简介：一、当前管理培训中存在的问题从８０年代初开始，我国开始了大规模的企业管理人员培训。有计划、有组织地进行了厂长（经理）统考、岗位资格培训，目前已转入工商管理培训，培训工作中虽取得了很大成绩，但其存在问题也不少，特别是近年来，随着向社会主义市场经济体制过...

简介：摘要在互联网盛行的今天，随着信息技术在传统的培训行业中的广泛应用，培训对象的学习模式有了颠覆性的变化，形成了新的学习模式。这种新的学习模式具有以下特点学习时间碎片化，学习方式灵活性，学习空间多样性，知识构建过程由被动性转变为主动性。这些凸显的转变驱动着培训工作向非线性、非流程化的模式发展。在这一前提背景下，电力专职培训师的培训工作方法和模式同样产生了显著的转变，电力培训工作不再是专业知识和专业技能与培训方法的机械叠加，而是要构建满足学员多元化培训需求，且与培训技术高效融合的学习资源平台。

简介：为更好地改进与提升职业教育质量．加强对职业教育质量的管理．欧盟职业教育与培训质量保障参考框架（以下简称“框架”）值得我们借鉴，特此述评如下：

简介：相对于教学法知识和专业知识,中小学音乐教师对TPACK框架中技术知识的掌握最为薄弱,因此,如何通过教师培训提高中小学音乐教师的技术知识水平成为促进TPACK框架下音乐教育发展的重要因素。本文对美国中小学音乐教师接受技术知识培训作一简介,希望为我国的中小学音乐教师培训工作提供借鉴。

简介：垦利县多措并举开展职业培训，今年以来，全县已对4621名城乡劳动力进行了就业培训，培训后就业率达90％以上。

简介：目前，世界各国普遍存在公共产品供给数量不足及公共支出低效问题。针对该问题的现有研究成果是：解决途径是依靠市场力量。如2000年，英国学者Kmuze在《新国人》杂志（NewStatesman）上以《让公共部门下课》（“letthepublicsectorfree”）为题，列举了公共生产的各种弊端，如低效率、短缺及低质量，认为只有私有化才能彻底解决这些问题。财政部门的干部教育培训在现行“分灶吃饭”体制下，对财政干部来言是地方性公共产品，具有部门性的特点，对其在质、量和效果方面进行研究是新形势下的新课题。

简介：

简介：新加坡的领导人才培训模式是其动态治理框架的一个有机组成部分。目前新加坡领导人才的培训模式的主要特点是：培训目标全面化：既提高领导能力,也塑造价值观;培训内容制度化：既尊重个人需求,也满足组织要求;培训机构多元化：既发挥公共服务学院的主阵地作用,也让其他培训机构参与;培训方式多样化：既有课堂教学,也有考察、讨论、挂职等。这些经验和做法对提高我国党政领导干部教育培训科学化水平具有有益启示。最重要的启示就是,教育培训应该围绕提高领导干部的公共治理能力、增进我国公共治理水平和绩效来开展,特别要重视增进领导干部的动态治理能力,以适应日新月异的国内外形势的发展需要。

简介：道路交通事故处理培训是提高事故处理民警业务素质及办案水平的重要手段。当前道路交通事故处理培训工作还存在机制不健全、课程不系统、授课方式单一、缺少效果评估等问题。对此，本文采用问卷调查的方式，征求了广东、内蒙古、湖北、云南等参加公安部交通管理科学研究所承办的道路交通事故处理培训班共计195名学员对交通事故处理培训的意见，从培训原则、机制、内容及方式等方面对道路交通事故处理培训工作进行了梳理和系统设计，初步构建了道路交通事故培训体系框架，为优化道路交通事故处理相关培训工作提供参考。

简介：校长培训作为系统化提升校长专业领导力的重要手段受到了新西兰政府的高度重视。目前新西兰为有志成为校长的领导者、新任校长、资深校长以及毛利学生学校领导者开发了专门的培训项目。本文介绍这四类培训项目，归纳新西兰校长培训的经验，指出其对我国校长培训改进的借鉴意义。

简介：摘要目的探讨理论域框架在护士体质量管理培训活动中的应用效果。方法选取我院126名护士进行培训，采用自制的调查问卷评价培训效果。结果培训后护士对体质量管理知识总体掌握程度高于培训前，差异有统计学意义（P<005）。结论采用理论与实践相结合的短期集中培训效果显著，加强对护士体质量管理知识和技能的培训可以提高护士对体重管理的能力和信心，对慢性病的防控意义重大。

简介：摘要：随着新时代经济发展和产业结构调整，职业院校技能培训服务模式的创新与实践已成为当前教育改革的重要议题。本文旨在探讨新时代职业院校技能培训服务模式的理论框架与实践探索，以期为职业教育的发展提供理论指导和实践经验。通过对国内外相关文献的综述、理论框架的构建和实践案例的分析，以及面临的挑战和解决方案，为新时代职业院校技能培训服务模式的创新与提升提供参考和借鉴。

简介：

简介：为提升师范生ET能力,重构原《教育技术学》公共课的内容体系、实施方法与评价方式,本研究采用基于设计的研究方法,通过理论分析,得出能力提升导向的课程设计模型,并通过两轮迭代设计研究完善了该模型,设计了基于TPACK的ET能力培训课程内容体系、内容开设顺序、培训活动组织方式以及评价方式。

简介：

简介：摘要：探讨以“主体描述-细节描述－中心思想－猜测联想”为逻辑的图画描述方法的应用，旨在提高考生在口语考试中图画描述的能力。方法：通过分析图片的类型和主题，归纳总结出描述逻辑，要求学生通过词汇、句型和话题素材的积累和练习来提高用英语描述图画的能力，同时培养评判性思维。培训效果显著，取得了较好的成绩。因此使用该方法进行培训，可以在一定的程度上提高词汇量和句型积累。有助于英语能力的提升。

简介：大家都知道“朝三暮四”这个成语，它的本意是，用花言巧语迷惑对方，使对方陷入圈套。

简介：摘 要：由于企业员工文化素质高低不同、理解执行能力不同，目前现有的员工培训已不能适应部分企业的发展需要，为解决培训目的不明确、培训计划不细致、培训设施不完善、培训反馈不完整等问题，从解决企业和员工所面临的问题、为员工职业生涯出谋划策、从企业和员工的实际需要出发三个方面入手，开展员工培训模式研究。

简介：如果说前十午，我们靠简单的机器和廉价的劳动力赚钱，那么在知识经济的今天，则已经是靠高科技和高素质的员工在市场经济的浪潮中淘金

简介：摘要报道了25名骨科护士参加护理部组织的“三主动”规范礼仪培训的体会。培训要求护士掌握在迎接各级查房者时，执行相应的动作形体规范和汇报内容规范，做到主动起立、主动迎接和主动汇报。培训后，本科室护士在精神面貌、服务态度、工作作风方面的评价满意率，由85%提高到95%。“三主动”规范化培训促进了护士综合素质的提高，强化了护士的临床工作能力。