简介：运动技能的学习是要淡化．还是要强化呢？这个问题一直困扰着体育老师们．在新课程标准下的体育教学中，经过笔者多年的观察．发现运动技能的教学确有淡化的现象．那么如何处理这一问题呢？

简介：　摘要： 运动技术是运动项目内在的要求，是一种运动载体；而运动技能则是完成这项技术的一种能力。要提高运动技能教学的有效性，教师就要在深刻理解运动技术内在逻辑的基础上开展教学，反复练习，不断内化，在自我不断提升的同时才能提高教学的有效性。  　　关键词： 运动动机 ; 运动需要 ; 运动兴趣  　　新课程标准指出：学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。在小学阶段，受到身心特点的影响使得学生的运动兴趣“来得快也去得快”，很容易受到外部因素的影响而迁移，无法持久。这样，小学生就不會专注地对待真正适合于自己的运动项目，也就不能经常参与这些运动项目。久而久之，小学生对这些运动项目的兴趣也会逐渐地消失，他们就不可能掌握好这些运动技能，从而不会经常参与体育运动，这就要求教师必须重视培养学生体育运动兴趣，才可以促使学生积极主动参与体育教学和训练。本文将结合自身教学经验，就新形势下如何培养学生运动兴趣进行深入研究，以期帮助学生养成终身体育意识。  　　一、 运动技能学习的规律

简介：

简介：运用学习策略理论,并结合运动技能学习的特点,在田径技术教学中对运动系2001级学生进行了教学实验,初步得出以下结论:在学习运动技能过程中施加学习策略训练有助于学生掌握运动技术;在培养学生运用学习策略的能力方面,语言法、调控法、认知体验三项指标得到明显改善,学习策略能力的培养是一个长期的过程.

简介：摘要：近年来，随着教育改革的不断深入，国家愈加重视学生运动技能的培养。小学生正处于身体健康成长阶段，而体育课程正是锻炼学生运动技能的好场所。文章从小学生体育教研活动开展情况作为出发点进行了分析与讨论，以此结合有关体育教学活动时间进行了概述，并对小学生体育教学活动教学方法与手段进行了更新，以期能够解决目前体育教学活动实施途径枯燥乏味等问题，以期能够发挥对进一步提高小学生体育课程学习兴趣具有可操作性建议。

简介：摘要：我国小学生的身体素质普遍较差，因此要提高学生身体素质，就要不断强化体育教学。体育教学是对学生能力培养的重要方式，只有不断强化体育技能，学生才能具备良好的运动技能。小学阶段的体育课中要充分利用“游戏化”和“主体性”原则，在体育教学过程中，培养学生的团队合作意识和良好的心理素质。在开展体育教学活动时要将“教学一体”理念贯穿其中，引导学生在运动中学习知识和技能，并使其形成良好的心理品质，让学生学会如何合理使用自己所拥有的力量。在具体教学中，要采取多样化教学手段来激发学生学习兴趣，让他们充分利用好这些资源来提高自身能力与素质，培养学生的运动技能。

简介：摘要：随着社会的发展和人们生活水平的提高，越来越多的人开始关注身体健康和体育运动。小学阶段是学生身体发育和技能学习的关键时期，因此，如何在小学体育教学中培养学生的运动技能成为教育工作者需要关注的问题。本文将就如何在小学体育教学中培养学生的运动技能进行探讨，以期促进小学体育教学的发展。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入和新课标理念深入人心的进一步实现，体育教学中田径类运动专项技能的培养日益受到重视。田径运动作为体育基础项目，加强其实施之匙的创新不仅能够全面提升学生的身体素质，还能在心肺耐力、肌肉力量、肌肉耐力、位移速度训练中有效培养学生的团队合作精神和竞争意识。本文将从加强田径类运动专项技能培养教学之匙创新的重要性、田径类运动专项技能培养的教学之匙、以及田径类运动专项技能培养的教学注意事项三个方面进行深入探讨。

简介：身体健康是体育与健康课程标准的重要目标和核心要素，是课程学习的重要内容。以浙江省九城区中小学体育教学联盟小学组第八届教学研讨活动中的三堂课为例，可以采取“巧妙设计，激发体能练习兴趣；精讲多练，确保体能练习时效；合理组织，增加体能练习密度”等策略，从而实现以运动技能学习为载体，有效发展体能的目的。

简介：摘要：随着时代的不断发展，人们的思想思维也在不断地进步从传统的只注重学习的教育中走出来，逐渐发展为了德智体美劳全面发展的素质教育，在这种状况下，体育得到了大家的关注，体育教育也受到了大家的关注，首先体育教育帮助学生们建设一个健康的体魄，也帮助同学们拥有一个健康的心灵，也给同学们提供了一些基本的物质和精神条件，基于这种状况，体育老师要更加注重视在体育方面的教学，让同学们在学习过程中，掌握必备的一些体育技能，并且也培养同学们对体育的兴趣，本文将在小学体育运动技能培养的重要性，小学体育教学对学生运动技能培养路径思考这两个方面进行介绍讲述思考。

