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395 个结果
  • 简介:在理论方面,作者应用COM理论分析研究了纵向耦合谐振滤波器通带波纹大小和耦合换能器与输入/输出换能器间距离的关系。在工艺上,作者采用剥离工艺制作了相应的纵向耦合谐振滤波器,并给出了所设计的纵向耦合谐振滤波器频率响应的测试结果。实验测得样品滤波器中心频率为895MHz,1dB带宽40.5MHz,阻带抑制达到47dB,插入损耗3.8dB,通带波纹小于0.9dB。实验与理论分析比较一致。

  • 标签: 耦合谐振滤波器 滤波器 COM
  • 简介:我时常会梦见小时候的自己和妈妈,她那时候什么都好。妈妈摔门出去的那一刻,我就瘫倒了。我双手抱膝,枕着墙壁。眼睛里都是因为流泪而蒸腾的雾水。茫然无措占据我的全部思绪。然后我开始回想起在我小时候的妈妈。我们那时候还住在乡下,山青水秀的那种,邻里也常来串门。我那时候也才刚学会走路吧。

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  • 简介:我们完全理解台湾同胞的心情。熨平心里创伤需要亲情,解决现实问题需要真情,我们有耐心,但更有信心。亲情不仅能疗伤止痛、化解心结,而且能实现心灵契合。我们尊重台湾同胞自己选择的社会制度和生活方式,也愿意首先同台湾同胞分享大陆发展的机遇。历史不能选择,但现在可以把握,未来可以开创。——中共中央总书记习近平会见中国国民党荣誉主席连战及随访的台湾各界人士时强调

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  • 简介:“唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼,惟闻女叹息……”如果问谁会背《木兰诗》,大多数同学都没有问题。可这流传千年的乐府当年是怎么吟唱的?由于声音无法保存,这成了永远的谜。图形可以保存形象,人们通过远古的石刻、绘画等,可以依稀判断出当年的生活场景。对于声音这无形的东西,想保存它,

  • 标签: “声” 《木兰诗》 生活场景 保存 声音 同学
  • 简介:要尊重每一个人,不论他是何等的卑微与可笑。要记住活在每个人身上的是和你我相同的性灵。——叔本华如果真的想活得悠闲,那么,为何不学着让自己释放心灵的重负,学着忘却,忘记那些无碍于个人原则的得失、无关大局的磕磕碰碰、无伤大雅的前嫌旧隙呢?

  • 标签: 论点 个人 叔本华 尊重
  • 简介:怎么说呢,四五年前,巴小东的母亲自从得知自己得了那种病就开始忙活上了.人们不知道她出于什么想法,为什么会去超市买了那么多的毛线?生病期间,巴小东的母亲的手就从来都没有停止过,哪怕有人来探望她,她的手里总是在织东西.人们知道现在市场上手工织的毛衣要比用机器织的贵得多,但就是一个星期织一件又能有多少收入。

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  • 简介:一我睡在蚕房里,那些声音,像沙漏般,沙沙沙……我仿佛可以用手掬起这些沙子般质感的声音。自从搬进这蚕房,我的夜晚就开始没有了梦,只有这些蚕,像水一样涌入,如烟一样笼罩,若秋雨来临之前的闷热,也似阴历下被啃噬月缺的行迹。弥漫,唯有蚕

  • 标签: 历下 采桑 别人家 伙伴们 喂蚕 性情温和
  • 简介:绣春在人海口无边的秋色里再一次爬上了防潮坝。坝南边是青绿的草和蓬蓬菜,其中偶而点缀几棵野生绵柳树,绵柳树非乔非灌,又似乔似灌,三两根明显的树干支起一丛馒头状的冠盖,这片苍茫、真实得生出了些许庸俗的大地因此平添了许多迷幻和与周遭不太协调的浪漫色彩。

  • 标签: 小说 文学作品 现代文学 《三声蛙鸣》
  • 简介:,曾经是诗人笔下动听的歌吟,让人沉醉,惹人遐想,可如今,在许多地方听到的却是青蛙的悲鸣,不信,你听——

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  • 简介:一上海一个12岁孩子的母亲,涉嫌诈骗外逃,警察向学校提出要找这个孩子问话。校长断然说“不”——警方不能直接问孩子,但可让班主任和老师配合询问,因为这种做法撕裂亲情,践踏伦理,会对世界观和价值观尚未成型的孩子造成心灵上的伤害,学校有责任保护其健康成长。

  • 标签: 孩子 “不” 班主任 价值观 世界观 学校
  • 简介:我昨夜凌晨时分又见到你,在梦里。你自行车骑得非常快,逆着风,校服被风吹得鼓起来,棒球帽飞得那么美,飞进我的心,撩起一片涟漪。

  • 标签: 中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:有一句俗语叫“风过留痕,雁过留声”,意思是我们生活在这个世界上,要把好的名声流传下来。而小编姐今天提出“雁过不留”,是要号召大家做一个文明的出行者。

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  • 简介:有些心情不敢触碰,恐惧那种感觉:心头紧缩一下,然后万般惆怅。好比说去昆明,那样的蓝天白云,大理的洱海跳荡着碎碎的阳光。我家乡我幼时也有蓝天白云,有大河,大河上泛着碎金。它们都去哪里了呢?

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  • 简介:<正>"时自嗒、时自嗒、时自嗒……"那小巷里清脆悠远的脚步,时时回荡在我儿时的记忆中,好温暖好温暖……那条小巷是儿时上学每日的必经之路。小巷曲曲折折,两侧是砖头砌的矮墙,岁月在墙上留下了残破的印迹,斑驳的石缝间.爬满了密密的青苔。走进小巷里,头顶是淡蓝的天,脚下是一条坑坑洼洼的路.夕阳西下,身后是长长的影子。儿时的我的巷子中也总感觉四周阴森森的,于是,每天接送我上学、放学,便成了

  • 标签: 宋春 指导教师
  • 简介:她是一名小学教师,陈豆豆是一名小学三年级学生,她不教他。认识陈豆豆完全是因为同事们经常拿他当笑谈——他已经读三年级了,自己的名字还不会写,做作业全是画圈圈儿。大家一致认为他的智商有缺陷。

  • 标签: 小学三年级 小学教师 豆豆 学生
  • 简介:从台中出发,绕行宜兰,经台七甲线,路途迢远,绕了半个台湾,终于抵达台中县和平乡。武陵,这个名称耳熟能详,犹如山谷中一个不醒的梦,每当我读《桃花源记》,跟着武陵人误打误撞进入桃花源之中,脑海中总飘忽着干百个瞬间闪灭的画面。

  • 标签: 武陵 《桃花源记》 瀑布
  • 简介:与五音阶、六音阶、全音阶、自然(七)音阶和八音阶这些均有所特指的音阶相比,九音阶这一称呼至今还没有一个被大家所公认的具体所指。为此,文章将已经明确地在音乐实践中使用过的、且有明确记载或有人研究过的几种九音阶进行了比较和分析,认为所有九音阶中最具对称特性的,即连续两次相隔半音和一次相隔一个全音而循环构成的九音阶,也就是我们所熟知的“齐尔品九音阶”和“梅西安有限移位模式Ⅲ”是最典型的也是使用最广泛的,故而笔者提出这两种音阶最该“享用”九音阶这一特别称呼。另外,文章还就非调性语境中的九音阶音集类型作了理论剖析,对其中笔者所特指的九音阶音集从其特性、标记和应用模式等方面进行了阐述。

  • 标签: 九声音阶(nonatonic scale) 九声音阶音集(nonatonic collection) 齐尔品九声音阶(the ninestep