生运用旧知识,通过比较、类比、归纳、综合等逻辑方法,使学生在流畅的思维活动中形成概念,理解和掌握概念。一、运用迁移规律引进电场概念

简介：一、教学设计理念在《电场电场强度》这节课中，涉及很多的物理思维方法和科学研究方法，是充满物理气息，但又非常抽象的一节概念课。在历届全国教学大赛中，无一选手将这一课作为参赛项目的，足见此课之难教，难在其教学目标难以达到：1．知识与技能（要求高）（1）了解电荷间相互作用力的过程；知道电荷间的相互作用是通过电场发生的，知道电场是一种特殊的物质形态；

简介：高中物理课本对于电场概念的引入很突然：“电荷之间的相互作用是通过电场发生的，只要有电荷存在，电荷周围就存在着电场．电场的基本性质是它对放入其中的电荷有力的作用，这种力叫做电场力．”为增强同学们的感性认识，笔者设计了一个很简单的实验以便同学们直观地感受电场的存在及其特性。

简介：内容摘要本节课通过设疑启发，引导、发现、总结的教学方法，使学生知道电荷间的相互作用是通过电场发生的；理解电场强度的概念及定义，知道电场强度是矢量；能根据库仑定律和电场强度定义推导点电荷场强的计算式；知道电场的叠加原理，并应用这个原理进行简单的计算。教学中使学生积极参与增强了学生的自信心。

简介：<正>电场和磁场两部分内容,无论是从知识结构上还是从考查方式上,都有着许多相似之处。在复习时,将两部分知识对照着去学习,将会促进知识的学习和方法的掌握。

简介：【学情分析】对于静电场初学的学生来说，电场强度这一部分内容抽象，难以理解和掌握。设计思路围绕实现“三维目标”，运用类比法，即学生比较熟悉的重力概念、速度概念等进行类比，逐步建立起电场强度概念（强调矢量性）。然后运用猜想和演示实验验证的方法建立计算场强的定义式。引导学生结合库仑定律（真空中点电荷的电场力）推导得出真空中点电荷场强计算的量度式，

简介：变化的电场能够产生磁场,而变化的磁场也可以产生电场。一、电场物体经过摩擦就能够吸引轻小的物体。例如,玻璃棒、笔杆等物体经过摩擦后可以吸引纸片碎屑。这种经过摩擦的物体带了电荷,这种电荷即为静电现象。电荷存在两种,即为正电荷以及负电荷。使用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷,使用毛皮摩擦过的硬橡胶带负电荷Ⅲ。同种电荷是相互排斥的,异种电荷是相互吸引的。弹力与摩擦力都是在两个物体处于相互接触的情况下形成的,而两个带电体并没有接触就能够直接出现静电力作用。电荷之间的作用是通过什么发生

简介：自然界有两种最基本的电荷：正电荷与负电荷．正与负原本是相对的，这完全取决于最初的约定，富兰克林把丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷称为正电荷，毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷称为负电荷，两种电荷可以中和．中和其实是电荷的代数运算，不会无端地消失．