简介：摘要：本文旨在探讨小学体育教学中学生运动技能的培养方法。文章概述了运动技能的重要性。提出了四个关键领域：基础运动技能的培养、运动技能培养的课堂教学策略、创新的教学工具和资源，以及鼓励学生积极参与体育活动。在这些领域，文章提供了具体的方法和策略，如步伐和跑步技巧、教学计划和课程设计、技术辅助教学、赛事和比赛组织等。文章强调了培养学生的自主学习能力以及个体化的反馈和奖励机制的重要性。

简介：摘要：在健康意识、质量意识和效益意识之下，进行体育教学活动，锻炼学生的身体素质，是学校和家长的共同期待。培养学生的运动技能是激发学生产生运动兴趣的重要方式，同时也有助于学生养成终身运动的良好习惯。现如今，体育教师面对新的教育环境，更需要有效提高学生的运动技能水平。在培养学生运动技能时，需要帮助学生完成针对性的训练，教学模式也要更加智能化。小学生的年龄尚小，在体能训练、技巧训练中还应以激发学生学习兴趣、培养学生运动潜能为主，逐步提高学生的运动技能。通过探索运动技能的培养方式，研究开展体育教育的有效途径，可突破传统的教育局限，帮助学生养成健康的生活习惯，让运动成为一种日常的训练活动，使学生真正爱上运动。在培养运动技能的同时，要深化对相关知识的学习，从而达到快乐体育的目的。

简介：摘要：本文首先对运动技能培养的概念进行了阐述，并明确了研究的基本观点；其次，论述了在体育教学中培养学生运动能力的重要意义，最终详细讨论了培养小学生运动技能的有效途径，从而提升学生的运动技能。

简介：摘要：随着小学体育教学对学生运动技能培养的重要性的认识增强，本文研究了有效的教学路径。通过制定合理的教学计划、多样化的教学方法、强化基本运动技能、培养综合运动能力和建立积极的学习氛围与评价机制等措施，有效提升学生的运动技能。同时，探讨了未来发展趋势，如科技手段的引入、跨学科融合和关注学生兴趣和多样化需求。这些研究成果将促进小学体育教学的发展，培养学生的运动技能。

简介：摘要：体育活动不仅仅是种娱乐方式，更是培养学生健康意识、团队精神和领导能力的重要途径。通过适当的教学方法和训练计划，体育教师可以为学生打下坚实的运动基础，并激发他们对体育运动的兴趣和热爱。在小学体育教学中注重培养学生的运动技能与协调能力显得尤为重要。

简介：摘要：运动技能对学生体育课程的学习尤为重要，过去小学体育教学形式单一，难以真正提高学生的运动技能。现阶段，随着新课程标准的不断深化，体育教学应以兴趣为切入点，注重实践性和探索性的教学。当然，体育技能的培养也要讲究方式方法，引导学生形成健康意识与思维方式；在体育活动过程中，要注重自身的防护，掌握基本技能水平，有效地完成运动过程。这样才能增强学生的体质，提高他们的综合素质，真正实现现代教育的目的。

简介：摘要：在体育新课标视域下，将体育课程内容分为运动技能、体能、跨学科主题学习等，运动技能包括基础运动技能和专项运动技能。大量研究显示，儿童基本运动技能发展水平与其身心发展存在着明显的正向关系，这对于促进其个体身体、情绪及社交能力的发展起着关键作用。现阶段体育技能教学中正广泛渗透进小学生基本运动技能培养，为此，本文重点分析新课标视域下小学生基本运动技能培养的策略，以期进一步推动我国中小学体育教学的高品质发展。

简介：

简介：摘要：本研究旨在探讨高中体育教学中运动技能培养对学生体质提升的影响。通过对当前高中体育教学现状的分析，发现学生在体质和运动技能方面存在明显不足。研究指出，现有教学方法在培养学生运动技能和提升体质健康水平方面存在诸多问题。本文提出了一系列针对性的改进措施，包括优化教学内容、增加实践活动、采用科学评估方法等。通过实验证明，这些措施能够有效提升学生的运动技能和体质健康水平。研究结果对改进高中体育教学具有重要参考价值。

简介：摘要：随着教育改革的深入，高中体育教学不仅关注学生的运动技能培养，更加重视学生体质的提升。本文分析了当前高中体育教学的现状，探讨了提升学生体质与培养运动技能的重要性，并提出了针对性的教学对策，以期为高中体育教学提供理论与实践的参考。