简介：摘要近年来，升平镇中心学校规模扩大，发展迅速，质量提高，声誉鹊起，学校跨上新台阶，学校领导班子不仅未满足现状，而且居安思危，面对着社会对教育的需求和期望值不断提高，以及教育领域内部日趋激烈的竞争，产生了前所未有的紧迫感和责任感。激烈的市场竞争，说到底是人才的竞争，谁拥有了人才，谁就拥有了竞争的实力。

简介：本文介绍我院高师函授教育的探索成果,力求走出一条内涵发展的路子,为教育事业的发展做出更大贡献,以利于高师函授教育的健康发展。

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简介：从特教学校反馈的信息表明，目前特校很需要既有音乐知识，又有舞蹈教学能力、编舞能力的教师。因此，特教学院的舞蹈教学不能仅是单纯地传授舞蹈技能，还要注重学生编舞能力的培养，突出特教学院的师范性。教学中要开设专门的舞蹈编导课程，积极引导学生“入门”，学生更要从实践入手，把握特殊儿童的心理、生理特点，能够在为残疾儿童编舞这个创作环节上得心应手。

简介：本文从实际出发，分析了我院现有师资队伍的现状。根据我院师资队伍建设的指导方针和存在问题，提出了要加强教师的思想政治工作和精神文明建设，加强管理，加强培养，增加经费，积极引进等多项措施，花大力气提高我院师资队伍的素质和水平。

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简介：摘要：我国高职教育发展迅速，近些年来对学生进行专业技能教育研究较多，也应该更多关注对高素质人才的培养，满足用人单位对人才的需要。

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简介：摘要培养高素质的学生需要学生、家长、教师多方配合、共同努力才能完成。笔者认为，我们教师应该从以下七个方面入手来抓良好的家庭教育是关键；要有高素质的教师队伍；帮助学生树立远大理想；不断克服自身弱点，加强思想品德建设；讲究学习方法，提高学习效率；热爱体锻，发挥特长；要有责任心，感恩社会，报效国家。

简介：幼教师资水平是保证学前教育质量与可持续发展的关键因素。近年来美国联邦层面制定并出台了一系列重要法律，保障并不断提高幼教师资水平，有效促进了学前教育发展。美国保障高素质学前教育师资的经验主要可概括为五个方面：通过法的制定体现政府对师资问题的高度重视；不断明确并提高幼教资质要求；加大财政投入以提升幼教师资水平；加强幼儿教师教育与专业发展；保障幼儿教师的基本权益。美国发展学前教育的经验对我国提高幼教师资水平、促进学前教育事业发展具有重要的启示。

简介：针对我国高校教师队伍建设中存在的问题,提出了优化整体结构、优化成才环境、加强梯队建设与学科带头人的培养、加大培养力度、建立良好的运行机制、切实提高教师待遇等建设高素质高校教师队伍的思路与途径.

简介：摘要：教育大计，教师为本。党的二十大报告提出“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍”。新时期，教师应牢记为党育人、为国育才的初心使命，不断提升能力素养，在发展实践中提炼提升自身的学习力、研究力、实践力和创新力，为学校发展与学科高质量教学输出力量。

简介：随着高等学校的扩招,高等教育规模迅速扩大,人们越来越重视高等教育的质量问题,而人才的质量是高等学校生存的生命线.如何提高高等教育的质量,培养高素质人才,文章认为,首先,要正确处理好办学效益和遵循教育规律、质量和数量、教育质量和素质教育的关系;其次,要从教育观念的转变、改善教学资源配置人才培养的基本规格、构建人才培养新模式、加强师资队伍建设和加强教学管理等方面深化教育改革.

简介：在现在的激烈的人才竞争、复杂的工作环境中，原本被认为“动手能力强”的广大职校生越来越不能适应灵活多变的现场问题。因此，推行工学结合、顶岗实习、引厂入校的培养模式成为强化职校生竞争力的重要手段。

简介：【摘要】本文在剖析现代大学理念的内涵的基础上，探讨了现代大学理念与高素质师资队伍建设之间的内在联系。进而提出在教师中树立现代大学理念的现实路径，包括改进大学的治理结构，从制度上保证教师的主体地位。建立有利于教师充分实现其创新价值的校园生态环境等。

简介：从当前民办高职院校艺术教育师资队伍的现状入手,分析民办高职院校艺术教育师资队伍存在的问题,结合我国高等教育的实际情况及高职院校艺术类人才培养的要求和趋势,提出构建民办高职院校高素质艺术教育师资队伍的对策和思路,以期提高民办高职院校的教育教学质量。

简介：摘要：在新时代背景下，基层党校作为培养党员和基层干部的重要基地，对服务区域经济建设、提升党员和干部素质、推动地方经济社会发展具有不可替代的作用。本文深入分析了新时代背景下基层党校师资队伍建设的现状，指出了师资力量薄弱、专业能力不足以及教育方法陈旧等问题。针对这些问题，提出相应的对策和建议，旨在构建一支能够满足新时代发展需求的高素质师资队伍。通过加强基层党校师资队伍建设，有效提升干部教育培训质量，为推动社会发展提供人才支持。

简介：作为一名老教师．多年的教学经验和教学实践．使我认为情境教学是最受欢迎的一种教学模式。在当代素质教育中．它既能培养学生的阅读兴趣。又是提高素质教育的法宝。

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